青年教師賽課活動方案計畫

高村鎮實驗中學

為貫徹落實上級」精神，進一步加強教師隊伍建設，提煉教師教學技能，提公升青年教師整體素質，提高課堂教學質量，營造人人關注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍。現結合我實際實際，特制訂青年教師活動實施方案。

一、指導思想：

以提高教師整體素質為根本，以教學質量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位、全員參與，有機整合、突出重點，紮實有序開展青年教師賽課活動，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

二、活動目標：

以五周為乙個活動週期，通過五周的時間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動，引導教師**課堂教學規律、關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，引導教研組、備課組關注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的有效性。

三、活動原則：

1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開課，讓全員青年教師得到鍛鍊和提公升。

2、注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。

3、實事求是原則：賽課活動要堅持「公開、公平、公正」，立足實際，重視差異，關注發展，注重激勵。

四、賽課物件：

全校所有30歲青年教師。

五、賽課要求：

1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教後反思等。下賽課的年級、課題、課型、準備時間、**的選用等可作統一要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。

若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行複評，兩次上課成績取最高分，形成比學趕超的學習氛圍。

2、評價辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的評價標準，嚴格按照評價標準，採用專家組評價和群眾評價相結合的辦法，根據真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。學校要將每位教師賽課評價結果寫入教師年度業務考核檔案。

3、結果表彰。賽課結果要根據參賽教師的表現，分專案、分等次設獎，進行物質和精神上的獎勵，並按一定比例擇優推薦參加上一級賽課活動。學校將對組織賽課活動的先進教研組和個人進行表彰。