2023年福建省中小學新任教師公開招聘考試
特殊教育專業考試大綱
一、考試性質
福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試應從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優錄取。
招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
二、考試目標與要求
1．考查考生從事特殊教育教師職業的基礎文化和專業素養以及良好的職業道德。
2．考查考生掌握特殊教育基礎理論、基本知識和方法，運用特殊教育基礎理論、基本知識和方法分析和解決教育教學中實際問題的能力。
3．考查考生從事特殊教育工作所必需的基本教育教學技能和持續發展自身專業素養的能力。
三、考試範圍與要求
（一）特殊教育理**共部分
特殊教育理**共部分，要求考生掌握特殊教育專業基礎理論和基本知識，熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規，熟悉課程與教學法並運用於教育教學實踐。
1．特殊教育概述：
（1）特殊教育與特殊兒童的界定。
（2）特殊教育的意義。
（3）我國特殊教育的物件及分類。
（4）我國特殊兒童的教育安置。
2．國內（不含港澳台地區）有關特殊教育的文獻與法規：
（1）《中華人民共和國憲法》。
（2）《中華人民共和國義務教育法》。
（3）《中華人民共和國殘疾人保障法》。
（4）《中華人民共和國殘疾人教育條例》。
（5）《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2023年）》中有關特殊教育章節。
3．特殊教育課程與教學法：
（1）特殊教育的課程理念。
（2）特殊教育的教學理念。
（3）普通教育的教學方法在特殊學校教學中的應用。
（4）現代教育技術在特殊學校教育教學中的應用。
（5）實施個別化教育的意義。
4．從特殊兒童身心特點出發，編寫教學設計。
5．特殊教育與社會、家庭、醫學的結合。
6．特殊教育專業教師的職業道德與修養。
（二）特殊教育專業理論及實踐
考查考生應具備的特殊教育教學基本理論知識及教學實踐技能。
視障專業方面內容：
1．視覺障礙的定義及分類標準。
2．盲童的身心發展規律及其特徵。
3．低視力兒童與盲童的差異。
4．定向與行走的概念、關係及訓練意義和主要方式。
5．漢語拼音18個聲母、34個韻母和4個聲調的盲文。
6．盲校課程與教學法：
（1）《盲校義務教育課程設定實驗方案》。
（2）盲校的教學原則。
（3）盲校的教學方法。
7．盲校教育、教學案例分析。
聽障專業方面內容：
1．聽覺障礙的定義及分類標準。
2．聽力圖分析。
3．聾童的身心發展規律及其特徵。
4．聾校的教育原則。
5．形成和發展聾童語言的原則和途徑。
6．《中國手語》漢語拼音23個聲母的手指語。
7．聾校課程與教學法：
（1）《聾校義務教育課程設定實驗方案》。
（2）聾校的教學原則。
（3）聾校的教學方法。
8．聾校教育、教學案例分析。
智障專業方面內容：
1．智力障礙的概念與分類。
2．智障兒童的身心發展規律及其特徵。
3．智障兒童教育與訓練的原則。
4．培智學校課程與教學法：
（1）《培智學校義務教育課程設定實驗方案》。
（2）培智學校的教學原則。
（3）培智學校的教學方法。
5．智障兒童行為矯正的基本方法及案例分析。
6．培智學校教育、教學案例分析。
自閉症（孤獨症）專業方面內容：
1．自閉症譜系障礙的基本定義。
2．自閉症譜系障礙兒童的核心症狀及常見行為表現。
3．義務教育階段自閉症譜系障礙兒童的基本教育方法。
4．家庭環境和教育對自閉症兒童改善症狀的影響。
5．義務教育階段自閉症譜系障礙兒童教育、教學案例分析。
四、考試形式
1．答卷方式：閉卷、筆試。
2．考試時間：120分鐘。
3．試卷分值：150分。
五、試卷結構
1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、判斷題、問答題、論述題、教學設計、案例分析等。
2．內容比例：特殊教育理**共部分約佔40%，視障、聽障、智障和自閉症譜系障礙專業相應理論知識及實踐約佔60%。
3．試題難易比例：容易題約佔40%，中等難度題約佔40%，較難題約佔20%。
2023年福建省教師招聘考試物理考試大綱
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2023年福建省教師招聘考試報名時間
四 第一 開招聘結束後，各市 縣 區 應及時將未完成招聘的空缺崗位向社會公布。參加今年全省統一筆試但未被聘用的應聘者，可登入中小學新任教師公開招聘報名系統進行補充招聘報名，每位應聘者可報考1個崗位 即1個市 縣 區 已被聘用或擬聘用的不得參加補充招聘。各市 縣 區 根據補充招聘應聘者筆試成績從高到低...
2023年福建省教師招聘考試面試內容
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