高一下化學備課組工作計畫
1、指導思想
高一下學期是學生完成高中學業的乙個關鍵階段。從充分考慮學生的實際出發，我們高一化學教師在思想上達成共識，團結協作，抓好高一教學工作。配合新課程標準的要求，以學生的發展為本，抓好學生的「雙基」，注重全體學生在原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優分率。
同時，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現課堂教學的高效,實現學校提出的2023年為質量提公升年，力爭化學科不拖後腿。
二、目標
1. 提高期末市統考成績在兄弟同類學校中的名次，努力實現「進全市前六名」的目標。
2. 縮小差生面，提高及格率和平均分；擴大尖子生面，提高優秀率。
3. 加大化學學習習慣的培養力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。
三、實施目標的具體措施
1.組長帶頭反思。就上期考試成績全面總結，找原因。不為失敗找藉口，只為成功找方法。
2. 組織本組教師認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹「以學生的發展為本」的指導思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內容，想方設法突出重點、突破難點，並努力將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三大方面貫穿其中。
平時備課組活動多進行組內聽課、評課、說課等形式及時交流教學心得，達成共識，共同提高。
3. 每週定時進行備課組活動，盡早發現問題，及時討論及時解決。提高備課組活動的質量，努力做到每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；根據教材內容特點和教學任務的階段性，適時調整活動的內容，如：
有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發言。
4. 根據教材要求，每章節內容在給學生講授前先組織教師進行教法、學法交流，再進行集體備課。在集體備課中統一每節內容的教學目標、重難點和知識技能的培養方向，最後再由每位教師根據各班的實際情況，寫出合適的教案。
5. 統一思想，統一教學進度和教學內容與要求。在編制訓練題和考試題上，指導思想是「教師跳入題海、學生跳出題海」，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。
為了提高作業效率和測試質量，在編制訓練題和考試題時分題型落實到每一位教師，體現團結協作精神，融匯集體的智慧型與結晶。另外，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。
6. 組織並安排好教師有目的、有計畫地精心編寫試卷，切實抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準確及時地了解各階段教學情況，及時查漏補缺，不斷總結提高。
7. 嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導工作。由各班的化學任課教師安排好輔導時間，根據差生的具體情況來實施具體的補差工作。
8.做好優生的化學培優工作。
9. 重視期末複習課，努力提高效率。認真做到：
①構建知識網路體系，培養歸納總結能力，由麵到點，逐步到位，加深理解，加強記憶。②總結高一現階段的實驗內容，強化做實驗**題的基本思路和靈活將知識運用於其中的方法。③總結高一現階段的計算題型，強化做化學計算題的基本思路和靈活將知識運用於其中的方法，並消除學生做計算題的恐懼心理。
④在備考中適時增添新資訊、新材料，讓學生見多識廣，並把握深度與廣度的關係。同時密切聯絡社會及生活實際，針對社會現實，確定主題進行綜合認識、多角度認識，並提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴謹性、針對性。
2013.3.6
高二化學備課組總結
（2013.09——2014.01）
我們備課組有兩位教師，都有較豐富的教學經驗，對教材的把握和理解，對學生的要求比較符合實際。我和瓦老師都認認真真、踏踏實實，一步乙個腳印地工作，大家勁往一處使，團結協作形成合力，全年級一盤棋整體打造，每個人都竭盡全力將日常教學落到實處，為實現工作目標而身體力行。
一、指導思想
我們兩個人在開學前的第一次集體備課會上就共同制定了本學期的指導思想：緊扣提高教育教學質量這個中心主題，認真學習新課程改革思想；提高集體備課的有效性，充分發揮備課組的教學研究功能，加強課堂教學研究，嘗試新的教學方法；落實教法及學法，在提高課堂教學的有效性方面多下功夫，狠抓課堂教學質量，力爭讓學生每一節課都有收穫，切實減輕學生的課業負擔。力爭最好成績為20年校慶獻禮。
二、工作目標
針對上述情況我們感到壓力還是挺大的，同時我們制定了本學期的工作目標：
（1）更加努力追求適合於本校學生的課堂教學形式，提高教學的有效性，力爭在期末學科統一考試中平均分的名次「保七爭六」。
（2）在重視課堂教學的同時，重視對學科優生的培養。並力行輔導，讓吃不飽的尖子生能有進一步提高，爭取在期末統考中及將來的學科競賽中取得優秀成績。
（3）對年級中學習有困難的學生加強輔導，對每乙個學生負責，不放棄任何乙個孩子。讓他們在高二階段能跟上大家的步伐，不讓乙個學生掉隊。
三、具體做法
（一）認真工作，樂於奉獻
我們組的教師，最大的特點是工作認認真真、一絲不苟。踏踏實實上好每一節課，是讓學生尊敬、信服的。我和瓦老師都是班主任，每天以校為家。
想盡各種辦法培養學生學習的興趣和方法。實驗教學、多**教學等輔助手段運用課堂，贏得學生讚賞和歡迎。我們選編練習題、定時測試題多達20套。
題量少，質量精。我們提前做，再學生統一練習，統一批閱，大面積學生都做到了面批面改。常規作業的布置做到了適時、適量，規範有序。
雖然我們兩位老師的性格特點各不相同，但我們配合得非常默契，我們團結協作、取長補短，誰都不甘心落後，擰成一股強大的力量，使我們圓滿地完成了這一年的教育教學工作，相信在期末統考中我們一定會取得令人滿意的成績。
（二）夯實基礎，穩紮穩打
在指導學生具體知識的學習過程中我們抓教材的合理利用、抓基礎知識的落實、基本技能的訓練、抓化學用語的規範訓練、抓學科思想的貫徹落實。
課餘時間，我們不定時強化鞏固學生化學方程式的書寫和記憶。不斷反覆，舉一反三。課本知識過手，知識點，努力做到周周清、月月清。
（三）資源共享，取長補短
每一次的備課活動，大家都能提出在教學中遇到的問題，討論問題的解決並處理教材的內容，介紹自己最有效的教學方法。研討下週的課時內容，老師們都能提出自己的見解，並作好相關的教學設計及素材的收集。對於每乙個課時要求老師分析到重點是什麼，難點怎樣突破，教學中會出現哪些問題，怎樣解決，習題應該怎樣用等內容，讓每個老師做到心裡有數。
每個單元的內容我們都有具體分工，老師能根據自己的任務，組合素材，出好本單元的檢測題，我們上課的課件都是集體智慧型的結晶，實現資源共享。
（4）因材施教，發展特長
由於平行分班，各班都有幾個領頭羊，各個層次的學生學習習慣、學習能力、思維方式、行為習慣等都表現的非常分明。每天後晚自習，我們都要將班級前列學生單獨輔導。因材施教，尊重特長，我們都做到了。
（五）自我反思，教學相長
學校組織的課堂情況綜合調查，是一面鏡子，校長讓老師們充分以學生為鏡，反觀自己的教育教學，不斷反思，不斷改進，不斷進步。
2014.01
高二化學備課組工作計畫
一 指導思想和目標 在我校精細化管理和新課改的指導下，堅持 高效課堂 和 有效作業 做到以學生行為為主體，以培養學生能力為主，努力提高四十五鐘教學質量。推進高效課堂教學改革，努力做到兩個改變 改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習 主動思考和主動提問 改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生...
高二化學備課組工作計畫
一 指導思想 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研 教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展 創新與質量的關係，積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強化學師資隊伍建設，充分發揮我校化學骨幹教師作用，提高化學教師整體素質...
高二化學備課組教學計畫
2015 2016學年度高二化學上學期教學計畫 高二化學備課組 2015.9.4 主設計人 楊惠淑復設計人 本學期，高二化學主要開設選修課程，高二共有16個班，理科特尖班2個,重點班4個,普通班6個 文科2個重點班,2個普通班。根據學生的選課情況，在理科班開設選修4 化學反應原理 文科班開設選修1 ...