《班主任工作新探——做乙個快樂的班主任》讀書筆記
時間飛逝，轉眼走上教師工作崗位差不多已半年時間，半年的時間讓我體會到了當老師的辛苦，當我把當老師的辛苦和同宿舍的張麗娟交流時，她如是說：「你知足吧，要是讓你當一次班主任，你就會感到不當班主任是有多麼幸福。」的確，看她每天最早出宿舍，最晚回宿舍，時不時得交一大堆表，還時不時處理學生的小問題，小矛盾。
學生的學習、生活、身體、品德樣樣操心，真是忙得不亦樂乎。於是我就想如果我當了某個班的班主任，我能應付自如嗎？能成為乙個合格的班主任嗎？
帶著這個問題，我拿起了李湘蓉、李晶老師的《班主任工作新探——做乙個快樂的班主任》作為我5月份讀書的主題。我一直覺得當老師不當班主任會失去很多樂趣，當老師不當班主任，就不能算是一位真正的教師。
讀完本書之後感覺才發現你可能是一名課講得很優秀的老師，但真的不一定能當好班主任。《班主任工作新探——做乙個快樂的班主任》在某些管理和教育方面給了我思考和借鑑。
首先，樹立新的觀念，塑造新的形象。當今的時代是乙個飛速發展的時代，學生的生存環境和學習環境發生了深刻的變化，教書育人的文化環境及班主任本人的工作環境也在發生深層次的改變，在此背景下，班主任的工作面臨著新的矛盾：如理想與現實之間的矛盾，走我班級管理設計與外界評價之間的矛盾，班級活動展開與學生學習成績提高之間的矛盾，班級常規管理工作與學生心理承受力之間的矛盾，加之新課程改革，這就要求班主任必須立足實際，提公升能力，迎接挑戰。
樹立新的觀念，塑造新的形象。包括先進的教學觀念，過硬的專業素養，和諧的師生關係，得體的教師形象，富有魅力的教師人格。
其次，明確班主任工作的新內容：建設活躍的班集體、關注新教育。將班集體建設成為和諧的班集體，樹立奮鬥目標，打造集體核心，共建良好的班風，組織開心活動，關注學生的學習方式，活躍教育內容。
關注新教育就是要關注知榮知恥教育，網路文明教育，抵制**教育，健全人格教育，心理健康教育，人際交往教育
最後，當好班主任必須講求新方法。要科學地去做班主任，充滿智慧型地去做班主任，要用心、細心地去做班主任。班級管理必須堅持以人為本，發揚民主管理、自我管理、善於利用家長管理、社群管理。
班級教育還要把愛放在心中。教師要率先垂範，對學生平等公正，寬嚴適度，將心比心。對學生的評價要多元化，將賞識評價、動態評價、多維評價、發展評價、自我評價與他人評價結合起來。
我希望我既是一名優秀的任課老師，更是一名優秀的班主任。
4月份讀書心得
做個快樂的老師 讀 做最好的老師 有感 從事教學工作已近二十年了，這期間有很多的困惑 究竟應與學生保持一種怎樣的關係？在面對學生搗亂時如何擺正自己的心態？如何讓自己的教學變得有趣？怎麼讓自己的工作變得輕鬆？我想，只有處理好了這些問題，教學就能變得從容，教育學生時才能處事不驚。看了李鎮西老師的 做最好...
11月份讀書心得
做幸福的班主任 讀 班主任兵法 隨著教育事業的不斷推進，我們覺得班主任工作是越來越難，有許多老師都不願做班主任。最近，看了萬瑋老師的 班主任兵法 使我充分的認識到教育是一種藝術，只要用心研究，我們就能成為幸福的班主任。萬瑋老師把兵法運用於班主任管理實踐中，這本身就是乙個創造。在實踐中，作者強調在 愛...
1月份讀書心得
讀 贏在執行 有感 維修部這乙個月我細細拜讀了余世維教授的 贏在執行 一書，從中感觸頗多，收益非淺。本書主要從中國沒有執行力 執行不力的八個原因 把握執行力的三個核心 如何提高個人執行力 如何提高組織執行力 執行要從領導做起 執行力扭曲這七個方面的內容，闡述了執行力在現代企業中的重要作用，並要求我們...