【11.27】2023年江西幼兒教師招聘考試備考每日一練（5）
1.教師開展了「我會交朋友」的主題活動，將社會、科學、健康、語言等領域有機聯絡在一起。這反應了主題活動的特點是（ ）[易錯題]
a．整合各種教育資源
b．知識的橫向聯絡
c．屬於彈性的計畫
d．遊戲化學習
2.關於攻擊性行為的特點，下列說法不正確的是（ ）
a．攻擊型幼兒受懲罰時。其攻擊性行為加劇
b．懲罰能抑制非攻擊型幼兒的攻擊性
c．父母的懲罰為孩子樹立了攻擊性行為的榜樣
d．懲罰是抑制幼兒攻擊性行為的有效手段
3.（ ）根據學習進行的方式，將學習分為接受學習和發現學習；根據學習內容及其與學習者原有的關係，將學習分為意義學習和機械學習。
a．加涅
b．布盧姆
c．桑代克
d．奧蘇貝爾
4.與形式訓練說遷移理論觀點聯絡最為緊密的是（ ）。
a．逆向遷移
b．負遷移
c．特殊遷移
d．一般遷移
5.（ ）的速度、質量是智力技能形成的重要標誌。
a．思維
b．反應
c．語言
d．理解
6.我國最早使用「課程」一詞的是（ ）。
a．孟子
b．孔子
c．許慎
d．朱熹
7. 分組教學的型別有（ ）。
a．內部分組
b．年齡分組
c．非年齡分組
d．跨學科能力分組
8.2023年德國心裡學家（ ）在萊比錫大學創立世界上第乙個心理學實驗室，標誌著科學心理學的誕生。
a．馮特
b．加涅
c．華生
d．桑化剋
9. 3歲幼兒在自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為（ ）。
a．遊戲水平差
b．注意分配能力差
c．喜歡自己乙個人玩
d．與教師的教育有關
10.2歲的幼兒說出「汽車」一詞時，既可能是體現情感的功能，表示「我喜歡汽車，」也可能是表象意動的功能，表示「我想玩汽車」，3歲之後，幼兒能把自己的想法準確地表達出來，這反映出幼兒的語法發展是（ ）。[易錯題]
a．從混沌一體到逐步分化
b．從簡單到複雜
c．從不完整到完整
d．從情境性到連貫性
參***：
1.a【易公解析】此題整合了各種教育資源
2.d【易公解析】懲罰不一定是抑制幼兒攻擊性行為的有效手段，懲罰對攻擊型和非攻擊型幼兒產生不同的影響。對非攻擊型幼兒，懲罰能一直攻擊性，但對攻擊型幼兒，懲罰則會加重攻擊性行為
3.d【易公解析】奧蘇貝爾採用二維分類法，即根據學習進行的方式，將學習分為接受學習和發現學習；根據學習內容及其與學習者原有的關係，將學習分為意義學習和機械學習。加涅根據學習水平，把學習分為八類；根據學習結果，把學習分為五類。
布盧姆根據教育目標，把認知學習分為六類。
4.d【易公解析】形式訓練說是最早的一種學習遷移理論，它以官能心理學為依據，認為人的各種活動都由相應的官能所主宰，各種官能分別從事不同的活動。一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策和態度等遷移到另一種學習中去，其遷移範圍大。
形式訓練說認為，遷移是無條件、自動發生的。所以，形式訓練說與一般遷移聯絡最為緊密。
5.a【易公解析】智力技能是人們順利地解決問題所必需的各種認知能力的有機結合，它以抽象思維為核心。因此，思維的速度和質量是智力技能形成的重要標誌。
6.d【易公解析】朱熹在《朱子全書·論學》中有「寬著期限，緊著課程」「小立課程，大作功夫」之說，是我國有記載的最早使用「課程」的著作。
7.a,【易公解析】分組教學是集體教學的一種，一般可以分為兩類，即外部分組和內部分組。外部分組是指打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班。
外部分組主要有兩種形式：學科能力分組和跨學科能力分組。內部分組是指在傳統的按年齡編班的班級內，按學生的能力或學習成績等編組。
8.a【易公解析】2023年，馮特在萊比錫大學建立了世界上第乙個心理學實驗室。該實驗室的出現，是心理學史上的乙個里程碑，標誌著科學心理科學的誕生。他也因此被稱為「心理學之父」。
9.b【易公解析】幼兒的注意分配能力差，主要是由於知識經驗不足，掌握的熟練動作少，3歲幼兒自己活動時，來不及關心別人，所以只能單獨玩。
10.a【易公解析】幼兒早期的語言功能有表達情感、意動(語言和動作結合表示意願)和指物三個方面。最初這三個方面緊密結合，以後才逐漸分化，從混沌一體到逐步分化。
2023年江西幼兒教師招聘考試備考每日一練 4
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