一聲道別，一聲珍重，一臉不捨，紅紅的眼眶，默默的祝福……
離別的傷感隨著汽車的啟動，化作幾多感動，幾行淚水。緊張而快樂的教育實習結束啦。想想烈日當頭的那天，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學，激動不安之情油然而公升。
都說「教師是天底下最陽光的職業」，我能給實習學校，給老師學生帶來陽光嗎？18位成員的龐大隊伍，我能做好管理工作嗎？乙個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。
如今，乙個多月的實習工作結束了，我們18位成員的收穫，見證了我們的成長，為我們的實習畫上乙個完美的感嘆號！在此我把我的收穫拿出來跟大家一起分享。
一、辛酸教學路
勒中是一所鎮屬中學，生源一般，由於下學期要搬新校區，學校原有的配置都沒有再做改善，電腦機房配置很低，98系統，經常宕機，極差的配置影響了學生上課質量。很多教學工作都不能正常開展，大部分老師採用傳統教學，學生學習興趣不高。認真聽完指導老師的第一節課後，我給自己定下乙個教學目標：
一定要讓學生對我的電腦課感興趣，學會用電腦學習。依據新課標的要求，我認認真真寫了第乙個教案：《香港迪仕尼樂園之旅——獲取資訊的一般流程》。
指導老師對我的教案非常滿意，隊員們也稱讚我很熟悉教材。第一關就這樣順利通過啦！激動而緊張地期待第一節課的到來，想著學生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園，一定會有所收穫，我就甜滋滋的暗暗開懷。
我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師範學校裡沒學過、沒想過的難題。我剛問：同學們，想去香港迪仕尼樂園玩嗎？
「不想！」全班學生異口同聲地回答，我先是一愣，怎麼講下去？怎麼辦？
下面的學生開始發難啦！要給實習老師乙個下馬威。有的開始大聲說話，有的乾脆拿出手機來玩，有的居然打起籃球來……
學生在試探我的能力，指導老師也在看我怎麼處理，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場應變，「大家為什麼不喜歡香港迪仕尼樂園？請乙個同學來說說。」……
下課的鈴聲救了我，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進太平洋，當老師原來這麼辛苦！即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課後，我問學生：「你們聽完課，印象最深的是什麼？
」學生面面相覷，只冒出一句，「老師，你講得比原來的老師好！」接著都無語了。學生何以如此呢？
在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣。
古人云：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」興趣對於乙個學生的學習來說是乙個至關重要的條件。
興趣是學習入門的階梯興趣孕育著願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？
由於指導老師把10個班都給我帶，我鍛鍊的機會更多了，上課前我主動和各班的科任老師溝通，了解學生的興趣愛好，然後根據學生的興趣愛好，設計課程。在這短短的乙個多月中，我設計了《旅行計畫》、《師生認識，獲取資訊》、《小小偵探家》、《製作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案，重複課多了，對教材內容也越來越熟悉，講起來也越順，每節課每個班的形式也不完全相同，喜歡聽歌的班級，我就播一些學生喜歡的歌，喜歡看動畫的班，我盡量在講課中，涉及多一點動畫的知識……同時，每節課下課，我都會問一些學生，對我的課是否滿意，再根據學生的意見再做調整。
這樣一來，學生的學習興趣提高了不少，還經常問了很多課外的知識，科組內的老師見到我就問：「今天又用了什麼新方式上課啊？」，老師和學生的認同，讓我感動了良久，課前為了做**，做課件，熬的幾個通宵，十多節課後聲音的沙啞，都化在開心一笑，我開心，因為學生認為我是乙個好老師，我很自豪，因為老師說我有創意。
二、付出真心，收穫真情
班主任工作和教學工作一樣，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於乙個新集體來說並不容易。
實習前，我在圖書館借了很多書補充營養，深入了解中學生的心理特徵和工作策略，實習的第一天，我接到了高一3班，為了給學生留下深刻的印象，我通過乙個小遊戲作自我介紹，於是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。在和學生相處的第乙個星期內，我複製了學生校卡的**，三天內記住所有學生，並把名字和人聯絡起來，同時通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班裡學生的特點：新集體還不夠團結，集體凝聚力不夠，打掃衛生斤斤計較。
