班級工作雜而煩，但做好班級工作是一件很重要的事，所以必須把班級工作落到實處，本學期我主要做了以下工作：
一．環境創設。
為了給幼兒乙個美好的學習、生活環境，開學初我和配班老師就進行了環境布置工作,後來要評比區域活動又開始創設環境了。這次布置有三塊內容，一塊是懸掛的，有我製做的，也有一部分是孩子製作的。如一次性杯子做的娃娃、紙板圖畫、小動物等；別一塊是牆飾，是以解放軍為主題。
首先大家收集許多**的**，然後請了小朋友設計**，最後還請小朋友想象了自己穿上軍裝當解放軍的樣子，還講了為什麼喜歡解放軍。第三塊就是區域活動，美工區以廢物利用為主，其它區域是自製和購買兼有。幼兒特別喜歡的是建構區和益智區，這些環境創設是以幼兒為主的，讓幼兒有的玩，有表現的機會，又有自己動手操作的機會，讓他們感受到快樂和成功感。
二．健康教育。
每乙個孩子都要有乙個健康的體魄，所以健康教育是必不可少的。我要求幼兒都能天天帶手帕，乙個星期剪指甲，並且經常督促，適時也幫幼兒剪指甲，還教育幼兒飯前便後要洗手，早晚刷牙，要勤洗頭、洗澡、勤換衣，還讓幼兒知道一些有關的衛生知識，同時我還讓幼兒多鍛鍊身體，增強體質，每天都有一定的時間戶外活動，選擇幼兒感興趣的體育專案，讓全體幼兒都能參加。
三．德育工作。
1.注重節日教育。本學期節日較多，因此利用節日對幼兒進行愛父母長輩、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉、愛祖國等情感教育，激發幼兒對美好祖國熱愛之情。
如3月8日開展「愛媽媽、奶奶、老師」活動，知道媽媽工作辛苦，懂得尊敬媽媽、奶奶，幫助做些力所能及的事。3月12日、4月22日、6月5日等環保節日向幼兒進行環境保護教育；5月1日對幼兒進行勞動教育，知道美好的生活需要勞動來創造。在六一節，利用環境布置讓幼兒感受節日的氣氛，還通過分享食品、分享快樂的活動讓幼兒親身感受。
在4月還組織幼兒前往杭州歡樂四季公園遊玩，讓孩子領略現在星橋的建設，家鄉的變化，啟蒙愛家鄉的情感。同時，制定好國旗下講話計畫，落實到人，各班都能通過晨談、聚會或在活動中啟蒙幼兒的愛國主義教育。
2.開展競賽活動。如本學期6月5日世界環境日，幼兒園組織了以保護環境為主題的繪畫比賽，我們班有10位小選手參加；另外，還組織了摺紙比賽，提高了幼兒動手動腦能力，也大大增強了幼兒的競爭意識和榮譽感，調動了幼兒的積極性。
四．常規工作。
在平時工作中，我注意了一日活動中的隨機教育，多注意幼兒活動時的舉動，發現問題及時教育。針對那些經常出現的問題或大多數孩子都會發生的問題，如教室裡追跑、打鬧、愛隨便講話不會傾聽等。我利用晨談進行教育，還讓孩子們討論解決辦法。
另外，每個月對班級工作進行總結，對班級存在好與不好的地方及時的指出，讓每個孩子知道自己的表現，好的要繼續努力，不夠的地方要向好孩子學習。久而久之幼兒也知道什麼時候可以做什麼不可以做什麼，形成了良好的紀律性。而且許多活動我都安排兩個或幾個幼兒一起共同完成，培養他們的團結性。
六．家長工作。
讓每乙個家長放心是我園辦園的宗旨，也是我班級工作的又一目標。要讓家長放心，首先得讓家長了解我們的工作，並感到滿意。所以我利用家長開放日、家長會等機會積極準備，盡量讓家長感受到這些活動的意義。
除了這些特別的活動日外，我還抓住隨機交流空間。家長與教師的交流是非常必要的，這樣就有利於父母與孩子的交流，又有利於老師與孩子的交流。我利用早晚家長接送時間與家長交流，使家長及時了解孩子學習情況，以便採取切時可行的教育方法。
與此同時我也能了解孩子在家情況，可採取有針對性教育。如發現某一點有進步，及時表揚、鼓勵，這樣大大提高了孩子的表現，也增進了家園情感。
這一屆幼兒已經畢業，三年來作為班主任在經過了三年的班級管理工作中讓我積累了不少管理班級的經驗，也讓我發現了一些管理的漏洞，希望自己在下一屆孩子的管理中能一一彌補，把班級管理工作做的更好。
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