《假如給我三天光明》讀後感
暑假中，我讀了《假如給我三天光明》這本書：作者海倫·凱勒十六個月時被一場突如其來的疾病奪去了聽覺和視覺。八歲時她迎來了生命中的重要人物—安妮·莎利文，她耐心地教海倫用手去摸世界，用心去看世界。
經過不懈的努力，她們終於成功了，海倫學會了讀書、寫字和說話。這不僅讓我想起今年春天去南部山區踏青的所見所聞。
車子剛剛開到山腳下，一幅畫面就闖進我的眼簾：一棵松樹挻立在懸崖上，像個衛兵一樣守衛著山區，不用誰來施肥，也不用誰來澆灌。石縫中，一棵小草正仰著頭，準備接受陽光和春風的洗禮，為了只能持續幾天的生命，可以掀翻比自己重幾倍的石塊，這種對生命的渴望使我敬佩。
海倫凱勒也是這樣，一生中一刻也沒有放棄過希望，她雖然看不見，但我相信在她心中一定有一片屬於她自己的繽紛世界，只要擁有愛和希望，任何人都可以製造乙個屬於自己的繽紛世界。每當我想起這些片段，我就會想她失去了聽覺和視覺也沒有關係，因為她已經學會了用另一種方式來看--那就是用心，用心來觀察這個世界。
生命如歌，無論你有沒有健全的體魄，也無論你是誰，在**，都有擁有生命的權力，都可以讓有限的生命體現出無限的價值。
樹，砍斷了還可以再生；草，燒毀了還可以再長；人，做錯了，也可以浴火重生。演藝生命的絕唱，創**的奇蹟！
《假如給我三天光明》讀後感
這幾天，我讀了一本書，這本書的書名叫：《假如給我三天光明》。
故事內容主要講了海倫·凱勒，也就是故事中的女主角，經歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫·凱勒小時候，一場殘酷的大病，無情地剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫·凱勒的心裡一直都被「可惡」的黑暗籠罩著，在那時，海倫的脾氣很不好，常常發脾氣。
一直到海倫·凱勒6歲9個月的時候，乙個人走進了她的生活裡，這個人讓海倫·凱勒明白了什麼是愛。就是她——安妮·莎莉文。
莎莉文老師就像是一把明亮的燈火，點亮了海倫·凱勒心中的那盞暗乎乎的燈，讓海浪·凱勒成功的從黑暗走出了光明。終於，海倫·凱勒在莎莉文老師的細心教導下，和父母的引導下，並且經過自己的不懈努力，順利地考上了著名大學——哈佛大學。雖然繁重的功課使她非常地吃力，但是在老師的幫助下以及她的努力下，海倫·凱勒最終還是以優異的大學成績畢業。
還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
海倫·凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人還有她的同學和小夥伴們。第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著她還要去參觀有名的藝術館。
直到最後一天——第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像乙隻歡快的小鳥。
我深深的被海倫·凱勒這種堅持、堅定和樂觀、積極的信念給感動了。海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切奇蹟，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經歷了生活的坎坷，用愛擁抱全世界。
《假如給我三天光明》讀後感
這幾天，我讀了一本非常好看的書——《假如給我三天光明》。這本書的作者是海倫·凱勒，這本書不僅給了我很大的感觸，還給了我許多知識。
《假如給我三天光明》這一本書的主要類容是海倫·凱勒這乙個盲聾啞人坎坷的一生。剛剛開始的時候，海倫不但用消極的思想去面對所有的一切生活，而且她的脾氣暴躁，很少人能跟她合得來。但是後來，在海倫父母的尋求下，還是幫海倫找到乙個老師，她的名字叫安妮·莎莉文，每位學生都叫她莎莉文老師。
在各位和藹可親的老師的關愛下，以及父母的幫助，海倫不光學會了許許多多的字，也學會了閱讀。海倫漸漸長大，在她的求學生涯中認識了許多朋友，但難免還是會受到挫折，可她沒有放棄。正是海倫不屈不撓的精神使她學會了說話和寫作。
後來，海倫的艱辛努力成就了她期待已久的放飛夢想，她進了著名的哈佛大學，最終以優異的成績畢業。掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她始終致力於殘疾人事業，為每乙個殘疾人加油鼓勁。
成為了一名傑出、著名的慈善家、演講家和教育家。
海倫一直渴望得到她的最後三天光明，她想度過三天流連忘返的時光的第一天，她要看人，看他們的善良、溫厚與友誼使她的美好生活值得一過。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。她的最後一天光明，她要在世界裡從日常生活中的人們度過平平凡凡的最後一天。
其實人體有缺陷，有缺點並不重要，最重要的是要擁有一顆積極向上、樂觀與敢於創造奇蹟的心！我們從今天開始，一定一定要抓緊世界上的每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得要珍惜，我們要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對每一件事情，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值。正所謂「光陰似箭，日月如梭。
」與「天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。」你過完了一天，你能在找到昨天嗎？
不能。時間就像箭一樣，一射過，就在一瞬間沒有了，再也找不回和上次一模一樣的箭了。
所以我們要珍惜時間。我們還要像海倫一樣，不埋怨、不放棄，並且保持一顆積極向上、樂觀和敢於去改變的心。
《假如給我三天光明 》讀後感
今天陪媽媽去書店挑書時，無意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國女作家海倫·凱勒寫的。我曾經在一本書裡看到馬克·吐溫曾說過：「19世紀出了兩個傑出人物，乙個是拿破崙，另乙個是海倫·凱勒。
」於是我打算買下回家看。
海倫·凱勒一生中只有19個月的光明與聲音，剩下的87年裡是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們去給予她光明的弱女子。《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字裡行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間，珍惜生命啊！
