小學英語教研活動感受

陳述蘭2023年3月20日，我聽了以聯盟辦學為宗旨，互相交流學習為目的，我們學校何曉燕老師講的一節公開課。

何老師講的是冀教版教材四年級下冊第9課，這次的聽課我感受很多，看到了許多亮點，學到很多東西。首先何教師的教學設計很自然，有創意，教學過程特別的流暢，教學環節緊緊相扣，體現了循序漸進，由簡到難得過程。其次，設計的很巧妙，對於小學語法以及小學語音的處理，特別讓我有感觸。

在教學中點滴滲透語音知識，還有學生的養成教育做到「潤物細無聲」。最後，我覺得何老師的肢體語言特別的到位、自然。在教具的運用中，很自然地把自己也作為教具，呈現給大家。

讓學生覺得英語就在我們生活中，特別親切。還有何老師特別穩重、大方。，通過這節課，讓我覺得教師自身也應該努力學習，也要向全面發展。

新課程標準提出：一切為了每一位學生的發展。課堂中，學生才是課堂的主人，老師只是引導者。

因而現在的課堂要突出學生主體性。從學生出發，充分考慮學生的實際情況，設計合理的教學活動。讓學生在自己的能力範圍內學習新的語言。

不僅可以學習新的語言，同時還可以培養學生的自信心。課堂中通過師生對話，生生對話，師生融為一體，氣氛和諧。在愉快的氛圍中，學生更愛學，也更容易學。

還有在教研活動中，我們盟校的同行們聽課聽得特別認真，評課評得很到位。讓我們感受到人外有人，天外有天。「有一千個讀者，就有一千個哈姆萊特」。

對於英語課堂，每個人都有自己獨到的見解。我們的英語課堂更應該呈現百花齊放的態勢。

另外，雖然我們沒有聽趙杰老師的美術課，但是卻可以通過張曉芸老師文采飛揚、繪聲繪色地評課，讓我們又一次領略了美術之美，看到了我們民族需要傳承的《剪紙團花》之美，後悔沒有去聆聽這節美術課，感受一下趙老師的人格魅力以及他風趣幽默的教學語言。

總之，本次活動，為我們盟校老師之間的交流搭建了平台。我收穫了很多，也意識到自身存在的不足，找到自己今後的努力方向。我會加強各方面的學習，不斷提公升自己。