揚揚一、指導思想
以學生發展為本，在學校領導、學校職能部門和化學教研組的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為乙個現代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎，是我的教學目標。
二、工作措施
1、認真學習新理念，轉變教學理念
認真學習《普通高中化學課程標準》，加強學習教育教學的理論學習。以學習課標為主要的學習內容，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識
2、轉變教學方式轉變學生的學習方式
以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、加強教學研究，提高教學質量。
以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。努力提高教科研的意識和能力，積極**科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。
在教學目標、方法、內容的確定、作業的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利於培養學生高尚道德情操，創新精神和實踐能力去思考設計。重視教學過程的反思，盡可能做到每節課後教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學工作。
4、做好學困生的課外輔導工作
課外輔導是教師完成教學任務的重要的輔助手段之一。教師在課堂沒有解決或無法徹底解決的問題，通過學生自習和課外輔導則可以完成。課外輔導應做到四個結合，即一般輔導和個別輔導相結合，自習輔導與活動輔導相結合，輔導求知和輔導做人相結合，教師輔導和家長、社會輔導相結合。
課外輔導要面向全體學生，不能只針對幾個尖子生。個別輔導除了針對個別學生解決個別問題外，重點是面向學困生。要幫助學困生解疑惑。
三、教學進度
一周第五章物質結構第一節原子結構 3 習題課 1
二周第二節元素週期律 3 習題課1
三周第三節元素週期表3 習題課1
四周 《實驗六》同週期，同族元素性質遞變1 第四節化學鍵 3
五周第六章硫及硫的化合物，環境保護第一節氧族元素3
習題課1
六周第二節二氧化硫3 習題課1
七周第三節硫酸3 習題課1
八周第四節環境保護2 《實驗七》濃硫酸的性質，硫酸根鑑定1 習題課1
九周單元小結，測試及講評4
十週期中考試複習
十一週期中考試及講評
十二周第七章碳族元素，無機非金屬材料第一節碳族元素3 習題課1
十三周第二節矽和二氧化矽3 習題課1
十四周第三節無機非金屬材料3習題課1
十五周單元小結，測試及講評2 第二冊，第一章氮族元素第一節氮和磷2
十六周氮和磷及習題課2 第二節氨氨鹽2
十七周氨氨鹽及習題課2 第三節硝酸2
十八周硝酸及習題課2 第四節氧化還原方程式的配平2
十九周氧化還原方程式的配平及習題課2 第五節有關化學方程式的計算2
二十周單元小結1 期末複習及講評3
二十一周期末考試
高一化學教學計畫
09 10學年度第二學期 薛志輝北京新英才學校高中部 2010年2月 一 工作思路 本冊教材的教學目標 化學必修2 是高中化學課程必修部分的第二個模組。本冊教材通過 物質結構元素週期表 化學反應與能量 有機化合物 化學與自然資源的開發利用 四個專題的教學,使學生能夠掌握從個別到一般的化學元素化合物的...
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一 情況分析 高一化學共有七章內容，本學期計畫授完全四章，其中 氧化還原反應 和 物質的量 兩部分是整個高中學習的重點和難點，教學中不僅要重視知識教育，還要重視激發學習的興趣 培養學生的能力和科學學習的態度，以及訓練他們的科學方法 重視加強與社會的聯絡，這部分概念較多 理論性較強，而且很抽象，另兩章...
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陳恆慶一 指導思想 高一的第二學期是學生完成高中學業的乙個關鍵階段。一方面學生要能順利完成高一必修2的教材內容，另一方面學生還要面臨公升高二前選報文 理科的準備。從充分考慮學生的實際出發，配合新課程標準的要求，以學生的發展為本，抓好學生的 雙基 注重全體學生在原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭...