一. 規劃思路
規劃時間：2011-12-11
方向：大三開始考教師資格證，然後畢業。
總體目標：怎樣去做乙個好老師。
二. 自我分析
我的性格：其實我的性格有兩面性的，只有真正懂我的人才知道我真正的性格。我覺得我更偏向於悲觀，不過現在也挺開放的，可能跟我的好強有關，我不喜歡活在別人的眼裡，我喜歡自由。
本人平易近人，願意去多交朋友，我喜歡和朋友呆在一起聊天、交流。我比較熱愛運動，在運動中我能感受到另一種快樂。在學習或工作方面，我不想做時就不做，當要做時我會認真的去做，盡量做到最好。
有時候真覺得自己很要強，可事實總是與自己想的相違背。 我愛自由，我不喜歡被人使喚著做什麼事。現在是這樣性格或許以後隨著環境而改變。
我的能力優勢
1. 當自己落下時我會盡量去爭上，因為我不甘落後。
2. 能吃苦耐勞，不怕困難。
3. 要做事認真時，耐心、負責。
4. 比較愛思考，所以我喜歡理工科類的。
5. 不管做什麼事不求最好，只求乙個好，因為我知道自己的能力。
我的能力劣勢
1. 比較愛面子，比較要強，所以導致有時候心裡有負擔，壓力。
2. 當事情還沒正在證實之前，我的猜測總是錯的。
3. 太看重感情，害怕被傷害。
4. 有時候比較懶惰，有些東西追到屁股上才去做。
5. 想法太簡單，感覺這世界上什麼東西都是美好的，可現實不是。
6. 比較別人的話，自己的想法會隨著別人的意見而改變。
7. 工作經驗不足，缺乏社會體驗。
我的受教育水平
小時在農村接受教育，後進入重點中學，改變了接觸的人群和事物。現讀於贛南師範學院物理與電子資訊學院（電子科學與技術班），學習專業知識，並參加各類活動。
基於對於個人發展和就業形勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業的分析。
三. 職業分析
行業分析：教師這個職業對女孩子來說是個比較好的職業。工作比較穩定，不要老是因為要換工作，失業而煩惱。
依我覺得像我們這個專業對於我們女生來說也很不利。而且又能在次回到可愛的家+學校，和同學們一起生活，就感覺回到自己的學生時代。當我的學生們個個都有出息時那是件多麼喜悅的事。
四. 個人swot分析家庭環境分析：學校是個教育的平台，是文化的傳輸地，教育是每個國家最為看重的，所以不管哪個國家是離不開教育的，所以也是離不開老師的。
當老師也是我父母的意思，再加上自己對現在就業的形勢分析我覺的教師這個職業是我最為理想的。
綜合以上分析，得出本人職業定位的swot分析如下：
五.方案的實施
短期計畫 （大二下學期，大三，大四）
目標：1.認真學習專業知識，不掛科，在大二里把相關要過的東西過掉，省得影響自己的安排
2.多去做相關的實踐活動，去做家教什麼的，以提高自己的教師技能。
3.從下學期開始就開始準備考教師資格證，以做好充分準備。
4.堅決不去考研，當拿到教師資格證後我就去實習，早一天實習早得到點經驗。
5.了解珠三角各大中學招聘標準，培養自己的數學能力。
具體實施：
1. 大二下學期開始讀普通話，看教育學和心理學。
2. 每個周五晚關注時事熱點，各地中學招聘資訊。
3. 積極參加各種師範技能講座與比賽，不斷磨練自己。要對電腦很熟悉。
4. 多去圖書館看一些相關的數學知識，培養自己的數學能力。
5. 體育鍛煉是必不可少的，要多學學寫粉筆字。
7. 研究中學教材和中學數學課程教學標準，並多向在職教師指教。
五．如何去做乙個好老師：這個問題我已想好。
六.結束語
規劃僅僅是規劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現在做起，從細節做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話「機會只留給有準備的人！」
100803023呂璐
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開篇語 古人云 良好的開端是成功的一半。身處資訊世界,作為一名土木工程專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來，在機遇與挑戰並存的當今時代，我究竟該扮演怎樣乙個角色呢？人的一生，說長不長，說短也不短，但最重要的時期總是在那幾個轉折點。把握好轉折點，我的人生便會多幾抹彩色。大學四年，是至關重要的乙個...