(語文課程標準)明確指出：學生應學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。讀書，尤其是讀好書，是與先哲的一種對話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的乙個重要途徑。
樂讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧型。正如教育家霍姆林基所說的那樣：我無限相信書籍的力量。
也如新教育實驗的倡導者朱永新所言：理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。實施有效的人文教育，一定要讓學生養成熱愛讀書的習慣。
可見閱讀對於教育的作用之大了。本學期開展的閱讀興趣小組，承上學期興趣小組工作的優點。在開展過程中，老師針對上學期存在的不足，結合本學期的實際作出相應調整。
著力讓學生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學生養成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發學生的愛國熱情。
一、以興趣為基點，樂於知書俗話說興趣是最好的老師。培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。按照活動計畫，我們先通過學校宣傳、班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選，讓學生在外界環境的刺激和薰陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為後面活動的開展鋪好路。
通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實課外閱讀計畫的各項活動奠定了堅實的基矗在活動伊始，我們便組織學生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學名著，進一步激發學生學習的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來薰他們。在活動過程中，我們也不乏舉辦些活動，讓學生在活動中習得合作**，豐富小組生活。
二、以品讀為支柱，勤於閱書授之以漁，指導閱讀。小學中年級學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏於辨別。有些學生對文字類的經典不感興趣，有些學生則對圖畫十分喜愛。
因此，在活動中，我們始終關注學生的閱讀動態。巧借繪本，快樂閱讀。
三年級學生還未脫離稚氣，對文學修養的提高又十分渴望。我們主要引導學生閱讀有插圖的經典，並知道學生學會觀察插圖，學會文圖結合，學會想象與提公升思想內涵。
剪紙興趣小組小結
本學期我成立了剪紙興趣小組，興趣小組活動工作在校領導的關心下，結合學生的實際情況，有組織，穩步的成立了。為使今後的小組成員在各種比賽中取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結如下 一 這學期剪紙小組成員是新組合的，先是在402教室，後在四樓美術室進行培訓，條件艱苦，但是大部分學生的出勤情況很好，對...
剪紙興趣小組小結
本學期我成立了剪紙興趣小組，興趣小組活動工作在校領導的關心下，結 合學生的實際情況，有組織，穩步的成立了。為使今後的小組成員在各種比賽 中取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結如下 一 這學期剪紙小組成員是新組合的，先是在402教室，後在四樓美術室 進行培訓，條件艱苦，但是大部分學生的出勤情況很...
鋼琴興趣小組小結
這個學期，我又帶了鋼琴興趣小組。一周六天，每天一小時，生活變得忙碌而充實。雖然在帶琴過程中有過放棄，但我堅持了下來，也是乙個很大的收穫！更重要的是看著小朋友的琴藝一天比一天好，很是高興，是他們的成就也是我的成績！開學初我帶的是四個大班小朋友 葉韓嫵，金楚佳，王鑫喻，胡愉望。後來因為王鑫喻，胡愉望周二...