魏旗小學學校工作總結
(2012～2013學年度第一學期)
在上一學年度工作圓滿完成，並取得了階段性勝利的基礎上， 「內強素質、外樹立形象」繼續完善與充實。本學期我們將繼續圍繞「強化管理抓質量，夯實『兩基』迎國檢」的工作計畫和學校規劃方案；積累春季學期取得的經驗，吸取工作中教訓，深入進行反思；與時俱進，全面實施素質教育，努力提高教學質量。實現了教育教學與「兩基」迎檢工作雙促進，兩不誤；全面了完成教育教學任務；完成
了開學初擬定的教學計畫，取得了本學期教育教學工作成功。主要體現在下面幾方面：
一、目標明確、思想端正
學校始終堅持以黨的十七大精神和「****」重要思想為指導，全面落實科學發展觀，樹立質量意識，與時俱進，崇尚個性發展以提高教育教學質量為中心，不斷深化教育教學改革，加強管理，著重抓好德育工作、遠端教育、「兩基」資料建設、實驗教學、常規管理、校園基礎設施建設、學校安全、師資隊伍管理工作；
同時抓好少先隊、後勤、工會、校務公開、行風評議、學法普法、防毒禁毒、等工作，促進我校教育事業再上新台階。
（一）逐步完善科學管理化規範化，保示範，爭創建成縣級農村一流學校的
規劃；本期必須調整管理模式、教學分配、制度健全、執行保障，完善各項制度，為科學的管理點奠定了基礎。
（二）、大力開展陽光體育活動、校園集團舞活動、弘揚民族精神月活動，舉辦了國慶、等校級活動，把宣傳工作、「兩基國檢」工作、遠端教育工作緊密結合，提公升校園文化氛圍，促進素質教育的全面發展。
二、成績顯著形象提公升
（一）、德育工作
本期注重挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，抓住活動契機，推動校園文化建設，以活動促宣傳、以宣傳促提高，激發學生愛校、愛國的情感，增強學生的光榮感和責任感，秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內涵，提公升校園文化品位。把師德師風建設工作與學生品
德教育緊密結合，國旗下的講話等活動。
1.校風校紀明顯好轉
本期強化了班主任工作的職責，大力加強校風、教風、班風、學風建設，切實加強班風建設。使各班級形成乙個有明確努力目標，有組織健全、班幹得力、
積極分子眾多的團體，形成勤奮好學、文明禮貌、團結友愛、平等和諧的班風。等評比活動。
2.育人環境大有改善
（1）、做好校園的綠化、淨化、美化工作。按照實用、經濟、美觀的原則，整治校容校貌，做好綠化工作；定期對全校花草、樹木、養護，長久保持校園環境的整潔。加強對學生的勞動習慣、衛生習慣的養成教育，堅持天天保潔。
使學校衛生工作精益求精、保持環境美觀整潔宜人,從而使校園成為師生工作、學習、休息的理想場所。
（2）加強班級文化建設。鼓勵班級設計凸顯班級特色的形象標識物，如班規、班訓、班風、班刊、班報、班主任格言等，使之成為凝聚班級精神的生動標誌。積極開展「綠色和諧教室」、規範室內物品放置，強化室內外衛生要求，使室內外
物品放置整齊，學習辦公用品
擺放有序，達到三清三齊。
（3）強化校園文化氛圍，促進學生學習積極性。加大了亮麗工程建設，設計製作了校園文化牆，開展了師德師風教育和教師大練兵活動，開展了少先隊主題
隊會活動，豐富繁榮了校園文化，樹立了辦人民滿意的學校的形象，全面推動素質教育的健康發展。
（二）、教育教學
學校狠抓教育教學質量，努力提高教學成績。認真落實了上級的指示，積極投入到提高教學質量的具體工作中。，抓好各班的期中、期末檢測，抓好質量分
析，組織數學、強化教師專業技術的管理與提公升。增強了廣大教師的信心，提高了學校在公眾心目中的威信。
1、抓好常規教學管理
學校按照教學常規管理細則規定，組織教學活動，由校長牽頭、教導主任具體負責、教研組長落實執行，嚴把教學常規「四個關」，一是集體備課關、二是嚴把課堂教學關、三是嚴把作業批改關、四是嚴把輔導關。學校組織了以校長、教導主任組成的督導檢查小組對教師進行常規檢查，採用隨堂聽課、問卷調查、查
備課、查作業，促進了學校完善教學管理。
2、完善教學制度。
按照新課程改革的要求，健全和完善各項教學管理制度，努力構建適應新課程的常規教學管理制度、教學資源優化配置制度、課程資源開發制度、學生學業質量監測制度、校本教研制度等。
（三）、隊伍建設
1、打造學習型教師隊伍
①加強師德建設。組織教職工認真學習《中小學教師職業道德規範》《義務教育法》等相關法律法規，組織參加教師參加全縣中小學教師師德師風考試。大
力開展了「立高尚師德、樹教育新風」的活動，始終堅持了每週一下午放學後的教師學習會議制度，把現代遠端教育培訓與教研工作和教師隊伍建設緊密結合。
②強化質量意識。學校在開學初就要求全體教師樹立現代的教育觀、人才觀、質量觀，爭取教學質量有更高層次的突破。在加強教學常規管理的同時，根據學校發展的需要，把課題研究、教學創新等都納入到質量管理的範疇，努力探索「少耗時、輕負擔、高效益」的教育教學模式。
③注重業務提高。為了提高教師的業務水平，堅持業務學習制度；堅持經驗
總結交流制度。注重教學反思、經驗總結、資訊交流，提高教學業務能力。
（四）、安全、普法、禁毒、整髒治亂、綜合治理工作
學校擬定了安全工作計畫、制定了方案、安全防範預案。制定了安全工作學習會議制度。高度重視學生的防火、防盜、游泳、交通、飲食衛生等安全教育工作，把它作為學校工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，每次安全檢查都要有記錄，對安全工作形成「人人有責，齊
抓共管」的局面，嚴防校園安全事故的發生。防止學生發生意外傷害事故。
落實了值日教師、班主任、科任教師的具體責任，與家長學生、教師簽訂了「安全」責任書，強化管理，注重督導，實現了本學期無一起安全責任事故的產生，
使學校真正實現了平安校園的氛圍，提高師生安全意識，構建我校平安校園、文明校園、和諧校園。
三、現存問題與困難
一時揮之不去的原因和客觀條件的制約，學校在不同程度上沿
襲著許多「慣例」，這些慣例很大程度限制了學校的發展。反思與過濾
中，是有必要斧正之。
（一）管理分工不均。管理負荷偏離；出現了「都管都不管、都管不到位」「該
管不管，存在著以苦閒參半等現象，教學質量與資料建設、落實與虛擬、認真執行與投機、如此種種，有待下學期逐步調整。
（二）制度健全不夠完善，部分人員利己主義思想嚴重，沿襲思潮較強；凡事只看自己利益，自私自利，缺乏奉獻精神。制約著學校的全面發展。
（五）學校辦公裝置落後、欠缺，學生課桌80%是陳舊破爛的上10年前的物品，大部分靠修理而勉強維持，桌面凹凸不平，規格大小不一，不能滿足中心
小學的標準與示範要求，不能科學地有助學生的健康學習。
成績是可喜的，可只代表過去；未來的燦爛的，卻需要努力。相信魏旗小學
能克服重重困難、循序漸進地走特色發展之路，為祖國的基礎教育譜寫新的篇章。
白岩鎮魏旗小學
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