帶著對知識的渴求，2023年7月27日我來到了南通商貿高等職業學校，參加了為期乙個星期的江蘇省現代物流專業技能競賽培訓班的培訓課程。有幸聆聽了專家的指導，有幸與來自全省的優秀教師深入地交流、**……乙個星期的時間，悄然流逝，可是留給我的卻是人生中一筆永恆的財富。
培訓班的課程已經接近結束,經過乙個周的學習,我想我們每一位學員都有不同的但確是很大的收穫。儘管近來酷暑難耐，但是我們每一名學員都懷著一顆熾熱的心來積極的參與到學習與培訓中來。對於我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的相關理念，懂得了物流相關技能的操作，更使我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。
每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收穫。在這裡，我總結如下幾點。
一、通過學習和培訓，使我們了解先進職教理論，更新教育教學觀念。一方面我們要為自己定好位，紮實推進基礎教學工作，另一方面要從大局出發，根據專業的特色，拓寬思路，提公升專業技術相關課程的教學水平與能力。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求，要順應當今主流企業發展的趨勢。
在培訓學習中，我們學到了不少專業技術和實操方法，不斷改進工作方法,把工作方法與實際操作有機的結合，進一步提高我們的專業技能和工作效率。
二、專家講座與教練交流，利於我們在今後的工作中把握好工作的重點。講座中提到了很多的重要資訊，有利於為今後在相關國賽、省賽的準備過程中點亮了啟明燈。首先，任會長等人的講話高屋建瓴，從全國職業教育新趨勢、到行職委下階段的工作等給予了我們很高的啟示。
喬均教授的講座使我對當前現代物流技能競賽趨勢有了更深層的認識，他提到在全國範圍內增加資訊化技術應用方面的比賽內容，讓我明確了往後執教的重點。另外，他還提出了職教中的難點，針對這些情形，喬均教授和我們交流了他的思考結晶。1、能力為本位、實踐為主線是職業教育的特徵。
但知識和能力是相輔相成的，有的課程是「能力—知識」教學鏈路系統，有的課程卻是「知識---能力」教學鏈路系統。對於「知識---能力」的課程，能力培養就要建立在知識系統掌握的基礎之上，就要強調課程的知識體系性和知識教學的規律性。2、工學結合的確是解決教育與生產勞動相結合的很好的教學模式，值得職教好好探索和實踐。
但是，工學結合要求的社會性條件很高，同時工學結合必須在堅持教育教學的規律性的前提下進行才能有成效。3、技能競賽的主體是老師、學生。我們必須不斷地通過學習或培訓等各種方法來提高自己。
才能更好地完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。最後在教練的交流中，我更加認識與體會了大賽的相關特點及今後準備參賽與教學過程中的指導學生應該引起重視的方面。
三、教練的指導培訓，使我完善了知識結構，提公升了相關實際操作技能水平。我參與的培訓專案為物流單證，在單證教練的講解下，我熟悉了大賽相關題目的特點，常見的誤區、考點、重難點等，規範了製單，並清楚了製單過程中的很多疑問。閒暇之餘，我還經常去學習出入庫流程、學習叉車駕駛要領。
這次培訓使我受益匪淺。
總之，通過這次南通物流技能培訓，提高了我的物流相關技能水平，物流實務進一步規範。
非常幸運能有機會參加這次高層次、高水平的培訓，感謝省裡對於職業教育的支援；感謝南通商貿高等職業學校的精心組織，使我們感受到家的溫暖；感謝全體老師在學習上對我們的悉心指導；正是由於你們的付出和努力，才使我們的培訓收到了如些好的效果。我會把這份恩情，把所學的新知識、新理念帶回學校，加以應用和推廣，我將趁著年輕，不斷學習，不斷進取，扎根職教，誓言無悔！
何雁於南通
2023年8月1日
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