三是教育理念有了根本上的突破和發展。他們把自己學習悟到的教育理念變成了可操作的教學模式展現給了大家。體現出學生不再是被動的、消極的知識的接受者，不再是知識的「容器」；體現出學生是學習的主人，是知識產生、形成、發展的**者；教師也不再是知識的傳授者，而是教學的組織者和引導者。
這種角色的轉變從整體上使課堂教學的面貌發生了質的飛躍。如：李紅麗老師，在上「用移項解一元一次方程」時，充分讓學生發現問題，讓他們自己展示，自己發現，自己改錯，自己總結，而她重點輔導，引導大家把錯誤展示出來並糾正。
最後，在展示月的這一節課中，充分體現了民主、平等的師生關係，為學生主動、生動地學習營造了乙個良好的氛圍，與學生平等對話、充分交流，既體現了教師觀念的轉變，又體現了高超的師生間相互合作、交流的能力。體現了七年級數學組正在積極打造高效課堂，更好的服務於學生。
四是多案並用，展示了優秀的課堂設計。
導學案、路線圖案貫穿先學後教，當堂練習的教學模式，課堂容量大，實實在在，不玩花架子，利於學生學習習慣的形成和方法的培養。如：魏芳老師，上課前精心準備，胸有成竹，手持乙份簡明扼要的教案，對教學組織提供方向依據，對重點體現和難點突破控制調節有度；針對本班實際，對發放全體學生的路線圖作了適當地修改、並全批全改，具體在落實知識點和方法，培養學生自主**事物的能力方面提供了捷徑；打造了高效課堂。
五是多法並舉，相得益彰。緊緊圍繞知識、方法、重點和難點，精心預設的問題---如：宋巨集訓老師在講《一元一次方程》時，以等式為切入點，設計題組訓練，引導學生步步為營、螺旋式上公升，富於節湊感的課程結構---簡潔、流暢、緊湊，思路宣明、清晰。
讓學生通過個人、小組、集體等多種解難釋疑嘗試活動，再結合電子白板顯示，為學生提供充分自由表達、質疑、**、討論問題的機會，將自己所學的知識應用於解決預設問題、解說一些現象，概括相關知識，學生的主體發揮得以展示。學生在練習、糾錯中提高；在討論、交流中變明知識的是非真假；在自主合作的**過程中獲取經驗，達到掌握知識形成強有力的邏輯思維、動手、動腦、口語的表達能力。
總之，本次展示月活動亮點還很多，許多老師的高效課堂理念已深入腦海，如任金玉、李雯雯等教師的情境匯入構思精巧，選材貼近學生實際，開放激勵性的評價，層層**與拓展，流暢推進課堂程序，似涓涓細流，流淌在學生的心田；似大海的浪濤，掀起陣陣波瀾；似拉開的閘門，放飛學生的心靈，久久不忘……讓人感慨。
三、不足和改進方式
一是在交流互動時，有些老師最喜歡問的就是「你們得到的結論是這樣的嗎？」、「你們做的是不是這樣的？」甚至要求集體「讀一遍」來顯示結論的重要性，群答群讀現象還是比較嚴重，很難使學生內化和深化。
應當給出空間和時間讓學生來交流「怎麼做的」、「在做的過程中發現什麼問題」、「你還有哪些困惑」等等。
二是是板書令人不夠滿意，安排凌亂，字型潦草，沒有章法，該板書的未板書，或沒有重點突顯，僅憑學生說說而已，恰巧這裡隱藏的知識、方法很多，而且是教學的最重點。教師的這一項基本功應該要很好提高。
三是傾聽學生的想法和做法的習慣還不夠，總害怕學生回答不出來，說不完整；害怕學生冷場，於是打斷學生的發言，發表自己的見解，失去讓學生嘗試的機會。而恰巧學生回答出的錯誤的問題多數是帶有普遍性的問題，這正是啟發學生討論的好時機。
四是「兵教兵」「兵練兵」課堂教學模式的教學方法貫徹不健全，只注重學生活動形式的開放，缺少對問題**開放性，當然，有的已經預設，但因教學時間關係沒能很好體現，也說明教學組織不力，給本次活動多少留個遺憾。因此，要認真學習數學課堂教學模式的教學方法特點及基本要求，上好「三課」。即：
怎樣上好數學預習課；怎樣上數學「展示課」； 怎樣上好數學反饋課和講評課；再閱讀《教師基本功》一書，定能長才幹。
五是多**課件對教學重點體現、難點突破的方式上意義不大，
僅能視為小黑板。雖然以幻燈片代替黑板，可增大課堂容量，但是多**課件更應體現在對教學重點、難點突破的方式上。很多情況下課件不能代替板書，板書雖然廢時耗力，但是能很好的足使知識、方法的形成、發展和運用。
課件只是教師教學的輔助工具，如何把課件、課本、路線圖和學生實際幾者有機的結合，是教師教學的基本功之一。
總之，本組比賽可謂是：百花齊放顯異彩，百家爭鳴顯特色。體現出教無定法，而貴在得法。
這次展示月活動，折射出其各位老師鮮明的個性教學特色和一定的教學基本功，只要我們這個團隊齊心協力、共同努力，滿懷信心地向更優秀的老師學習先進的教學經驗，一定能成為最優秀的文峰團隊。
城北中學七年級數學組教活動月活動總結
來柏林在學校教務處的安排下，我們數學組開展了本學期的教學活動月活動。一 公開課基本情況 1 10月底我們啟動年輕教師視導課和第一輪研究課活動，共有2位教師進行了公開課，在活動中以備課組為單位，進行 有效課堂教學研究 引導教師樹立正確的課堂教學觀，研究有效實用的課堂教學模式，經過半個多月的活動，湧現出...
七年級數學組開放周活動計畫
指導思想 為構建寬鬆和諧的教育環境，促進我校辦學水平的不斷提公升，進一步更新教師教育教學觀念，提高課堂教學質量，推動我校教育的跨越式的發展。七年級數學組進行全面性的教學開放周活動，我們七年級數學組全體組員非常重視這次開放周活動，並邀請家長一起參與這次活動。其宗旨是促使家長對學校有更進一步的了解，搭建...
七年級數學教學展示賽總結
數學組孫亞威毛翠芳 謝俊新2010 4 28 本次展示賽從2010年4月19日開始至4月23日結束，歷時一周的時間。本次展示賽中全體教師對展示賽的重視程度較高，準備較為充分 細緻，從教學展示賽的效果來看，好於上學期，特別是新教師對教學課件的下功夫程度很大，精心製作，合理安排，新的課堂教學模式有所嘗試...