歷史初一上冊
第一單元中華文明的起源
第一課祖國境內的遠古居民
我國最早的人類是（ ）生活在是人和動物的根本區別 （ ）（是世界上發現遠古人類遺址最多的國家）
人類最早的勞動工具（ ）
第二課原始的農耕生活
我國是最早種植（ ）（ ）的國家最早發明（ ）的國家很早就種植（ ） 干欄式、半地穴房屋的好處（ ）（ ） 走出洞穴蓋房定居的意義（ ） 兩種原始居民的共同點耒耜｝
第三課華夏之祖
1.距今約（ ） 炎帝黃帝是（ ）流域的首領炎黃聯合在（ ）打敗（ ）叫做（ ） 形成以後的（ ）族
2.炎帝號（ ） 黃帝貢獻（ ）炎帝黃帝被稱為（ ）黃帝之後的首領還有原始社會裡民主推舉部落首領的辦法叫（ ）
3．（ ）年（ ）建立（ ） 禹從（ ）轉變為（ ）原始社會從（ ）到（ ）年 ｛涿蚩尤嫘祖繅絲倉頡｝
第六課燦爛的青銅文明
形成了夏商西周的青銅文明 （ ）出現青銅器商朝是（ ）特點（ ） 著名的有種類更加豐富大量用於是世界上現存最大的青銅器我國是世界上最早發明（ ）的國家另一種獨特的青銅文化（ ） 手工業中的（ ）（ ）也很發達夏商西周是以（ ）為主的社會五穀（ ）是已經齊備 （ ）時用青銅農具進行農業生產家禽的主要品種（ ）時已經有了
第二單元國家的產生和社會的變革
第五課夏商周的興亡
夏朝第二代國王（ ）從此（ ）代替了（ ）（ ）變成了（ ） 夏朝的建立標誌著（ ）夏朝的國家機構是（ ） 商湯任用（ ）做大臣商王（ ）遷到殷商朝又叫（ ） 周文王任用（ ） 武王伐紂主要戰役（ ） 姜尚輔佐的君主西周分封制目的（ ）內容（ ）意義（ ） 西周後期發生了（ ） （ ）年西周滅亡（ ）東周建立實行分封制的兩個朝代（ ）（ ）
第七課春秋戰國的紛爭
1.東周的特點（ ）（ ） 春秋時期的霸主有齊桓公首霸原因意義（ ） 首霸的標誌（ ） 晉文公稱霸的原因（ ） 標誌（ ） 時間（ ） 結果（ ） 後來（ ）打敗晉軍做了中原霸主
春秋爭霸的影響（ ） ｛司母戊鼎城濮大戰｝ 戰國七雄瓜分晉國戰國時期著名戰爭圍魏救趙：（ ）之戰臥薪嘗膽：（ ）與（ ）戰爭退避三舍（ ）之戰減灶計：
（ ）之戰紙上談兵：（ ）之戰戰國末期秦趙發生（ ）之戰時間是我國奴隸社會瓦解的時期（ ）是我國封建社會形成的時期既屬於春秋霸主又屬於戰國七雄的（ ）（ ） 春秋爭霸的性質（ ） ｛年數加一是世紀西元前後都一樣｝
第八課大變革的時代
大變革的時代是指（ ）時期經濟上：鐵農具（ ）時出現（ ）時範圍擴大牛耕（ ）時出現（ ）時進一步推廣都江堰是（ ）時期（ ）（ ）在（ ）江修築的作用（ ） 天府之國和「水旱從人不知饑饉」是指（ ） 政治上商鞅變法時間（ ）時期（ ）年目的（ ） 內容對後世影響最為深遠的措施是（ ） 影響根本動力（ ） 建立縣治目的（ ） 戰國時期（ ）制度確立（ ）統治代替了（ ）統治和（ ）的矛盾成為社會的主要矛盾我國封建社會的確立方式（ ）
第九課第十課中華文化的勃興
我國有文字可考的歷史從（ ）開始文字：商朝（ ）商周青銅器上的（ ）又叫（ ）西周晚期（ ）
（ ）有日食月食的記載有了曆法（ ）逐漸完備（ ）測定出二十四個節氣扁鵲是（ ）時期的名醫屈原生活在（ ）時期的（ ）代表作（ ） 春秋戰國時期盛行（ ） 出土的（ ）最為珍貴
百家爭鳴的原因（ 亟待 ） 「中上之人可以語上」反映了孔子的教育思想
第三單元統一國家的建立
第十一課秦王掃六合
秦朝的建立時間（ ） 秦始皇（ ） 定都（ ） 建立條件建立的影響（ ） 秦王加強統治的措施：原因（ ） 政治上**方面地方上（ ） 經濟上統一（ ）（ ） 貨幣統一使用（ ） 文化上 ①統一（ ） 把（ ）作為全國規範文字後來推廣（ ） 作用（ ） 思想上（ ）秦始皇接受（ ）的建議目的（ ） 軍事上北伐（ ） 派（ ）奪取（ ） 修築了西到（ ）東到（ ）的（ ） ②統一了（ ）（ ）地區興修（ ）溝通了（ ）（ ） 疆域東至（ ）西到（ ）北至（ ）南達（ ） 焚書坑儒的評價（ ）（ ）
第十二課伐無道誅暴秦
秦的**秦二世更加殘暴陳勝吳廣起義又叫（ ） 時間（ ）地點（ ） 根本原因（ ）直接原因（ ） 在（ ）建立政權歷史意義（ ） 農民起義領導人（ ）（ ）時間（ ） 項羽領導的（ ）之戰大敗秦軍西漢建立時間（ ） 人物（ ）後稱（ ） 都城（ ） 楚漢之爭是指（ ）和（ ）爭奪帝位本科成語：破釜沉舟與（ ）有關四面楚歌是指（ ）的失敗 （ ）通過約法三章贏得了民心項莊舞劍意在沛公指（ ） 指鹿為馬與（ ）（ ）有關秦朝滅亡與項羽失敗的共同原因（ ）
第十三棵大一統的漢朝
西漢初年的經濟形勢（ ）（ ） 貧窮原因（ ）（ ）漢初統治者採取的措施結果（ ）（ ）出現了（ ） 漢武帝的措施政治上：（ ）原因（ ）接受（ ）的建議 經濟上：（ ） 思想上：
（ ） 接受（ ）的建議 文化上：（ ） 軍事上：（ ） 我國封建社會第乙個盛世局面（ ）儒家學說成為我國封建社會的正統思想開始於（ ）西漢鼎盛時在位的皇帝（ ）與秦始皇對待儒家學說態度完全不同的是（ ） 儒家思想成為我國封建社會的正統思想的原因（ ） 秦始皇最偉大的功績是（ ）
第十六課漢通西域和絲綢之路
西漢時期，人們把招募使者出使西域目的（ ） 人物（ ）出使西域時間（ ） 第二次時間（ ） 西漢對西域的管轄（ +時間 ） 從此絲綢之路的形成：（ ）後 （….把…….
