體驗與設計
「風景園林規劃設計師工作的目的，簡單地說，就是為人類創造更好的環境，更好的生活方式。我們都在為改善生活環境這一共同目標而努力；對我而言，除此之外沒有更好的方式去奉獻我的一生
——西蒙茲
約翰·奧姆斯比·西蒙茲，美國現代風景園林的先驅，著名的風景園林師、規劃師、生態學家。曾任asla美國風景園林師協會（現稱美國景觀建築師協會）主席。西蒙茲一生在著作、設計實踐和教育三方面都取得了讓人羨慕的成績，《啟迪》是他第四部重要著作（另外三部分別是《風景園林學：
人類自然環境的形成》、《大地景觀：環境規劃指南》和《21世紀花園城市：創造適宜居住的城市環境》）。
1933至2023年間，在密西根州立大學學習風景園林的西蒙茲，曾到亞洲進行為期一年的休學旅行，足跡遍及中國、日本、南韓、印度等地；後來對亞洲的風景園林給予了高度評價。西蒙茲似乎對亞洲人崇尚的「禪」與「道」的哲學觀和建築觀特別痴迷，以至於在給讀者的書信中曾說道：「我幾乎全部的園林規劃觀點，都來自中國。
」《lessons》（《啟迪》）雖然是西蒙茲的風景園林考察筆記，但卻從書的內容來看，正是這些「考察筆記」為西蒙茲日後成就自己的風景園林規劃理論奠定了堅實和關鍵的基礎。此書語言平實但卻優美，記錄真實卻不失形象，就像一部世界行走紀錄片；拜讀的過程中感覺自己就像跟作者到世界各地周遊了一圈，每個細節和情節就像自己親身經歷過一樣，一遍遍在腦海中回放。可以說，《啟迪》是西蒙茲對風景園林規劃的哲學表達。
西蒙茲在做這本「記錄」的時候，講了很多很好的「故事」。但是，。當然在我看來，這些問題和提示同樣可以在建築學方面有所體現。
正是這些提示和問題帶給了讀者無限的啟迪。
記得書上的第一節小故事講述的是一位元首為了刁難一位外交官，在外交官覲見的路上，不僅讓他在烈日下久等，在他長途跋涉終於進入宮殿之後，卻只讓他坐凳面向下彎而不是向上凸起的光滑凳子。那位外交官吃力得手腳發抖，當他最後見到元首時已是一副十分狼狽的模樣。當我看完這個故事，心裡有些莫名其妙，作者為什麼要將這個故事放在第一篇，他想表達些什麼？
帶著疑問我接著往下看，於是看到了這樣一句話：設計師設計的不是場所、空間，也不是設施——他設計的是體驗。這簡簡單單的一句話瞬間給了我無限的啟迪。
的確，故事中元首通過設計入口、大廳甚至凳子為外交官設計了一系列「痛苦」的體驗。而在我們的建築設計中亦是如此。當阿爾瓦阿爾托提出人情化設計，人們在建築中所進行的行為的舒適性開始被關注。
隨著大眾對建築的關注日益增加，同時，也基於建築師們渴望更有效的提高建築品質，「設計體驗」這一說法也開始被越來越多的建築師重視。而西蒙茲乙個很重要的設計思想就是強調體驗的設計。在《天空之城》中，作者描述了自己對哥倫比亞波哥大的記憶：
沿著彎曲的道路步行的經歷（作者在波哥大最喜歡的消遣是「尋找大教堂」）。「每天我都會拿著照相機，去城裡某個我不熟悉的地方，在一路穿過曲折的街道，最終到達市中心的大教堂。」「我想知道，當乙個人走過一系列道路和場地時，有多少美景能進入相機的鏡頭。
」「在道路曲折的城市，如波哥大，景色總是在不斷變化，並且會出現許多畫面不同的蒙太奇效果。」而作者從遊歷的角度轉回到設計本身時，則寫道：「這些體驗使我認識到，不僅是這樣的冒險，就連生活本身也是穿越多形態空間裡連續體的一系列線性運動。
每乙個空間的設計都符合它的功能，每乙個過渡區域也是如此。」作者認為，風景園林師就是系列體驗的塑造者。正是這個觀點，讓作者對規劃和設計有了全新的理解。
而我認為，這個觀點也完全可以與建築設計融合。人們在博物館的體驗，在影劇院的體驗，在別墅中的體驗都是完全不同並且具有各自鮮明的特色的。如果建築師們能夠將生活中的這一系列體驗加以研究並運用到建築設計中，那麼建築中的每乙個「鏡頭」都可以是充滿趣味的。
「生活體驗不是靜態的事件，而是動態印象的流動。這通常是設計的主要內容。」西蒙茲在書中寫到，「設計要考慮的根本問題：
不是形式、空間與形象，而是體驗。」「真正的設計途徑均來自一種體驗，即計畫僅對人有意義，計畫仍為人而作，其目的是使其感覺方便、合適與愉快，並鼓舞其心靈與靈魂。他是從整體經驗中產生最佳關係的創造。
」西蒙茲在著作中推薦的一種強調體驗的設計方法是：首先確定該空間應有的體驗，再根據引發這種體驗的要求來設計空間形象及各要素間的關係。在傳統的建築設計中，作為設計師的一方總是習慣了將解決問題的思考點和著入點放在自身的「設計思想」上，而忽視了作為使用者一方的「使用需求」。
空間對於使用者的意義，以及空間與使用者間的交流應當是建築師們一直嘗試著去研究的內容。
從體驗設計我又聯想到最近很流行的多價性空間，用人的行為去激發空間的意義，用人們想要得到的體驗去重新定義空間。然而不論是哪一種設計方式，都需要設計師們像西蒙茲一樣，去經歷生活並且觀察生活。建築是科學又是藝術，如果沒有一雙靈動觀察自然與生活的雙眸的話，設計出來的作品或許就會缺少我們稱之為血肉的內涵。
做為一位建築師，擁有一雙洞察敏銳的眼睛是非常重要的，但我們很多時卻丟掉了這份洞察力。丟掉了對自然的關注，丟掉了對生活領悟。忘記了建築**於生活，產生於自然。
「領悟就是要集中所有的感覺，全身心地放在你手頭的事物之上。」
——西蒙茲
風景園林諮詢教育
風景園林專業 第一部分風景園林綜述 第二部分各型別園林規劃設計要點及例項分析 第三部分風景園林工程建設專案可行性研究報告編制概述 2015年授課內容 第一部分風景園林綜述 一 風景園林的概念解析 二 風景園林的型別及特徵 三 風景園林規劃設計編制內容與深度 四 風景園林的環境要素 五 風景園林構成要...
《風景園林規劃》考核方案
課程名稱 美術 適用物件 2013級城市規劃專業 學分 3 任課老師 張菁菁 考試形式 考查 一 考核目標 通過本課程系統的理論講授和科學的課題訓練，使學生基本了解風景園林規劃的基本概念，了解風景園林規劃所涉及的範圍，以及風景園林規劃與歷史 文化 社會政治經濟等諸方面的相互關係，環境景觀與城市設施包...
風景園林學碩培養方案
1 總學分。應修讀總學分不低於30學分。2 學位課程。碩士生學位課程不低於18學分，具體課程學分要求如下 1 公共學位課8學分 2 專業基礎學位課和專業學位課不少於10學分。3 非學位課程。非學位課程不低於12學分，包括必修課和選修課。除該專業的必修課和與研究方向有關的選修課外，允許碩士研究生跨學院...