尊敬的各位家長：大家晚上好！
首先我代表學校全體教職員工對大家親臨今天晚上的家長會表示熱烈歡迎，對大家一直以來對二小及老師工作的支援、關心表示衷心感謝！上周四學校舉行了期中考試，每學期舉行一次家長會是學校的一項常規工作。召開家長會，目的是加強老師與家長的溝通，讓家長了解孩子在學校的學習、品行等方面的情況，學習優秀家長的家教經驗，促進孩子的健康成長。
藉此機會，我向廣大家長簡要介紹學校的工作情況。
現在我們全校共有44個教學班級，2962名學生，平均班額為67.3人，是二小辦學史上學生人數最多的一年。現有教職員工132人，其中小學特高階教師8人，中學高階老師2人，小學高階老師91人，小學高階老師佔教師總數的77.
1%。學校擁有一支師德高尚、業務精專、結構合理、充滿活力的教師團隊，在縣教育局首屆名師能手新秀評選中，我校共有教學名師5人，佔全縣名師總數的50%，有教學能手14人，教學新秀7人，名師能手新秀總數居全縣第一。多年來，學校以「對學生終身發展負責，為學生一生幸福奠基」為辦學理念，以辦「校風文明、質量一流、環境優美、特色鮮明」的城區優質學校為目標，堅持素質教育方向，全面貫徹教育方針，嚴格遵守國家的教育政策和法規，走內涵發展道路，全面提高教育質量，強力打造德育、體藝兩大教育特色，努力辦人民滿意的學校，學校聲譽日益提公升。
一、文化引領，科學定位學校特色發展理念
文化是學校的靈魂，是一所學校的核心競爭力所在。石城二小的文化核心是：對學生終身發展負責，為學生一生幸福奠基。即堅守教育道德，營造精神家園。
我們認為：素質教育只是教育的底線，學校就是要在這個教育底線的基礎上，向教育道德要質量要特色，把學校建設成學生學習的樂園、教師事業的果園、師生精神的家園。「教育道德」就是必須以育人為目的，不折不扣的遵守黨和國家的教育方針，即德、智、體、美全面發展的方針；必須遵循教育規律和學生身心發展的規律；必須關注學生的心靈健康，為學生的終身發展奠基。
結合學校的發展理念，學校進行了特色發展規劃，提出了「向師德要質量」的口號。要求老師進行師德宣誓，用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶學生，教學生六年，想學生六十年，想祖國六百年，增強教書育人、為人師表的責任感和使命感，實踐「育好一位學生，幸福乙個家庭，辦好一所學校，造福一方社會」的莊嚴承諾。在學校思想、理念、措施逐漸被廣大師生認同的過程中，二小人不斷地尋找凸顯辦學特色的的突破口和切入點，探索自己的辦學之道，營造了學校「事業引領人、感情溫暖人、環境教育人」的良好氛圍。
二、以德育人，鍛造學生生命成長的堅實羽翼
學校堅持「立德樹人，德育為先」的思路，以做人教育為根本，以文明禮貌教育為基礎，以養成教育為主線，以開展形式多樣豐富多彩的活動為平台，強化德育教育特色。
一是緊扣時代主旋律，以「中國夢，我的夢」為主題，不斷拓展德育內容。本學期以來，學校開展了「我的中國夢」徵文比賽，書畫、剪紙、手工製作賽，夢想卡製作賽，迎五一學生卡拉ok比賽，羽毛球比賽。讓學生將個人的夢想與民族的強國夢相結合，從小樹立遠大的理想。
同時，學校立足德育常規，利用班隊會、國旗下講話、傳統節日、紀念日開展了系列德育專題教育：行為規範養成教育，文明禮貌教育，感恩教育，心理健康教育，法制紀律教育。通過系列專題教育，把文明禮儀教育內容融入到學生日常的生活中，培養學生良好的文明行為習慣，在學生心靈播下文明的種子，收藏孩子人生中的乙個個感動點、溫暖點，提高學生遵紀守法的自覺性，讓學生明白責任，讓學生體會勞動的艱辛，懂得感恩和回報社會，讓學生知道感恩父母，學會體味幸福。
二是營造和構建立體式德育網路，形成「全員育人，全程育人，教書育人，管理育人，服務育人」的全方位育人格局。在學生中持續開展「人要精神，物要整潔」、「今天我以二小為榮，明天二小因我自豪」的校訓教育。學校充分挖掘各科教材中蘊含的德育資源，採取融合、引申、擴充套件的方法，寓德育內容於學科教育中，寓德育教育於少先隊活動中，寓教於樂，寓樂於教，育德於心，成德於行。
通過家校互動，及時與家長溝通，形成德育合力，營造了學校、家庭、社會全方位立體互動的德育網路。
三、質量為魂，夯實學生生命成長的堅強基礎
教學質量始終是學校的生命，是老師工作的永恆主題。多年來，我們牢牢把握教學工作這個中心，扭住提高教學質量這根主線，以加強教師隊伍建設為基礎，強化教學常規管理，實現了教學質量的穩步提公升。
一是抓好校本培訓，提公升教師素養，促進教師團隊的專業發展。老師始終是提高教學質量的關鍵，課堂是提高質量的源泉。有好的老師才有好的教育。
學校以教研組活動、備課組活動為抓手，充分發揮名師能手新秀的示範帶頭作用，通過專家引領、同伴互助、師徙結對、自主反思等途徑，採取骨幹老師上示範課、青年老師上優質課、新老師上成長課、展示課等形式，加強常態課的研究，努力提高課堂教學的效率。
二是強化教學常規管理，抓實備課、上課、作業、課外輔導、考試等每乙個教學環節，向管理要質量。我們堅信「教學工作只有常規，沒有奇蹟」，要求老師功在課前，重在課堂，面向全體，照顧差異，因材施教，科學施教。嚴格按要求開齊課程，開足課時，嚴禁老師挪課，反對題海戰、疲勞戰，打造優質高效課堂。