從….通過….運往…轉運…又… ） 漢武帝以後，西漢的商人開闢了海上絲綢之路絲綢之路在今天的現實生化中有什麼價值和作用
第十七 、十八課昌盛的秦漢文化
科技上：①世界上已知的最早的紙是（ ）時期的用麻做的紙 （ ）時期的（ ）改進了造紙術人們把這種紙叫做（ ） 好處影響時期的《九章算術》評價時期的（ ）製造了（ ）能（ ） 評價（ ）
醫學上：（ ）時期最著名的醫學家（ ）（ ） 華佗擅長（ ） 製成了（ ）評價（ ）還編了時期的（ ） 寫成了（ ）闡述了（ ）的理論後世尊稱他為（ ）
宗教上： 佛教（ ）傳入我國中原地區我國最早的佛教寺院（ ） （ ）修建佛教的傳播的影響是我國土生土長的宗教（ ） 創始人之一是（ ） 道教尊（ ）為教主稱他為（ ）
史學上： 司馬遷是（ ）時代的史學家名著（ ） 是我國第一部（ ） 記述了（ ）的史事
藝術上： 秦漢時期的雕塑藝術的傑出代表（ ）
補充知識點：
1． 西周分封制的不利影響（ ） 實行分封制的另乙個朝代（ ） 西漢初年分封制的後果（ ）
2． 春秋戰國時期大變革的表現：政治上（ ） 經濟上：（ ） 文化上：（ ）
3．春秋時期齊國的管仲改革的性質
4．商鞅變法成功的原因啟示（ ） 商鞅最後被車裂了，他的做法值得嗎？（ ）說明了（ ）
商鞅變法中觸犯奴隸主利益的是（ ） 影響最為深遠的是（ ） 直接促進經濟發展的是（ ） 加強**對地方控制的措施是（ ） 縣的設立始於（ ） 郡縣的設立始於（ ） 戰國後期最富強的國家（ ）根本原因（ ）
5．世界上最早的兵書（ ）
6．秦始皇漢武帝分別怎樣對待儒家思想（ ）（ ） 共同目的（ ） 各自的消極影響（ ）（ 斥自由 ）
7．儒家學說的發展歷程： 春秋戰國秦朝（ ） 西漢（ ） 明朝（ ） 近代新文化運動，鬥爭矛頭指向孔教
8．漢武帝以前，西域受（ ）控制張騫出使西域作用
10．用史實證明新疆自古是中國的領土： 西漢時，設立西域都護清朝時，設立伊犁將軍
11．絲綢之路形成的原因歷史意義
12．春秋爭霸的原因（ ）
13．商鞅變法是最徹底的變法，它允許土地私有買賣也就是建立了（封建土地所有制）
14．封建制度確立的標誌（ ）或（ ） 治世不一道，便國不法古含義
15．西漢把儒家學說作為封建正統思想的原因（ ）
16．張騫第二次出使西域的目的（ ）
人教版初一歷史上冊知識點總結
一 原始社會時期，從事農耕生活氏族有哪些？他們的生產生活狀況如何？1 祖國境內的遠古居民 祖國境內的遠古居民最早的人類名稱元謀人 時間距今約170萬年 地點雲南省元謀縣 情況會製造工具，知道用火 社會組織原始人群 北京人時間距今約70萬年到20萬年 地點北京周口店龍骨山山洞 外貌特徵保留著猿的某些特...
七年級歷史上冊期中複習知識點整理
七年級歷史 上 期中考點歸納 考點1 知道西周分封制的主要內容 1 分封的目的 為了管理國家，鞏固統治。2 分封內容 周王對王族 功臣和先代的貴族 授民授疆土 分封他們為諸侯，建立諸侯國 被封諸侯的義務是 要服從國王的命令，承擔拱衛王室的責任。3 分封原則 西周實行依據血緣關係親疏來確定權位和財產繼...
七年級歷史上冊知識點整理
第13課六王畢四海一 1.秦統一的歷史條件 人民渴望統一，統一是大勢所趨 民族融合加強，為統一提供了社會基礎 兼併戰爭使得諸侯國減少，有利於形成全國統一 商鞅變法使得秦國成為戰國後期最為富強的諸侯國，為其統一六國奠定了基礎 秦王嬴政的雄才大略和策略 遠交近攻 得當。2.完成統一的時間 西元前221年...