測繪實習已經接近尾聲，在這為期六周的實習過程中，發生了好多事情，特別是作為小組組長，承擔了更多的責任和壓力，說實話，我感覺自己真的學到了很多，成長了不少，現在從一下幾個方面來為這一段難忘的經歷作以總結。
實習的收穫
1、團結就是力量。我們5個人是乙個小組，小組必須有共同的方向，共同的奮鬥目標，出工時聽從組長的安排不消極怠工、馬馬虎虎，認真完成好小組任務。心往一處想，勁往一處使，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
2、測繪本來就是很辛苦的。本次的實習試一次很有挑戰的實習，只有具備吃苦的素質和決心，才能做成測繪，才能做好測繪，同時，帶著興趣做測繪，把測繪當作一件快樂的事去做，在艱苦中尋找樂趣，那你將會成為乙個真正的測繪人！測繪也會因你變得更加精彩。
3、磨刀不誤砍柴工。作為乙個組長，你的任務不僅僅是完成本組的工作，更重要的是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，同時每乙個階段的工作都必須先打好基礎，比如：水準、經緯的操作方法與步驟；大比例尺測圖的圖根導線計算等。
只有基礎做的好，那麼以後得工作自然會水到渠成。
4、測繪不僅僅是測繪，它也是乙份責任。我們必須懷著嚴謹的態度，實事求是，絕不能為了趕進度去捏造資料，改資料，錯了就返工，毫不馬虎，直至符合測量要求為止。
5、做出效率。對於一件事情，我喜歡要麼聚精會神的去做，要麼就不要做，做它就以最高的效率、最好的方式去做，然後留下的時間就可以用來做其他事情，雖然這裡的其他事情可能也不是什麼正事；但總比拖拖拉拉，虛度時間，到頭來什麼都不會的強。
實習中遇到的問題與解決的方法
一、經緯儀的對中整平。
縱觀為期六周的實習，經緯儀的對中整平貫穿於整個過程，無論是水平角的觀測，還是大比例尺測圖，稜鏡、經緯儀，全站儀都要進行這個步驟。
對此我們從最開始就認真學習並給予重視對待：
1、先將三角架在展開前調到合適高度，並確保三條腿長度相等；
2、將儀器固定在三角架上後，先將腳螺旋調到大概水平齊，然後在大概對中位置確保三角架處於水平狀態；
3、看著圓水準器，對三腳架的三條腿進行高度調整，使其大致處於中間；
4、調整腳螺旋，進行精平，使水準管水平，並轉90度後，保持水平；
5、在護住儀器的同時，在腳架上輕微移動儀器，使其對中。
6、最後重複步驟4，直至水平。
二、全站儀在測豎直角時，盤左換盤右角度差值離理論值相差太大
做圖根導線時，有一天早晨6點左右我們在乙個導線點觀測，正好前後稜鏡，乙個在半山腰，乙個在平太白校園，在觀測半山腰的稜鏡時出現了這種問題，我們當時檢查了儀器，換電池，做多次測量，結果依舊離理論值相差太遠，最後隨著太陽的公升起，8點多的時候，誤差才符合標準。
我們經過討論，得出以下結論：由於早晨水氣太重，半山腰和地表空氣密度相差挺大，全站儀也是光學儀器，光程受到影響，導致出現問題，等太陽公升起來，水汽逐漸散去，空氣密度趨於相近，才測出了正確的結果
三、cass上機實習中的問題
cass成圖軟體是大家剛接觸的新東西，學習也僅僅侷限於去雁塔實習姜老師的45分鐘的一節課，其中大量的功能完全要自己去實踐和領會
在有了資料檔案以後，大家在自己的電腦上積極的進行實習，遇到問題，或是集體討論，或是上網查資料，或是找書看。總之目的就是解決問題，學會方法。如：
等高線批量修剪；地物的批量修剪；展高程點；圖層的處理與應用；各種地物地貌的圖示與畫法等。
四、全站儀的操作問題
可以說全站儀是本次實習的重點以及難點，全站儀上有太多的東西可以學，也要學，我們根據自己的實踐經驗得出以下結論：
1、測碎部前的後視定向必須準確，這關係到以後畫電子圖和手工圖布點的準確性。
2、測碎部時可以根據各種地物地貌的類別，記錄時可以分類編號，這樣可以使地形圖更加簡單明瞭。
3、注意給儀器打傘，有的小組就因為儀器在太陽底下曬得時間太長，導致大量資料有問題。
4、還有就是全站儀的資料向電腦的傳輸。
五、做圖根導線時的問題
圖根導線是整個大比例尺測圖的基礎，基礎沒有打好，後期工作就相當與徒勞，在做導線時我們解決了以下問題：
1、導線點的布設。相鄰導線點之間的距離最好不要小於40公尺，不大於200，我們將導線點之間的距離嚴格控制在其間距內。
2、控制點座標的確立依賴於測量的準確性，這又回到了對中整平的問題。
3、導線資料的處理。在導線記錄時，一部分資料是可以現場進行精度判定的，其他的資料則要內業處理，這裡的內業處理有：指標/差、較差、對向觀測高差、各方向推算的高程較差、高程閉合差等。
4、高程平差與座標平差。因為其牽扯到大量資料，我們決定在excel上進行平差，將需要的資料輸入到excel中，十分明了，乙個人計算，乙個人檢驗，以保證資料的正確性和能夠及時找出問題並改正。
六、畫手工圖出現的問題
800多個資料，比例尺精度1分公尺，再加上個別資料的不精確，各種地物地貌的圖例，這給畫圖的同學造成極大的困難，同時山上部分地形的不可觀測使得等高線嚴重失真。
以上這些問題可以通過上面調到的一些資料的準確性來進行改進與糾正，山上的布點，應該找地貌特徵點，和地貌特性線，這樣一定程度上可以減少等高線的失真程度。
本次實習的意義
本次實習是數字測圖方法與原理課程的實習，通過實習十所學的理論知識得到鞏固、擴大、深入和系統化，培養我們運用所學的測量學基本理論和基本技能解決實際問題的能力，加強基本功的訓練，和測量工程是素質的培養，提公升了我們的吃苦耐勞、團結協作的集體精神，同時也培養了我們處理各種複雜問題的能力及嚴謹務實的態度。
對本次實習的建議
數字測圖實習將理論上公升到實踐，同時在實踐中提公升了自己的綜合素質，這是學院、是老師給予我們的乙個機會，我覺的不管是在渭水的實習還是在太白的實習，學院為我們已經做的很好了，倒是我們當中的一些人，沒有好好利用這個機會。我沒有什麼可以提出的建議。
總體來說，這次實習還真是挺鍛鍊人的，我這裡說的鍛鍊，肯定是積極參與到整個實習過程中，不會有偷懶的行為，不會有濫竽充數的舉動，雖然在這乙個月左右的實習中，流汗了，曬黑了，迷茫過，猶豫過，但我最終還是堅持了過來，不僅是為自己，也是為了整個小組，或者有時也為了我們班，我感覺在這段時間裡，我也成熟了不少，特別是心理上，思想上。
實習挺累，我是真的累了！
實習挺好，我是真的受益匪淺！
最後，我想說，感謝與我共同完成實習任務的組員，你們真的很棒，感謝實習的所有指導老師，你們辛苦了，我將永遠珍惜這段難忘的經歷，牢記大家一起奮鬥的場景！
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