當天氣日漸嚴寒，又一學年走向了尾聲，盤點成績，總結得失，收穫已如同累累果實，沉甸甸的掛滿了枝頭。一學年來，我校以加強教師培訓，更新教育觀念；加強教學研究，改進教學方式；加強教學管理，規範教學行為為手段，通過全體師生們的通力合作、頑強拼搏，呈現出教學管理水平不斷進步，教育教學質量穩步提公升，校園文化建設日新月異的喜人景象，現將本學年的規範化管理工作匯報如下：
一、強師能、塑師德，校本教研卓有成效
（一）校本教研——有聲有色，顯精彩
本學年，我校以「校本教研」為依託，繼續朝著建立新課程背景下的充滿「合作意識、案例意識、成長意識」的新型校本教研組目標前進。
一是開展以6+1小團隊為核心的課堂教研模式，即1人開課6人全程參與，在備課→試教→反饋→展示各程式中，營造出「骨幹先行，青年主打，全員跟進」的校本教研氛圍。
二是開展p2p（對等互助）教科研團隊模式。通過本學年的實踐，社團成員預設任務完成率達到了98%，教師參與教育教學研究評比21人次，參與技能評比67人次，參與人數與去年同期相比增加了3倍，大大提高學校教科研氛圍。
三是推進校本教研管理檔案化。在教研活動中，學校要求每個教研組還把每次校本教研活動的內容、主要過程、心得體會、活動紀要、教師筆記、取得成績都以文字形式進行存檔，促進校本教研管理的規範化，提高了校本教研的實效性，逐步形成了乙個有計畫、有安排、有組織、有活動、有記錄較完整的校本教研體系。
四是實現教師專業引領經常化。本學年先後派出老師參加杭州睿智課堂、 「千人萬課」觀摩活動以及溫州、瑞安等縣外省內的學習10多人次，縣內的有100多人次，同時邀請教科研專家做**案例培訓等等。參加學習觀摩的教師積極撰寫活動的心得體會，並把反思掛在學校**或在校本教研組活動中進行匯報交流。
此外，我校還分別舉行語文、數學教師外出學習成果匯報活動，進一步強化學習效果。通過專家的專業引領使教師的思路更清晰，方向更明確，思維更開闊。
（二）校本課程——全員參與，出成績
根據學校實際和現有資源，我校確認書法作為校本課程，專門成立了書法社團，全體師生參與校本課程的開設，邀請6位中國書法家協會會員到校為孩子們上課，並指導現場學生書寫，使孩子們領略了書法藝術的無窮魅力，使他們對書法創作產生了更濃厚的興趣。通過師生書法比賽，全體學生書法展，書法社團書法展等，使活動在學校開展的有聲有色。規範了教師和學生的漢字書寫，豐富我校校園文化建設的內涵，學生也在各項展示中強化了學習書法的興趣。
（三）學生活動——形式多樣，顯個性
本學年除了繼續抓好晨誦、午讀等常規工作。我校繼承發揮「大讀寫」成果，結合新教育實驗中的「書香校園」開展活動，先後開展了「書香屋」評比活動、學生演講比賽、毛蟲故事會、「小讀者手記」、「優秀隨筆」評比、經典誦讀、數學智力趣味題比賽、美術作業展示、**課本歌曲展示等多種多樣的活動，從而豐富學生的課餘生活，擴充套件學生的知識面，彰顯了學生個性。其中林小棉老師負責的小樹苗文學社團，多次開展社團讀書、寫作指導活動，效果顯著，本學年被評為蒼南縣優秀文學社團。
（四）教學常規——扎扎實實，顯成效
本學年，我校繼續強化教學常規。年初，對照市四項教學常規規範要求對教師進行全員培訓，讓教師明確各科備課、上課、作業和改作、質量測評、規範活動等教學常規要求。期中，對教師的各項教學常規進行檢查，對達不到規範要求的工作，以「開藥方」的形式給教師提出整改意見。
期末，對照規範進行檢查評比。
此外，加強評價監控，狠抓畢業班的教學質量，開展了一次畢業班摸底考試和一次畢業模擬考試，並組織教師進行認真質量分析，找出問題，舉行畢業班任課教師座談會，商討問題的對策和改進的措施。
二、多渠道、全方位，德育途徑不斷拓展
我校一直把德育教育作為學校教書育人的一項重要工作來開展。以建立和諧校園，培育陽光少年為目標，以開學典禮、公升旗儀式、總結大會、班級活動、節慶紀念活動、文體活動為主陣地，開展了紮實有效而又豐富多彩的德育實踐活動，讓學生熱愛祖國、熱愛學校、關心他人，並能在在豐富多彩的活動中「學會合作、學會做人」。形成了「綠色、陽光、創新」的育人氛圍。
（一）在感恩教育中展現德育魅力
我校把感恩教育作為貫穿整個學期的一條主線，重視生命教育，營造感恩文化。於3月份開展了感恩他育，4月份開展感恩祖國，5月份開展感恩自然教育活動，並在5月下旬集中開展感恩教育各項評比活動：
一、二年級開展講「感恩」小故事比賽；
三、四、五年級開展以「感恩」為主題的演講比賽；