海倫·凱勒雖然是個盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因為在這本書中優美的語言把景物描寫得非常細膩生動，一位盲人竟然能夠寫出如此生動的場景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什麼區別，讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在幹些什麼呢？毫無目的地消磨時間，遊手好閒，一點都不沒有認識到時間的重要性和它的寶貴性，時間是一去不復返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認識到時間的寶貴該多好啊！
海倫經歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多麼的幸運，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什麼有什麼……既然我們擁有美好的一切，那麼從現在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學習，以優異的成績回報父女，回報祖國。-+1
我要做個好孩子讀後感
「書是人類進步的階梯」，而課外書又是我們學習生活中不可缺少的一部分。多看課外書不但能使我們開拓眼界，還能夠讓我們增長知識，同時也能提高我們的作文水平。就像杜甫說的那樣：
「讀書破萬卷，下筆如有神。」在學校建立書香校園的氛圍中，我們盡情地徜徉在書的海洋中，汲取著書中的精華，同時也有了屬於自己的一些感受。
假期裡，我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長篇**，書中寫了小學六年級學生金鈴，乙個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做乙個讓家長、老師滿意的「好孩子」，她作了種種努力，並為保留心中那乙份天真、純潔，和家長、老師作了許多「抗爭」。
最後，他和同學們一起充滿信心地走進公升學考試的考場……
這本書我反覆地看了幾遍，覺得書中的「金鈴」特別象生活中的我，而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽，都特別希望自己的孩子有好的學習成績，將來能考上好的初中、高中，最終考上理想的大學。
金鈴的語文成績還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總能出奇制勝。作文碰到對胃口的題目，她激情噴湧時，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌讚嘆。可她特別粗心，錯別字多得離奇，「既」寫成「即」啦，「再」和「在」不分啦，「看」和「著」總是忘記寫最後一橫啦。
其實她也不是不會，只是寫的時候一不小心就隨手用了另乙個，結果吃乙個大大的叉。我覺得在這方面我跟她出奇地相象。每次語文考試，在基礎知識方面，我的錯別字總是很多，因此就算短文分析，作文等題扣分很少，考試成績也總是超不過九十五分。
我一直在想，如何克服粗心的毛病呢？媽媽總說我做得太快太馬虎，我今後還是要認真加細心，爭取考出好的成績。
在書中，還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的「特級教師」，每天幫她補習她最頭疼的數學，使她的數學成績有了很大的進步。其實，她只是給了金鈴學習的信心，讓她在最後的公升學考試中充滿自信地走進了考場。在學習上，我對自己也沒有信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。
我想，今後的學習中，在不斷努力的基礎上，我也要象金鈴一樣對自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標衝刺！做乙個讓媽媽自豪的好孩子！
書中也有許多讓人看了忍不住發笑的事情，當然也有許多值得我思考的地方，真想多看一些這樣貼近我們生活的書！
我要做個好孩子讀後感
這幾天，我讀了一本黃蓓佳的長篇**——《我要做好孩子》。當我第一次拿到這本書時，我就被這本書吸引了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨後又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂於助人、敢作敢當的個性。我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我願意成為像她那樣的好孩子。
金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然只有1.55公尺，但體重達到50公斤了，她的最大特點是「自來熟」，她的成績一般般，卻是個好孩子。 她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹倖倖暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正…… 金鈴非常善良。
小妹妹倖倖暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對，費勁心思把小妹妹留下來；當蠶寶寶被人丟棄在馬路上時，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點和媽媽鬧翻…… 金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態對待這些事，所以每天都很快樂。我每天也很快樂，快樂的學習，快樂的生活，因為我身邊有關心我、愛護我的爸爸媽媽、老師同學。
當我讀了「跑吧，孩子，衝刺吧」這篇時，我非常感動，金鈴的媽媽在她公升學考試的時候，默默的為她加油，我希望在我公升學考試時，爸爸媽媽也默默的為我加油。 我慶幸我們班沒有倪志偉這種人，雖然有些同學不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。 書中說：
「好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的。」我很喜歡這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂於助人、品質優良的好孩子。
《我要做個好孩子》讀後感
所有的孩子都想成為乙個人見人愛的好孩子吧，可能很多人心目中好孩子的標準就是要德智體勞美都盡量做到完美，但是《我要做個好孩子》這本書會告訴你什麼才叫做真正的好孩子！
《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，她即使是北大中文系畢業的高材生，但是她仍然經常寫孩子們的書。
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暑假徵文《愛的教育》讀後感
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