五年級六年級期末英語總結

五年級上冊英語教學工作總結

狀元第三小學陳夢雅

本學期擔任了五年級3個班和六（1）班的英語教學,由於每個班的學生學習英語的情況參差不齊。所以教學從一開始讓我有些難以入手。因此,我對五年級英語教學工作也不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。

經過乙個學期的努力,獲得了進步,以下是我在本學期的教學總結。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材想方設法令課堂生動。

但是後來慢慢接粗到學生，發現每個學生的基礎不同，教學的難易程度和分化設定要從個體出發。靜下心來思考後，又去嘗試改變一分三的教學方法來上課，學生更容易接受，也能使學生在學中樂,樂中學,從而對英語這門學科產生更濃厚興趣。教學中,備課是乙個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。

備課不充分或者備得不好, 會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說: 「備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。」我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,不滿意就不收工。

雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心這就很講究方法了。另外我會利用課餘時間去了解學生的學習情況，多和他們交流，同時在班級中設定獎勵機制鼓勵「優」助差，這個機制非常的有效，最終五（3）班取得了平均分95.9的好成績。

（2）班和（1）班兩級分化非常大，有些學生出現了自我放棄的現象，對待考試態度不認真。六（1）班的學生基礎差，但是我發現他們只是沒有信心，因此在上好課的同時也給予他們關愛和信心。關心他們的學習和日常生活。

上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感到一種自然氣氛。

這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚。因為有時我並不能很好地做到這點。

當學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,並且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到衝擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以後必須努力克服,研究方法,採取有力方法解決當中困難。因為英語的特殊情況, 學生在不斷學習中, 會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。

因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。

英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀多講, 多練,為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發現問題及時糾正。課後發現作業問題也及時解決,及時講清楚, 讓學生及時消化。

另外, 對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式,提高他們的能力。經過乙個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。

我明白這並不是最重要的,重要的是本學期後如何自我提高,如何共同提高英語四個班的英語水平。我會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。