五、六年段開展以「感恩」或「親情」為話題的徵文比賽。並評出了感恩教育先進班級和感恩教育之星。其中，三個班級被宜山學區授予「感恩教育先進班級」稱號，10名學生被授予「感恩之星」稱號。
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（二）在主題教育中培養學生良好品行
各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，本學年，學校在慈善日開展「獻愛心一日捐活動」，在婦女節開展「我為母親送賀卡」活動、植樹節開展「我為大地添綠色」活動，在清明節開展緬懷革命先烈活動，在兒童節開展慶祝活動，在世界環境日開展低碳環保宣傳活動，在建黨日開展慶祝建黨90周年活動。開展禁毒活動，在2023年中小學生禁毒書畫、幽默簡訊創作比賽中成績優異，共有27人次獲獎，學校獲得優秀組織獎稱號。通過各項活動，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進了學生健康成長。
重視文明禮儀教育，開展「文明禮儀教育」主題黑板報、「文明禮儀在我心」國旗下講話，「文明禮儀伴我行」徵文、故事評比，找不文明行為，改不文明習慣，評選「文明禮儀之星」等系列生動豐富的活動，全體師生將用實際行動踐行文明禮愛，使文明之風吹遍菁菁校園的每個角落。
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（三）在安全教育中滲透行為習慣教育
本學年我校將公共衛生和食品衛生安全教育貫穿在日常教育之中，結合季節性、突發性傳染病及食物中毒的預防工作，安排班隊課進行相應的健康教育，使防病防疫知識深入人心。重視交通安全工作，組織學生到龍金大道進行實地演練，要求學生在上學、放學時都要帶小黃帽。開展消防安全演練工作，聘請蒼南縣消防大隊和宜山消防隊的同志現場到校進行指導，提高學校防災減災能力和學生避災自救能力。
在安全教育過程中促進學生文明素養的形成。此外，切實推進心理健康教育。選拔優秀教師參加心理健康教育上崗培訓，要求班主任老師一學期在班內至少上兩節心理健康教育輔導課，本學年承辦蒼南縣首屆心理健康教育研修班活動，許多班主任老師到現場進行觀摩學習，提高心理健康教育教學水平，促進學校心育工作的發展
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）（四）在優秀評比中促進學生健康成長
我校堅持「好孩子是誇出來」育人理念，本學年通過「陽光孩子、星光孩子」評比工作，使學生在爭當「陽光孩子」過程中強化行為規範養成教育，全面提高自身的素質；通過「最有愛心」班級和先進個人，表彰好人好事，巨集揚校園正氣，促進學生良好習慣的養成，共收穫好人好事將近2萬多件；通過行規每月一事評比活動，培養了學生良好的行為習慣，為學生一生的發展奠定堅實的基礎。相關報道：
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）（五）在文體活動中陶冶學生的情操。
本學年我校的文體活動，可以用精彩紛呈來形象，剛剛實行的跳繩專案考級制度，使三小每位學生都能熟練地掌握跳繩這個運動技能，強身健體的同時張揚了個性。全校性的廣播操比賽，，展示了學生們奮發向上的精神面貌。此外，田徑運動會，1—4年段的踢踢毽子比賽，五年段的8人足球比賽，六年段的3人籃球比賽，眼保健操評比等活動促進全校性陽光體育活動的進一步開展。
同時我校田徑隊參加了縣第二十八屆中小學生田徑運動會，獲得了團體總分第四名的優異成績。
學校第十屆校園文化藝術節，以分段比賽的形式為每個學生充分搭建起施展才華的舞台，如1—３年段的泥塑比賽；４—６年段的剪紙比賽，3—5年段的演講比賽等。在市縣藝術節各項比賽中，學校成績優異，其中六（1）黃晨同學榮獲書法模擬賽一等獎，四（1）朱理累同學榮獲剪紙比賽二等獎，五（1）林玲玲同學榮獲攝影模擬賽二等獎，六（1）蔣欣怡同學榮獲聲樂比賽二等獎，四（2）汪梅、黃佳佳同學榮獲篆刻比賽三等獎，五（2）唐春芳同學榮獲繪畫比賽三等獎。此外，我校還組織代表隊參加了在溫州市青少年活動中心舉行的第五屆中國青少年創意大賽溫州區域賽，榮獲團體三等獎。
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一、二、三等獎。通過系列活動，培養學生的創造能力和實踐能力，陶冶情操，發展個性。
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