第二週國旗下講話稿

養成良好的學習習慣

無論做什麼事一定都要有乙個好的開始

良好的學習習慣可以概括為六個字：善思、好問、勤記。　還記得一首兒歌：

人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會勞動，大腦會思考。這雖不多，但道理卻不淺。優秀生之所以優秀，是因為他們關於運用大腦這個寶貝去不斷思考，而不是單純地記憶，要知道我們的大腦不是知識的倉庫，而是乙個知識的加工廠。

語文學得好的同學，不是因為他的記憶力好，而是因為他善於思考。

除了善思，還應該好問。當疑問出現時，我們應該毫不遲疑地發問，直到從老師口中得到確切的答案，這便是「打破砂鍋問到底」的好問精神。最後便是勤記。

俗話說「好腦袋不如爛筆頭」，把平日所聽、所想、所學隨筆記錄下來，便是一筆寶貴的財富。

把學習變成興趣和習慣的竅門之一就是把學習當成「洗手」和「刷牙」。堅持一天、三天、一月、三月、半年，在同乙個時間去學習同乙個科目，通過生物鐘、通過條件反射，自動提醒去做應該做的事情。就像吃飯前要洗手，用完東西自動恢復原位一樣，到了學習的時間自動地去學習，去做與學習有關的一切事情。

比如每天早晨及時起床，自覺地為上學做好一切準備；放學回家，每到英語節目時間，就自覺地準時開啟收音機或電視機。完成了一天的學習，準備休息之前，躺在床上時同學們可以問問自己七個問題：

第乙個問題：我今天上課前都準備好了嗎？因為只有做了充分的課前預習，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進入角色。

第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？

第三個問題：從這堂課，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收穫嗎？

第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學習，才是有興趣地學習。

第五個問題：我今天的得與失在**？善於總結才能有所進步。

第六個問題：明天我還有哪些任務？

第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。

講話人：周鋒

2011.2.28