韓加強成都市經濟技術開發區實驗高階中學高一地理教研組
試卷分析」的重要功能是了解教學效果，了解學情，了解教學定位、方法、策略是否得當，了解學生掌握知識的水平，哪些知識點的掌握還不到位，學習效果與教師的預期有怎樣的差距，等等。根據發現的問題，尋找產生的原因、尋求解決的辦法，由此調整教學策略，改進教學方法，提高教學質量。因此，基於2012-2013學年度上期高一地理期末學業質量監測結果，運用科學的手段進行試卷分析：
收集資料、啟用資料，反思教學過程，提出教學改進方案。
1 試卷分析
1.1 試卷概況
2012-2013學年度上期期末學業質量監測高一地理試卷延續了2011-2012學年的總體風格，仍採用**風格，即選擇題佔60分，非選擇題佔40分。
本學年度重點考察的知識是「地球上的大氣」，佔總分值的37%；其次是「行星地球」和「地表形態的塑造」，分別佔24%和21%，對「地球上的水」和「自然環境的整體性和差異性」的考察相對較少，分別只佔14%和4%（表1）。
表1 2012-2013學年度上期期末學業質量監測高一地理試卷概況
1.2 試卷評價
第一，從試卷難度上分析，本次監測以考察基礎知識為主，試卷整體難度較低，重點檢測學生對基本概率、基本原理的掌握程度。
第二，從試卷考察的知識結構上分析，本次監測考察的知識結構合理，重點考察的內容即是高中地理學習的基礎，如地球上的大氣、行星地球和地表形態的塑造等部分的知識都是貫穿整個高中的知識，是今後學習人文地理的重要基礎知識。
第三，從落實課標理念上，本次監測在考察基礎知識的同時，盡量兼顧學生的生活實際，體現了課程標準對於課程基本理念的要求。
2 成績分析
2.1 成績概況
本文以成都經濟技術開發區實驗高階中學為例進行成績分析。該校的年級總分平均分為78.3分（總分100），其中選擇題平均分為50.
8分（總分60），非選擇題的平均分為27.5分（總分40）。和選擇題得分率相比，非選擇題的得分率較低。
表2 經開區實驗高階中學高一地理監測得分情況
選擇題中，各專題知識的得分率存在一定差異，但不明顯，基本穩定在80%-90%之間。其中，地球上的大氣和自然環境的整體性和差異性兩部分知識的得分率最高，達到89%；地表形態的塑造部分得分率相對較低，只有80%。
得分率最低的題目是22題，得分率只有38%，該題考察智利多**的原因，失分的主要原因是學生的區域地理知識較差，不知道智利的地理位置。得分率低於80%的題目還有9、15、17和24題，得分率分別為71.1%、73.
3%、73.3%、62.2%，主要失分的原因是基礎知識未落實。
表3 選擇題各專題知識得分率情況
非選擇題的得分率相對較低，其中得分率最高的是33題，為81%；得分率比較低的是31題和35題，分別為65%和61%。主要的失分原因包括三個方面：基礎知識未落實、審題不認真和答題術語的科學性。
表4 非選擇題各題目得分率情況
2.2 失分原因
第一，基礎知識未落實。本次監測考察的內容基本為基本概率和基本原理，但失分仍然很多。例如選擇題中得分率最低的第9、15、17和24題都是因為基礎知識未落實。
對於記憶性的知識，如果沒有記住，做題肯定會失分。
第二，審題、讀圖不認真。分析部分學生的試卷，明顯發現部分錯誤有由於審題不認真導致的。主要體現在答案本身和基本概率，基本原理是吻合的，但卻與問題本身是矛盾的。
如填空題32題第二個小題的第二個問「d、e兩處相比，風力較小的是__」，很多學生填的答案是「c」，「c」所在的位置確實是風力最小的，但題目裡並沒有「c」。
第三，答題缺乏規範。答題規範性是影響非選擇題得分率的乙個重要原因。本次監測中，學生在簡答題中失分的乙個主要原因就是答題缺乏規範，答題術語缺乏科學性。
很多學生的答案表達的意思是正確的，但由於術語不夠規範，在高強度的流水閱卷過程中，往往會判為錯誤。
第四，缺乏地理綜合能力。對於地理學科的優生而言失分的另乙個主要原因是地理綜合能力不強，思考問題時缺乏綜合分析的能力。分析發現非選擇失分在5分以內的考生，主要丟分出現在34題的原因分析，大部分考生只能說出原因的乙個方面。
成因分析不完整是導致失分的重要原因。
3 教學反思
第一，研讀學科課程標準，正確把握教學重難點。教師在教學過程中能否有效地把握教學重難點對提高教學效率至關重要。重難點把握恰當，並能有效的突破，對於提高學生的學校效率，降低學生的學習負擔具有重要的作用。
第二，精心進行教學設計，提高教學環節的邏輯性，增加教學活動的科學性，提高教學設問實效性。教學設計的好壞對教學效果具有重要的影響，高效的教學設計能夠大大提高學生的學習效果。
第三，加強學生對基礎知識的落實。從本次監測結果可以看出，學生存在比較大的問題就是對基本概率和基本原理沒有掌握，即該背的沒背，該記的沒記。因此，今後的教學中，必須加強學生對基礎知識的落實。
第四，加強學生審題方法，做題技巧的訓練。良好的做題方法和優秀的做題習慣對學生提高考試成績具有重要的作用。
20132019學年度上期
成華實驗小學學科期末學生學業水平測評 時間安排 各年級測評時間及安排 表一 3 6年級英語 表二 1 2 3 5 6年級語文 數學 表三 4年級語文 數學 注 科學 美術 體育與健康等學科在1月10日前由各校自行組織監測。二 考室設定 非調考年級 在本班教室進行語文 數學 英語考試。調考年級 1月6...
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20122019學年度第一學期高一英語教學計畫
三 嚴抓集體備課。每次備課由1 2名教師選定乙個單元並主講，明確本單元教學內容的重點 難點 疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。四 狠抓檢查落實，教學效果顯著。基礎差，習慣差，懶惰是我們學生的普遍...