一、指導思想：
通過大課間體育活動，促進學生健康成長，並形成健康意識和終身體育觀，確保「健康第一」思想落到實處。在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。促進師生間、生生間的和諧關係，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
二、活動原則
1、教育性原則。開展大課間活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。
2、科學性原則。根據學生的身心發展的規律及特點，以及學校的實際情況，科學合理的安排大課間的課程計畫和活動內容。
3、全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的，促進師生間、生生間的和諧關係。
4、創造性原則。根據學校場地的特點，科學合理的安排一些活動內容，增設集體舞、足球操、廣播操、室內操等，將藝術、體育融為一體。
三、管理責任制
1、領導督察制：成立由校長任組長的領導小組；校長、行政到操場參與、督促活動，同時了解情況，發現問題及時解決，並提高全體師生對大課間活動的重視程度。
2、體育老師負責制：大課間時，體育老師做好組織大課間活動的準備工作。（1）活動全程由廣播**指揮。
由李本環負責選擇、安排**。（2）負責班級活動場所及進退場的安排；（3）組織大課間活動的全過程；（4）負責學生排隊、廣播操、分散活動的指導與監督及訓練工作。
3、班主任負責制：各班主任第二節課課後，迅速組織本班學生整好兩路縱隊（男女生各一隊），然後帶領路隊安靜、有秩序地按時到達指定位置，組織學生隨**按要求參加大課間活動。活動中，班主任要指導學生活動，維持好本班學生的紀律、安全。
退場時，班主任組織本班學生排好兩路縱隊安靜、有序地進教學樓，到達班級後才能解散。班主任平時要注意加強學生安全教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。
4、體育組負責組織檢查。每天在樓梯間及操場都安排體育教師，並將檢查結果進行公示。（1）檢查出操人數；（2）檢查進退場秩序是否整齊，是否有說笑、混亂現象；（3）檢查出操速度；（4）檢查出操質量；（5）檢查班主任是否到位、參與指導。
四、實施措施
1、時間安排。每天上午第二節課後30分鐘，任何老師不得擠占大課間活動時間。如果因天氣原因，不能進行正常室外活動時，各班在教室進行趣味遊戲（器材自備），由班主任組織安排。
2、組織保障。學校為加強該項活動的領導，使大課間活動真正落實到實處，促進該項活動高質量進行，特成立大課間活動領導小組：
組長：高發揚
副組長：陳桂萍、史克祥、任東耕
成員：全體體育教師及各班正副班主任
3、人力、物力保障。活動的器材原則上小型、易損器材由各班組織學生自帶，其他大型器材由學校負責購置。
4、安全保障。學校按班規定活動區域，各班學生必須在指定活動範圍內活動，防止出現活動區域不明或學生亂跑的混亂現象。所有場地均由正副班主任進行現場活動指導，並督促學生注意安全。
5、激勵措施。活動實行考核激勵制度，充分調動師生參與大課間活動的積極性。考核分為兩方面：
一是對教師的考核。所有教師都要參與到活動中來，對教師的到位情況列入教師個人考核中。二是對班級的考核。
為調動班主任的工作責任心，將大課間活動的檢查內容列入班級專項考核中。學校對大課間活動進行定期評比，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，這樣既可以樹立學生的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續發展。
五、活動程式安排
1、師生進場
2、廣播體操：第八套
3、長跑（2~3月）或武術操（4~6月）
4、分散活動
5、放鬆、退場
六、分散活動內容安排：
七、進退場及場地安排
進退場時，各班級分別排成兩路縱隊，從指定的兩個樓梯安靜、依次地退場，兩個樓梯的班級同時退場。體育老師根據班級下樓的先後順序依次安排班級站定，並劃分班級分散。
西海小學2019學年度第二學期大課間活動方案
為了把學校體育工作作為全面推進素質教育的具體表現,為了吸引廣大學生走向操場,培養學生對體育的興趣和積極參加體育鍛煉,為了切實提高學生的體質健康水平,體育科組就大課間體育活動提出如下要求 學校大課間安排通知 備註 1 地點安排 毽球 場地在操場。當天活動的高年級靠校門口，低年級靠公升旗台 跳繩 籃球場...
11 第二學期大課間活動總結
陽光體育大課間體育活動總結 2012 2013學年度第二學期 為了更好地貫徹落實 學校體育工作條例 和 全民健身計畫綱要 全面實施素質教育和加強學校的社會主義精神文明建設，保證學生每天一小時體育活動時間，我校從實施的大課間體育活動至今，受到了全校師生與家長的歡迎，收到了良好的活動效果。一 更新觀念 ...
揚州市文峰小學2019第二學期大課間活動方案
揚州市文峰小學春季大課間活動方案 2012 2013學年度第二學期 一 指導思想 為了貫徹落實教育部開展 體育藝術2 1專案 工作的精神，幫助學生從小養成主動參與體育活動的興趣和愛好，培養學生的競爭意識 合作精神和堅強毅力，促進學生身心全面發展，形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育的意識，我校積極實施 快樂...