（6）是學校與家庭、社會的溝通者：班主任還是學校與家庭、社會溝通的橋梁、學校的政策和發展規劃通過班主任向學生家長、社會宣傳。班主任又是學校對外開展工作的視窗，班主任聯絡本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。
4、做好班主任工作的幾點要求：
①熱愛班主任工作是做好班主任的前提。
熱愛班主任工作，是幹好班主任工作的源泉和基礎。只有愛這個工作，才能想辦法、動腦筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有熱愛這個工作，才會取得成績，享受到成功的樂趣。許多教育名家，都是幹班主任工作而出名的，象魏書生老師、李鎮西老師和竇桂梅老師都是優秀班主作。
②熱愛學生（尊重學生、信任學生）是做好班主任工作的核心。
愛學生體現在尊重學生、信任學生。尊重學生，就是把學生當「平等的人」來看，承認只有差異，沒有差生；信任學生，就是相信每個孩子都能學好，學生都有自己的長處，只有獨具慧眼，才能發現他們身上的長處，才能鼓勵孩子不斷探索，使他們才華得到淋漓盡致發揮。
愛學生，還表現在教育的民主性中。在教育教學中，往往是教師講學生聽，教師命令學生服從，師生之間平等對話太少，民主體現在許多方面，包括教師與學生講話、交流的方式，教學中的一言堂、滿堂灌。
愛學生，還表現在服務意識上。教師要為學生、學生家長服務，改變過去的傳統觀念，真正做到愛生如子，視家長為上帝。
愛還表現在班主任的寬容大度。這也是班主任必須具備的心理品質，寬容表現在能容忍學生對自己的不滿。能容忍學生的缺點和錯誤。
金無足赤，人無完人，作為稚氣未脫的學生，犯錯誤是他們的特點，作為班主任，要善於容忍學生犯錯誤，不要一棍子打死。
愛學生還表現在善於鼓勵學生、讚美學生。因此，在班級的教育教學中，班主任應該以鼓勵代替批評，以讚美來啟迪學生內在的動力，讓學生自覺地克服缺點，彌補不足，這比你去責怪，比你去埋怨會有效得多。這樣將會使學生都懷著一種積極的心態，創造出和諧的氛圍，有利於學習的成功、班級的進步。
愛是一種非常美好的人生情感。像花，在美化別人的同時，也在愉悅著自己。愛既然是一朵花，就要讓他綻放，就不必藏在心底。
然而，很多班主任把心底對學生滿腔的熱愛都凝成冷峻的面孔和嚴肅的目光，以致學生並不知道老師心中還有愛。
要說明的是，愛不等於溺愛，班主任要把握「愛」與「嚴」的辨正法，「愛是出發點，嚴是策略」，一方面，對學生錯誤的姑息就是對教師職業的褻瀆，從嚴治學是對學生最大的愛，對社會最根本的負責；另一方面，溫暖的太陽比凜冽的寒風更容易使人脫去外套，寬容本身是一種教育，它比嚴厲更有效。
怎樣才能產生愛的情感：只有把學生的成長和自己所從事的事業緊密相連時，才會增強愛的情感；只有在教育學生的同時，體驗到自己的人生價值時，才會真正感受到愛的情感。
（1）加強師德修養，做學生為人的楷模。
所謂師德，是班主任應有的道德和行為規範，是全社會道德體系的一部分，是青少年學生道德修養的楷模之一，從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的班主任，會對學生產生一輩子的影響，所謂「學高為師，身正為范」，體現師德的重要性之一，就是榜樣作用，班主任不應該靠權力和大道理來施加影響力，而要通過自己的行為舉止，用啟發的方式，身體力行地做好垂範。乙個好班主任，影響的不是孩子的現在，而是孩子的一生。因此，提高思想道德水平，加強自身修養是對每位班主任的基本要求。
（2）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是「傳道、授業、解惑」，而學生最不能原諒的就是老師的一知半解，在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑，因此，學生並不因為教師年齡比他大而信服你、尊重你，而是因為你確實知識淵博才敬重和信任你，如果沒有真才實學很難在學生中樹立威信，故班主任要加強學習，走終身學習的路子，成為學習型教師。
（3）具備多種能力：
班主任要具備的能力很多，如觀察、分析、判斷能力，組織協調能力、談心和談話能力，口頭和書面表達能力、交往能力、總結工作的能力、處理應急事情能力等。
既是消防隊員，又是保健醫生，還是工程師和藝術家，如在班級建設中，要形成良好班風，就要善於組建有力的班委和團支部，就要開展活動，以形成學生的向心力和凝聚力，培養集體意識，這就需要組織能力等。
作為班主任，要讓你的學生深深地感到和你在一起的時候是他一生中最難忘、最快樂、最充實，也是收穫最大的一段時光，並對你產生情感上的依戀、人格上的崇拜，道德上的折服。一句話，因為有了你而幸福。
校長在班主任經驗交流會上的講話
同志們 今天，我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經驗交流會，這次會議開的很有必要，也很成功！十二位班主任分別交流了各自的工作經驗，限於時間關係還有很多任務作經驗豐富的班主任沒有交流，會後由政教處將收集到的班主任工作經驗材料彙編後以文稿的形式印發給大家，以便進一步互相學習交流，更好地促進我校班主...
校長在新任教師宣誓會上的發言
各位領導 各位老師 這個大家庭的發展壯大需要不斷注入新鮮的血液，而你們的加入正為我們帶來了勃勃生機。因此，我們樂意接收大家並再次歡迎大家！你們進入學校後，我們將積極利用並創造各種條件為你們的成長發展提供乙個更為廣闊的平台，使你們盡快成為教育教學的行家裡手 骨幹教師 一流名師。第一，為新任教師提供便利...
校長在班主任工作會議上的講話
良好的班集體不會自然形成，也不可能一時形成。整個過程需要班主任傾注長期心血，要經過班主任的精心組織和培養才能逐步形成和鞏固。這當中，班主任既是知識技能的傳授者 思想品德的培育者，又是班級工作的組織者和指導者。當前，許多地方都出現了一種選學校熱 選班熱現象，為何要選？到底選什麼？如果我們站在乙個家長的...