3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持潛能生提高工作，每週不少於一次。
6、根據學生的個體差異，安排不同的作業。
7．採用一優生帶一差生的一幫一行動。
8．請優生介紹學習經驗，潛能生加以學習。
9．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響潛能生。對潛能生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
10．採用激勵機制，對潛能生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
11、教學過程中盡量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
12、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧後進生，注重整體推進。
但是，我也有許多地方作得不好，特別是以下兩個方面有待加強：
1、新課教學中涉及到舊知識時，多作相應的複習回顧。
2、複習階段多讓學生自己動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，並能熟練運用。
二o一三年元月
2023年五年級2班潛能生轉化工作總結
四 加強家訪工作，以取得家長和社會的支援和配合 部分潛能生產生的原因並不是自身的性格障礙，而是受其家庭不和的背景 社會不良的交往的影響導致犯錯。例如父母不和或離婚 交友不慎 上網等都極易導致青少年誤入歧途，班主任在做轉後工作時，就應發動多方的力量，尤其加強家訪工作，與家長共同對潛能生進行恰如其分的分...
三年級數學潛能生轉化工作總結
潛能生對於每一位教師來說都不陌生，他們在班級中佔據的人數比例雖小，而對班級的影響卻很大，如果不做好潛能生的轉化工作，班級正常教學秩序以及日常生活常規就會受到影響。不管怎樣，他們總屬於班級的乙份子，不可能把他們放一邊置之不理。為了提高整個班級的總體成績，潛能生的轉化問題是乙個不可忽視的問題，我們必須認...
五年級數學學困生轉化工作計畫
從上學期數學期末測試的成績顯示，我班學困生的成績不是很理想，學習成績沒有得到進一步的提高，與其他同學相比，這部分學困生顯得學習態度不端正，學習習慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶永續性差，數學基礎知識打得不紮實，加之家長不夠重視其學習，有的學生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落後於整個班...