四、環境育人，構築師生心靈棲息的精神家園
一是讓牆壁說話，花草傳情。儘管學校空間狹窄，但積極打造樓道文化、走廊文化、建設了各具特色的班級文化，讓每一面牆壁變成乙個展台。將牆壁製成了精美的文化展示牌：
班訓、班風、班級目標；班級優秀學生風采和學生作品等，既和諧統一又彰顯了班級特色。一句句名人名言催人奮進，一件件作品令人賞心悅目，徜徉其間，縈繞在身邊的是師生的才情和濃濃的藝術氛圍，為學生提供了最重要、最寶貴的成長土壤，讓牆壁說話成了學校的一大景觀。本著「花草也育人」的原則，科學規劃綠化布局，花草栽種錯落有致，做到「春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠」。
人性化的設計了草壇內的每一塊牌子，配上了富於情趣的文字， 「花草有情，腳下留青」等溫馨提示，讓學生學會了關愛，懂得了自律。優美、典雅、精緻、溫馨的校園文化，猶如無聲的春雨，滋潤著莘莘學子的心靈。
二是興趣為領，書香為伴。學校成立了多個興趣小組，有舞蹈、繪畫、籃球、羽毛球、硬筆書法、軟筆書法，還聘請石城棋院的專職老師來校上圍棋課，開發學生智力。同時，用好課前三分鐘，開展唱歌活動，幫助學生陶冶情操，娛悅身心。
重視學生課外書的閱讀，拓寬知識面，從小培養良好的閱讀習慣。開放學校圖書室，建立班級圖書角，開展了「書香班級」、「書香家庭」讀書月活動，讓孩子遠離網咖，遠離遊戲廳，從小與好書交朋友，享受閱讀樂趣。學校創辦文學社，已出版校報《荷韻》2期，將學生的優秀習作編輯出刊，培養學生的寫作興趣。
值得高興的是，我校已連續多年被評為石城縣教學質量先進單位，參加上級組織的各種競賽，也是捷報頻傳。自2023年1月以來，在全省素質教育月活動中，我校被評為全省先進單位，多名同學獲
一、二、三等獎；學校被評為全縣文明單位、全縣關心下一代工作先進單位、學校工會被評為全縣先進學校。黃煒老師前不久參加全市小學語文老師素養大賽獲贛州市二等獎，並代表贛州市參加全省的比賽。
各位家長，教育好孩子是老師的責任，也是家長的責任。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。一是家長需要懂得家庭教育的方法，重視學生全面發展。
有一部分家長雖說很重視孩子的學習，但不重視孩子的品行教育，不重視教育孩子做力所能及的家務勞動，不重視孩子的衛生習慣教育，總以為孩子小，不注意糾正孩子的不良習慣。比如，有個別家長不能有效的阻止孩子進網咖和遊戲廳玩遊戲，導致孩子逃課、不做作業，甚至夜不歸宿，任其發展，後果十分可怕。二是要注重與老師的經常性溝通，要主動打**給老師，了解孩子在學校的學習情況與表現。
家長**號碼改變了，也應及時跟老師說，確保孩子生病或遲到、沒來學校時等特殊情況下，老師能與家長及時聯絡。三是由於學校人多路窄，出入校園只有一條窄小的寨背巷，所以懇請廣大家長接送學生時，不要將電單車停在寨背巷內或者校門外，而是自覺地將電單車停在西華路或其它不影響師生通行的地方，以方便放學時師生的通行。我們也曾設想在寨背巷與西華路介面處建立乙個攔車杆，但因為校內還住有其他居民，設攔車杆將影響他們的出行，所以請家長自覺地將電單車停放在西華路停車帶，既是為了我們大家的通行，也是為了你的孩子安全。
藉此機會，也想說說這個學期還要收繳的代收費情況：根據上級的要求，這學期1到6年級學生每人還要交電影費8元。
各位家長，今天我們非常榮幸的邀請到了孔德劭老闆，他在培養子女上有較為成功的做法，讓他給我們講一講是怎麼教育孩子的，讓我們大家共同分享他成功的教子經驗。
下面掌聲歡迎孔德劭老闆給我們介紹經驗，謝謝！
在班級家長會上的發言
第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。這些基礎知識主要包括 字詞，成語，要背誦積累的課文。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象，或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發現了這個問題 ...
2023年秋季家長會上的發言
借助南通市 十二五 立項課題研究，繼續推動 互惠閱讀 活動的開展。自3月11日至4月23日，舉辦了為期乙個半月的第八屆 書相伴我成長 讀書節。開展了 相約經典圖書漂流 杏苑書市 大手牽小手 我與書的故事 演講會 小書童故事會 大作家牽手小讀者 經典文學作品劇展播 博覽杯 讀書知識競賽 古詩詞吟誦會 ...
家長會上的發言
家長們，領導們 下午好，耽誤你們的寶貴時間，狠心把你們請來，與我一起共同 教育孩子的問題，心裡覺得很不應該，這次的家長會主題就是 和你們一起 輔導孩子的方法 一，學生的現狀 通過一段時間的觀察和分析，我發現現在的學生有乙個 通病 懶，思想懶 手懶 表現在以下幾處 1先講不聽課的學生現狀。這類學生幾乎...