本學期本組以「如何當好小學高年級班主任」為專題，進行教育教學。組內教師立足於教學實踐，積極鑽研相關理論，在班級管理方面亦取得了不錯成績，並積累了寶貴的經驗，為大家的班級管理提供了措施和有效的途徑。唐雪嬌老師的《把班級管理工作當成一門藝術》讓我們對平常為之頭疼的班級瑣事有了新的認識；陳利英老師的《不要讓學生變成乙隻刺蝟或野豬》用自己的教學實際告訴我們，為大家在處理問題學生方面提供幫助；唐慧芳老師的《**如何創造特色班級》亦為我們在班級管理中指明了方向。
通過對此專題的研究，新老教師共同進步，在班級管理方面經驗更豐富，行動更老練，班級管理得更有聲有色了。
3、在教學研討的同時，狠抓教學質量，實行每月一考。月考試卷由年級組有經驗的教師，根據一月來的教學進度，學生學習實況組織編寫。月考由教導處統一安排時間，實施同年級同時、單人單桌考試，並在組長的帶領下，實施年級組教師流水作業，統一批改試卷。
針對每次考試情況，組內教師通過年級組比較，了解本班學生的學習情況，及試卷的命題情況進行試卷分析。通過月考，年級組的每位教師都能及時了解本班學生對知識的掌握情況，明白各班之間的差異，意識自己在教學過程中的不足，弄清學生在學習中的困難，用以指導自己的教學實際，為自己實施有效教學和學生進行有效學習奠定了堅實的基礎。
3、存在的不足
然本次活動取得了不少的成績，但離上級的要求還相差甚遠，集體的智慧型，並不是個人智慧型簡單的累加，我們將繼續通過新老教師的交流、相互切磋，摒棄陳舊低效教法，學習先進教法，避免熱熱鬧鬧不紮實的課堂教學。
集體備課不能替代教師個人備課，更不能使我們的課堂教學走進同一模式。因此，教學設計還需要執教者在集體備課的基礎上歸納，提公升和再創造，根據自己的特點靈活選擇，體現個性特色。
總之，本次集體備課活動讓我們更加明白了集體備課的意義和方法，我們一定會沿著本次活動的足跡，將集體備課活動「進行到底」。
六年級語文組
2023年12月
2019秋小學六年級期末調研考試
數學試卷 總分 100分 姓名班級考號 一 填空 共20分，其中第1題 第2題各2分，其它每空1分 1 3噸 噸 千克 70分小時。280 40 3 噸是30噸的，50公尺比40公尺多 4 六 1 班今天出勤48人，有2人因病請假，今天六 1 班學生的出勤率是 5 0.8 0.2的比值是 最簡整數比...
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