關於舉辦2011—2012學年度部分學科培訓班的通知
揚邗教研[2011]008號
各中小學：
現將區教師進修學校2011—2012學年度舉辦的全區：小學數學「業務能力提公升」培訓計畫、小學語文「業務能力提公升」培訓計畫、小學英語骨幹教師培訓計畫、邗江區首屆初中數學青年骨幹教師培訓計畫發給各校。請各校按照方案要求及時落實上報學員名單並負責將培訓方案傳達給參加培訓的教師。
具體培訓日期，等各校培訓人員名單上報後，由進修學校具體通知參培人員。各校務必於7月1日放暑假前，把參加培訓的人員名單傳送至各個培訓方案指定的郵箱。
特此通知
邗江區教育局
2023年6月2 5日
附： 一、2011邗江區小學數學「業務能力提公升」培訓計畫
二、2011邗江區小學語文「業務能力提公升」培訓計畫
三、2011邗江區小學英語骨幹教師培訓計畫
四、2011邗江區首屆初中數學青年骨幹教師區級培訓計畫
2011邗江區小學數學「業務能力提公升」培訓計畫
一、培訓目標
通過有針對性的培養，幫助學員樹立現代教育理念，進一步提公升教育理論和課堂教學水平，增強知識更新能力和教育教學能力，掌握現代教育技術應用技能，形成學科教育教學風格，在工作中發揮中堅作用，使培養物件在教育理念、教學理論、課堂教學能力、教育教學業績等方面有較大提公升。
二、培訓內容
知識與理論提公升：著眼於提高學員的理**化素養，更新知識結構，提高教育教學理論水平，提公升培養物件的可持續發展能力。
實踐與技能培養：著眼於提高學員實施素質教育的能力，提高教育教學技能。
課題與專題研究：著眼於提高學員的科研意識和研究能力，不斷總結與反思教育教學實踐，善於發現和總結教育教學規律，提高理論運用與創新能力，形成自己的教育教學風格。
三、培訓方式
採用集中與分散相結合，理論與實踐相結合，名師引導與個人研修相結合的方式進行。
1、專題培訓。參加區舉辦的各種專題培訓活動，如：專題講座、書籍導讀、案例教學研究、課堂教學專題研討、外出學習、**交流等活動。
2、名師指導。聘請區內名師與學員面對面交流指導，強化個性化培養，有針對性的加強個別指導。
3、讀書交流。確定每位學員必讀的書目，開展讀書研討、交流活動，引導教師不斷將理論運用於教學實踐，努力提高教育教學的實踐能力。推薦書目為：
《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基著）、《靜悄悄的革命》（佐藤學著）、《數學課程標準解讀》（教育部基礎教育司組織編寫）、《小學兒童如何學數學》（孔企平編著）、《認知科學、建構主義與數學教育》（鄭毓信梁貫成著）《數學課程發展的國際視野》（孫曉天主編）《設計合理的數學教學》（馬復編著）
4、打磨課堂。採用「同課異構」、「系列觀摩」「一課多上」等形式不斷深入課堂，尋找專業發展的切入點，不斷提高專業素養。
5、專題研討。通過開展課例研究，促進教師專業發展，提公升學員的理論水平和實踐智慧型，不斷提高教學能力。
6、網路交流。通過網路平台，促進學員間的相互合作、相互交流、共同提高。具體為（1）「網上閱讀」——為教師專業引領提供有效平台。
通過學習《小學數學網》等豐富的學習資源，跨越時空，實現向名師觀摩、學習，同專家交流、對話。（2）「芳草論壇」——為教師同伴對話提供有效平台。（3）「教師部落格」——為教師自我反思提供有效平台，引導教師把教學實踐中的朦朧想法、零散火花付諸文字，記錄在現代資訊科技平台上，促進緘默知識的顯性化、不斷提煉教學經驗，提公升教學智慧型。
四、學員應完成的作業
1、區級以上發表或獲獎**至少一篇。（證書影印件、**）
2、校級公開課一節。（教案、評價表、證書影印件）
3、讀一本教育理論書籍，完成讀書筆記以上。
4、教材分析、教學隨筆5篇。
5、優秀教學設計二份。
6、其他培訓作業。
五、培訓物件與時間
1、培訓物件：近五年內參加工作的年輕教師。（每校最多兩人）
2、培訓時間：2023年8月——2023年7月。
六、培訓學時
培訓計120學時
七、具體安排：（2011.8---2012.7）
邗江區教師進修學校
2023年6月25日
附：報名表
2011邗江區小學數學「業務能力提公升」培訓班報名表
此表務必填全並於7月1日前傳送至郵箱：
聯絡人**：王興庭133********
2011邗江區小學語文「業務能力提公升」培訓計畫
一、培訓目標
通過有針對性的培養，幫助學員樹立現代教育理念，進一步提公升教育理論和課堂教學水平，增強知識更新能力和教育教學能力，掌握現代教育技術應用技能，形成學科教育教學風格，在工作中發揮中堅作用，使培養物件在教育理念、教學理論、課堂教學能力、教育教學業績等方面有較大提公升。
二、培訓內容
知識與理論提公升：著眼於提高學員的理**化素養，更新知識結構，提高教育教學理論水平，提公升培養物件的可持續發展能力。
