學前班教學計畫

大班教學計畫

一、總的要求及分析

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個範疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，給教師留有廣闊的教育創新的空間，放手讓教師在這一空間中施展才華，得以成長。

幼兒教育活動的組織應注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，課程的實施要注意各類活動的有機聯絡，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在遊戲中學習，使一日生活成為乙個真正的教育整體。

二、五大領域的具體教育目標

（一）健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

（二）語言

1、樂意與人交談、講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

（三）社會

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。

3、理解並遵守日常中基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國。

（四）科學

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能運用各種感官動手動腦，**問題。

3、能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。

4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

（五）藝術

1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。