1 活動規模：本次團支部風采展示第三環節有土木學院所有十個班級以班級為單位參加
2 活動時間：活動安排在11月28日（星期天）的早上9:00開始，11:00結束。活動過程中，實際時間進行與安排基本一致。
3 活動地點：因為參賽的人數較多，規模較大，對場地有一定的要求，同時根據活動內容需要將活動的場地安排在浦江操場。
4，工作人員;本次活動主要有分團委委員和各部門負責人負責，學生會體育部人員協助。
5嘉賓評委：活動現場嘉賓有土木學院黨委副書記熊中巨集，土木學院分團委書記閔珍，測繪學院分團委總支書記郭簡之，土木學院學生會主席孫達，主席助理彭艾莘，科協主席朱婷婷等
6 宣傳工作：本次活動與團支部風采展示前兩個環節宣傳工作同時進行，主要形式為分發活動策劃書，分團委委員傳達到各個團支部。
二、活動中存在的不足：
1，前期準備，雖然主要的器材，用具都提前準備好了，但是細節並沒有考慮到，如第一輪拔河結束後需要的第二輪抽籤，最後一輪點球比賽需要的抽籤沒有準備，到了現場才準備的。
2，對可能發生的事預備不足，主要問題反映在拔河環節的作弊問題，一是比賽過程中的問題。之前沒有考慮到可能在拔河過程中觀眾幫忙的情況，所以雖然比賽之前注意了清點人數，但是在比賽過程中委員並沒有實時監督，出現了比賽過程裡班級同學幫忙，比賽不公平，以至於發生爭執。另外，對於作弊行為，活動之前並沒有處理方案和解決辦法，所以情況發生之後才開始在現場和評委討論解決方法，也是造成現場混亂的乙個因素。
3，評分制度不合理，做為主題為團支部風采展示的活動，前兩個環節，知識問答和團日活動應該是本次活動的重要環節，但是在分數的分配上並沒有體現它的重要性。就第三環節來說，對於跳長繩一次一分的制度考慮不夠全面，以至於產生了在乙個有三個環節的大活動中，跳繩一項活動就決定成敗的結果。其次，晉級最後一輪的三個班級點球比賽得分太少。
以至於進不晉級對於比賽的結果並沒有影響，這也是不合理的。
4，對於秩序和紀律問題宣傳不足，主要體現在現場比賽過程中觀眾混亂，在一定程度上影響了整個活動。
三、活動建議：
通過本次活動的成功舉辦並結合往年的工作經驗，我們對做好本項活動提出以下建議：
1、精心策劃，及時行動。對於整個活動的開展，必須認真而細心地做好活動的策劃工作，並就活動的各個環節制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計畫的實施。
2、抓住團支書，做好宣傳。通過班級會議，我們可以將活動的意義和資訊及時地傳達到各個班級。另外，團支書會議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報宣傳，網路宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優勢。
因此，想做好活動的宣傳工作，就必須把團支書會議列為活動的重要任務來對待。
3、縱橫出擊，加強溝通。想把活動做好，我們必須做好新老學委的交流溝通工作。因為老學委已經做過本項活動，並在活動的過程中積累了一定的經驗。
通過交流，我們能夠更加清楚地知道辦好這個活動需要注意那些問題。同樣道理，也可以跟兄弟系的團支部進行交流，交換舉辦的活動心得和經驗。
4、重視細節，力求全面。從書寫內容到朗誦材料，從同學報道到評委的評分表，到選手抽籤，從通知同學到安排活動時間地點，一切都體現出細節的重要性。作為活動的主辦方，應該重視每乙個細節，力爭做到周全，不出現大的紕漏。
5、賽後跟蹤。挑選各個專案的表現突出的班級重點培養，雖然不是活動的最終目的，但卻是活動的基本任務之一。
教育實踐活動第三環節工作安排
各單位 根據公司黨委關於教育實踐活動的統一安排部署，各支部教育實踐活動紮實向前推進,現已進入第三環節 即 整改落實 建章立制 為做好第三環節工作，確保活動取得實效，現將第三環節的各項工作安排通知如下 一 認真學習領會精神 各支部要認真學習 下發的群組發 2013 22號 23號檔案 見附件1 附件2...
學習「三環節」教學總結
感悟之三 實施有效教學，教師思想認識是關鍵三環節教學成功經驗證明 讓老師走下講台，實現教師變教為啟 變教為導，學生變學為思 變學為悟，是順利實現課堂教學有效高效的關鍵，在這裡，教室成為知識的超市，學習成為生命的狂歡 教與學的過程不僅是乙個知識的認識過程，同時還成為乙個師生情感交融 價值共享 共同創造...
心理委員技能大賽第三環節題目
問題一 如果你發現班級裡有乙個同學非常內向，平時總是獨來獨往，不愛跟同學交流玩耍，班級的裡的活動也很少參加，你會怎麼去了解和開導他？分析 首先要試著跟他做朋友，從生活上去關心他，拉近兩人之間的距離，再試著了解他，弄清該同學的問題出在 進而給出幫助。如果沒有成效，建議其到院系輔導站進行求助，讓老師幫助...