《服裝結構設計》課程工學結合教學計畫
一、課程地位與功能：
1、地位：服裝結構設計是為服裝設計專業開設的專業必修課,也是服裝設計專業的主幹課程。服裝結構設計是當今服裝工業生產中乙個嶄新的課題，它體現出服裝造型與人體結構有機結合的技術美，是服裝從款式造型到服裝縫製完成過程中的必要手段。
2、功能：服裝結構設計為服裝設計與工藝製作提供理論基礎。
二、教學目的與要求：
1、目標:培養不同層次服裝結構設計技能型人才的需要，掌握服裝結構設計理論是成為合格服裝結構設計技能人才的必要條件。
2、要求：
（1）在學校教師的指導下，從服裝結構設計理論與操作等方面打好基礎。
（2）完成集中教學的學習，理論結合實際，掌握服裝結構設計的方法。
（3）完成分散教學的學習，通過崗位實踐，運用多渠道的學習方式，集理論與實踐於一體，將服裝結構設計的理論和實踐緊密結合起來，在學中做，在做中學，不斷提高自身綜合能力。
三、總學時：124學時； 總學分：7學分。
四、教學內容、學時、學分分割表見附表一；《服裝結構設計》課程分散學習任務見附表二。
附表一：教學內容、學時、學分分割表
附表二：《服裝結構設計》課程分散學習任務
服裝結構設計教學體會
服裝結構設計 是高職高專服裝設計專業學生必修的一門專業主幹課程，以培養學生專業技能為中心，重視理論教學與實踐教學相結合，培養學生按照服裝效果圖造型 款式設計的要求進行結構設計所必需的思維能力和想象力，以及結構設計所必需的實踐技能。如何上好這門課，引導學生把所學的結構知識轉化為技能,靈活變化服裝款式結...
服裝結構設計與製圖4教案
第一部分教育目標 一 理論教育目標 本學期課程設有 童裝結構設計與製圖 旗袍與中式服裝結構變化與製圖 特殊體型製圖 三部分組成。童裝部分要求學生理解 掌握男童裝 女童裝與童裝的結構設計與款式變化 掌握童裝講究外形的裝飾性和常常採用在外形上以各種形態來分割衣片。了解旗袍和中式服裝變化主要表現在款式結構...
概念結構設計和邏輯結構設計
一.系統概述 本系統通過調查從事醫藥產品的零售，批發等工作的企業，根據其具體情況設計醫藥銷售管理系統。醫藥管理系統的設計和製作需要建立在調查的資料基礎上，系統完成後預期希望實現藥品基本資訊的處理，輔助個部門工作人員工作並記錄一些資訊，一便於藥品的銷售和管理。通過此系統的功能，從事藥品零售和批發等部門...