小學數學教研組2023年春工作計畫

數學高段教研組工作計畫

（2014—2015學年第二學期）

為了更好地落實學校教研工作計畫，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計畫：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計畫要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，以教師隊伍建設和學生發展為根本，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，扎扎實實開展教學研究工作，逐步提公升課堂教學效益，全面提公升教師的業務能力。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準，開展有效的教學研究活動。

狠抓教學常規管理，嚴格執行教研計畫，確保教研工作的每乙個環節規範化、科學化。培養更多教學骨幹，鼓勵教師參加各類研修活動，不斷提公升自身的素養和職業勝任能力。

三、主要工作與措施

（一）優化日常教學，提高教學質量

切實加強備課、上課、作業、檢測四個基本教學環節的常規管理和質量檢測工作管理。要引導教師用「心」備課，把精力放在鑽研教材和教學研究上；提倡「備教一致，以學定教」，引導教師精講精練，合理減輕學生課業的過重負擔。

要繼續加強按照上級要求將作業設定齊全，不斷創新作業形式，增加作業的趣味性、實用性。作業的布批要及時認真，針對性強，具有指導性。要落實作業規範，要著重培養學生良好的書寫與行款規範，提高作業品位，還要大膽創新，使作業不但能鞏固知識形成技能，還可以開發智力，甚至修身養性提公升品位。

要重視評價的規範化，要用多把尺子衡量學生，堅持日常評價無分數，要加強教師學生教學檔案建設，做到獎懲有理有據，促進學校良好教風學風的形成。

（二）學、研、培結合，促進教師專業成長。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作，促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。

在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平台，在教師中進行「一幫一」的拜師活動，通過「傳、幫、帶」的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長為學科帶頭人。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於15節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

5、數學競賽。以年段為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各年段根據實際情況開展豐富多彩的數學活動。

（三）圍繞「四實」教研主題，深入開展教學研究活動。

1、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的乙個亮點，通過課題研究，使教師從「研究型」向「專家型」轉化。

2、作好校本教研工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。按照課程改革對課堂教學的要求，落實學生的主體地位，努力實現教師教的方式和學生學習方式的根本轉變，逐步達到教師真實備課、高效上課，學生快樂學習、高效學習的狀態。

（四）深化課題研究，推動教育科研建設

1．確保國家課程方案的落實。要在開齊開足課程上下功夫，我校將結合實際，尋找特色，克服困難建設校本課程，實現校本課程的正常開設。

2．加強課標的研究與學習。要積極研究新修訂的課程標準，認真研究教材，將教研活動的重點引導到滲透新的課標理念上來。

3．充分發揮教育科研的先導作用，本著「科研促教研、課題帶常規」的教科研工作思路，構建「教研、科研」兩位一體的教研工作格局。