基於這些特點，我擬定了乙份《班主任工作計畫》和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準備。
每天早晚到教室，看學生打掃衛生，不擺老師架子，能幫學生做的，就和學生一起搞衛生，晚上到班裡輔導學生功課，由於我高中的基礎知識紮實，學生的問題我都能給予解答，這樣學生完全對我放開戒備心，把我當知心朋友，很多事情都肯跟我說。下午第八節是****的時間，我一有空就拿著數位相機跟著去運動場，拍下學生開心一刻，然後做成flash動畫，上電腦課的時候，播給學生看，每每看到自己的鏡頭上，學生都興奮不已。有時候也會跟學生打打羽毛球、桌球，踢踢鍵子，為學生球賽勝利加油喝彩，為學生的失敗鼓勁，真正融入學生的生活中。
下了晚自習，我一有空就到學生宿舍，跟學生談談生活問題，為學生解決宿舍內的衛生分配，和舍友間相處出現的摩擦，用心和學生交流，用心為學生著想。
基於新班集體凝聚力不夠這種事實，我設計了乙個主題班會《我是班裡的一分子》，把學生帶出課堂，到學生大堂舉行，師生一起玩遊戲《乙個也不能少》《看看誰的腳最少》，通過遊戲，從中得出感受體會。學生對這種新的主題班會形式都很好奇，參與積極，都體會到，我們是乙個班集體，每個人都是不可缺少的，要團結，一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多**，對這次主題班會很滿意。
作為班主任，還有一項工作就是聆聽學生的心聲，幫助學生解決生活和學習上的困難。勒中有個別學生是**生，這些學生成績比較差，自卑，不敢和其他同學交流。基於這一點，我經常主動和這些學生談心，鼓勵學生參加我們實習隊和校團委組織的「主持人大賽」，鼓勵重在參與，在賽前還給學生做了簡單的培訓。
通過主持人大賽，原來自卑不敢上講台的學生偷偷跟我說：「老師，我再也不害怕在大家面前說話了。」我很興慰，老師不就是要教書又育人嗎？
我做到了！
三、「我們都是一家人！」
作為副隊長，或許我不是最優秀的，但是絕對認認真真履行我的職責，經常和負責內務的麥主任溝通，改善實習隊的生活問題，及時傳達彭主任對我們生活方面的要求。安排督促宿舍衛生，保證全隊生活環境乾淨整潔。規範隊員的作息時間，對喜歡睡懶覺隊員，我堅持早上叫她起床，爭取不影響實習工作的進行。
每天開門鎖門，每週公開財務開銷，每天督促值日，工作儘管非常瑣碎，但我做得很開心，因為 「我們都是華師人，都是一家人，我們的形象就是華師的形象」，隊友們也都能意識到這一點，比較合作，儘管20個人住一間宿舍，環境惡劣，大家都毫無怨言，開開心心，團結互助，一起生活了乙個多月，很多隊友都說這段實習是大學最珍貴最開心的時候。國慶節後，湛江師範學院加入了我們實習隊，我的隊內管理工作就更加重要了。剛好我們有兩個隊友生日，利用這個機會，我們和湛師的隊友進行聯誼，通過聯誼，互相認識，增進感情，在以後的相處中，也就沒有出現矛盾。
實習中期，一些隊員在教學上都碰到一些困難，我們會主動跟他（她）談心，給隊員提些建設性的建議，幫助隊友度過難關。在實習後期，我們實習隊都和學生拍了很多**，這些**寄託著師生間的感情，對學生，對老師都有紀念價值。於是我主動幫隊員整合**，利用專業知識，幫**做成電子小禮物，同時把**帶到電腦課堂，教學生製作電子作品，留住美好瞬間。
看著凝聚學生和老師感情，滿是創意的乙份份電子作品，我除了感動，也感覺到自己在成熟，在進步，在收穫，實習期間的辛酸，又算得了什麼呢。
教育實習總結報告
一 優點 一 班主任工作方面 1 整頓學生晚修紀律的時候，能夠以老師的身份嚴格要求學生，盡力給學生營造乙個良好的學習氛圍，並對他們提出了三個層次的要求 一 盡量做到晚修不說話。二 學會自己找事做。三 知道自己要做什麼，專注於自己要做的事 2 對學生引導，進行思想教育的時候能夠做到善於傾聽，取得學生的...
教育實習總結報告
敬愛的領導們 老師們，親愛的同學們 大家晚上好！我很榮幸能受原州五中17名實習生的委託，向大會就我們於2010年9月13日至11月7日這兩個多月以來，在原州五中的實習情況 實習學校教學安排 實習生實習情況和實習中遇到的困難及解決的辦法，從課堂教學 班主任工作和教育調查三方面做詳細匯報。九月的秋風夾雜...
教育實習總結報告
第三週和第四周的工作和前一周相差無幾，班級工作主要是多了要陪學生組織運動會的開幕式彩排，我們班級主要是有乙個彩繪工作，班級同學都熱情的參加。第四周的星期一，我帶著班級學生組織了一次戶外活動，我們騎單車從學校出發，到達神農公園，很幸運的我們遇到了一對拍外景的新人，我們借了單車給他們，並在攝影師的邀請下...