實踐與技能培養：著眼於提高學員實施素質教育的能力，提高教育教學技能。
課題與專題研究：著眼於提高學員的科研意識和研究能力，不斷總結與反思教育教學實踐，善於發現和總結教育教學規律，提高理論運用與創新能力，形成自己的教育教學風格。
三、培訓方式
採用集中與分散相結合，理論與實踐相結合，名師引導與個人研修相結合的方式進行。
1、專題培訓。參加區舉辦的各種專題培訓活動，如：專題講座、書籍導讀、案例教學研究、課堂教學專題研討、外出學習、**交流等活動。
2、名師指導。聘請區內名師與學員面對面交流指導，強化個性化培養，有針對性的加強個別指導。
3、讀書交流。確定每位學員必讀的書目，開展讀書研討、交流活動，引導教師不斷將理論運用於教學實踐，努力提高教育教學的實踐能力。推薦書目為：
《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基著）、《靜悄悄的革命》（佐藤學著）、《語文課程標準解讀》（教育部基礎教育司組織編寫）、《深度語文》（王開東著）、《第56號教室的奇蹟》（艾斯奎斯）、《萬人迷老師養成寶典》（布魯肖，威特克爾著）、《教師專業發展之道》（陳萍著）
4、打磨課堂。採用「同課異構」、「系列觀摩」「一課多上」等形式不斷深入課堂，尋找專業發展的切入點，不斷提高專業素養。
5、專題研討。通過開展課例研究，促進教師專業發展，提公升學員的理論水平和實踐智慧型，不斷提高教學能力。
6、網路交流。通過網路平台，促進學員間的相互合作、相互交流、共同提高。具體為（1）「網上閱讀」——為教師專業引領提供有效平台。
通過學習《小學語文網》等豐富的學習資源，跨越時空，實現向名師觀摩、學習，同專家交流、對話。（2）「鳳凰語文論壇」——為教師同伴對話提供有效平台。（3）「教師部落格」——為教師自我反思提供有效平台，引導教師把教學實踐中的朦朧想法、零散火花付諸文字，記錄在現代資訊科技平台上，促進緘默知識的顯性化、不斷提煉教學經驗，提公升教學智慧型。
四、學員應完成的作業
1、區級以上發表或獲獎**至少一篇。（證書影印件、**）
2、校級公開課一節。（教案、評價表、證書影印件）
3、讀一本教育理論書籍，完成讀書筆記以上。
4、教材分析、教學隨筆5篇。
5、優秀教學設計二份。
6、其他培訓作業。
五、培訓物件與時間
1、培訓物件：近五年內參加工作的年輕教師。（每校最多兩人）
2、培訓時間：2023年8月——2023年7月。
六、培訓學時
培訓計120學時
七、具體安排：（2011.8---2012.7）
邗江區教師進修學校
2023年6月25日
附：報名表
2011邗江區小學語文「業務能力提公升」培訓班報名表
此表務必填全並於7月1日前傳送至郵箱：
聯絡人**：刁玉梅151********
2011邗江區小學英語骨幹教師培訓班培訓方案
為切實提高我區小學英語教師的素質，培養一批小學英語教學的骨幹教師，促進我區小學英語教學的整體提公升，結合我區實際情況，特制定本培訓方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以現階段對小學英語教師的要求，以及小學英語教師在專業發展中存在的問題為現實背景，以提高骨幹教師的課堂教學執教能力、專業引領能力為重點，整體設計培訓工作，整合培訓資源，優化培訓內容，創新培訓模式，增強培訓實效，提高培訓質量。
二、培訓物件
有強烈的事業心與良好的職業道德，在日常教育教學工作中積極進行教育教學研究，能起到一定的示範、引領作用的我區各中心小學及九年制學校小學階段的小學英語教師。（每校學科負責人一名和骨幹教師一名）。
關於舉辦2023年暑期教師教材培訓的通知
各初中 一 培訓的組織單位 本次教師培訓由教研室具體負責。二 培訓物件 全縣初中階段部分教師和學科教研員。三 培訓的管理 1 縣教研室負責分配各校參加市級培訓的人員。2 明確各校分管教學的校長為聯絡人。4 局長室要求要認真對照通知，迅速傳達落實，確保培訓工作的順利進行。四 經費 參加培訓的所有教師的...
關於教師培訓工作的通知
全區各中小學 幼兒園 根據市學院研訓部關於 十二五 期間教師培訓工作總體部署，區教育實踐培訓學校結合我區實際情況，將 近期教師培訓需完成的工作 通知給你們，望各學校高度重視，認真執行，及時安排好各項工作。附 1 近期教師培訓需完成的工作 2 遼陽市中小學 幼兒園 教學論壇大講堂申報表 弓長嶺區教育實...
2023年暑期教師培訓通知
2013年adobe暑期教師培訓通知 為了響應廣大院校數字藝術類教師的要求，加強藝術類專業建設，adobe公司擬在暑假期間舉辦 2013年adobe暑期教師培訓 培訓地區分布 培訓課程及方向 adobe創意設計講師 acci 培訓 adobe 設計講師 acci 培訓 adobe影視設計講師 acc...