新的學期已經開始，為了積極推進新課程改革，全面提高學生的素質，改變傳統的教學方法，高二物理教研組經過討論，特制定如下計畫。
一、指導思想
以人文教育的理念為指導,採用富有人性化、人情味的教學方法。關注學生的終身可持續發展，使學生掌握終身學習所必備的物理基礎知識與基本技能，培養學生的創新精神、實踐能力與基本的人文素養。深入開展教學研究活動，促進全組教師教育觀念的轉變，教學方法的改善，提高教師教育、教學的反思能力與實踐水平。
努力把學校、教導處工作計畫中所提出的一系列教學工作的各項要求落到實處，在減輕學生負擔的前提下進一步提高教學質量。
二、教學內容及目標
本學期教學內容為高中課程標準實驗教科書——選修3-1及選修3-2的部分內容。
教學目標：激發學生的興趣，讓學生積極參與到課堂教學中來，能在教師的引導下，完成科學**過程，從而掌握知識、培育能力。著重培養學生自主學習的能力，落實三維課堂目標，讓學生經歷過程，體驗方法。
同時在期中及期末考試中獲得優異的成績。
三、提高教學質量的措施
1、備課方法：集體備課，討論教材中的重點難點，特別是新老教材的區別。實現資源共享，加強組員之間的交流，互相取長補短。
各章節備課時，由主講人執筆，配好習題與測試，每位教師再根據各班的實際情況做好二次備課工作。備課前要認真鑽研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前後知識的內在聯絡，根椐學生現有的認知水平來尋找最佳發展區，同時還應根椐學生的年齡特點擊擇生動、形象的教學方法與形式，提高課堂教學中實驗的比例，並及時做好教後反思。
2、上課方面：積極開展實驗**教學，在教學中多做演示實驗，做好演示實驗。通過引導學生開發物理趣味實驗，了解物理學史、感受科學發現之路的艱辛與樂趣，重新激起學生學習物理的興趣，讓學生重樹學好物理的信心。
教學手段方面多開展以學生為主體的**性教學與實驗結合的教學。
3、作業布置及批改：作業量適中，批改認真、及時，並能及時加以反饋。對於一些集體性錯誤能進行集體性講評，注重作業中錯誤的典型性與代表性，加強作業的規範，在備課組中統一作業格式。
指導學生重學習過程，配備物理專用草稿紙，每週校驗。作業不求正確率，鼓勵協作進行，減少純抄襲。
4、資料與試題的組編：以《狀元之路》為基礎，結合每個班的具體情況對其加工、取捨、補充，平時章節性檢測及月考盡可能自己組編試題，有針對性地對學生進行檢測與考查。
5、繼續進行分層教學形式探索：因火箭班、重點班、普通班不同班級的基礎不同，要根據每個班的具體情況因材施教，課堂教學內容完全一樣，只存在難易程度上的深入程度差異。
6、聽課交流：每週至少聽一位教師的課，並在教研時進行評價，**新課程的教學思路與理念，在聽課交流中讓每位老師都能進一步完善自己、提高自己。
四、教學進度表
風陵渡中學高二年級物理教研組
2023年8月10日
高二上學期物理教學總結
本人從事中學物理教學多年，發現加強物理概念教學對提高物理教學質量有非常重要的意義。我們都知道正確理解物理概念是學好物理的關鍵。學生們在分析物理現象或處理物理問題時，常常出現錯誤的判斷或者束手無策，究其原因，其重要的一條是沒有正確理解物理概念。物理概念既然重要，那麼，什麼叫物理概念？物理概念有哪些特點...
高二上學期物理教學反思
物理學習的成功與否，關鍵在於能否正確的處理好 思 與 問 的關係。可以說沒有思考就沒有進步，沒有問題就沒有提高。在學習物理的過程中，應注意積極地思考，善於提出問題，解決問題，在 思 中進步，在 問 中昇華。3 投影在物理教學中的作用 一 靜態變動態，提高學習興趣 用粉筆在黑板上畫圖是靜止的，若用動態...
高二上學期物理教學反思 教育
師 之概念，大體是從先秦時期的 師長 師傅 先生 而來。其中 師傅 更早則意指春秋時國君的老師。說文解字 中有注曰 師教人以道者之稱也 師 之含義，現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。老師 的原意並非由 老 而形容 師 老 在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。...