一、活動目的：
「書是人類進步的階梯」。讀書有益於啟智、育德、勵志，是人的素質全面發展的重要途徑之一。讀書是終生的事情，讀書應重在平時，「讓讀書成為習慣」已是建設「學習型社會」、「學習型校園」的時代要求。
通過開展讀書教育活動，引導學生養成良好的讀書習慣，培養學習興趣，引導學生積極參與到「學習型社會」、「學習型校園」建立活動中。通過開展讀書教育活動，加強校園文化建設，促進學生綜合素質的和諧發展，培養學生養成良好的讀書習慣，提公升學生的文化素養和學校的文化品位，經校委會研究決定，開展「閱讀伴我成長」系列閱讀活動，活動方案如下：
二、活動主題
愛國愛校愛家鄉，健康快樂成長
三、準備工作
1、制定校園讀書節活動方案.
2、成立學校領導小組：
組長：江齊忠
副組長：宗飛、曾凡林
組員：馬首祥、劉華偉及各班班主任
3、召開相關教師會議，布置相關工作。
班主任和語文教師：做好語文導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。中午時間或是下午的時候給學生充分的課外閱讀時間。
4、根據不同年級學生的閱讀能力向各年級學生推薦閱讀的書目。完善各班圖書角。各班配備乙個書櫃，並設計好讀書標語，制定好班級圖書管理制度，班級圖書出借記錄登記。
四、活動內容和形式
本次活動以班級為陣地，以推薦書目為開端，引導學生誦讀並撰寫讀書筆記，同時各班級結合學生特點開展形式多樣的讀書活動，掀起乙個多讀書、讀好書的熱潮。具體安排如下：
1、讀書小報評比活動。
結合本年段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。班主任要進行必要的指導，各班至少選送五份作品參與學校評比。
2、爭創書香班級活動。
（1）教室中開闢類似「誦讀園」 「我的推薦」 「小書蟲評比」這樣的欄目，可設定於牆或黑板報上。每個班設定一塊書香班牌，作為一學期永久的欄目。
（2）書櫃充實和利用：各班利用學生的資源充實書櫃並對書櫃進行裝飾及自由命名。要求每班的圖書量為2本/生。要求圖書能根據班級的讀書情況及時更新。
（3）確定乙個班級讀書時間：每天中午12：00——13：
00定為固定的讀書讀報時間。各班可利用這段時間組織豐富多彩的班級讀書活動。低年級開展讀寫繪活動；中年級讀詩繪詩活動；高年級師生同賞名著活動等。
3、經典美文誦讀活動。
在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，學校將分低、中、高三個年段舉行競賽活動。具體為： 低年級：
講故事比賽。 中年級：朗誦比賽。
即選擇好的文章或詩歌，配上適當的**。（可個人也可組合形式） 高年級：演講比賽。
（內容以「我和書的故事」為主）
4、製作乙份書籤
各中隊自行組織學生進行小書籤製作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等製作成漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。
5、舉辦一次跳蚤市場。
學校給學生提供圖書交換的時間和空間，讓學生在形式多樣的圖書流通中，通過合理置換，學會資源共享。並且通過填寫「友情卡」，鼓勵學生以書會友，能和他人一起分享讀書的快樂，鍛鍊和提高學生自我管理能力、組織能力和交往能力，在校園內營造書香滿校園的氛圍。
6、「我的讀書故事」徵文活動
以年級為單位，全員參與，主要以中高年級為主，在每人至少讀一本好書的基礎上，寫好一篇讀後感，通過徵文比賽進行交流。優秀作品將編印在作文集裡。
2012.5
閱讀伴我成長
龍巖學院附屬小學六年級 2 班羅淑雯 人的成長離不開書，讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑 彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心 當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇於去開拓，便會發現快樂就在眼前 當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去...
閱讀伴我成長作文
讀書伴我成長 人的成長離不開書，讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑 彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心 當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇於去開拓，便會發現快樂就在眼前 當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實...
主題閱讀,伴我快樂成長
七年級十一班張曉潔 自古以來是書籍推動了人類文明的不斷發展，不斷進步，歷史上那些家喻戶曉的人，可以值得我們學習的偉人，他們哪乙個不是博覽群書，哪乙個沒有在書中付出自己的心血與汗水？所以書對我們是多麼的重要，它教給我們無窮無盡的知識，滋潤著我們快樂的成長。我喜歡讀書，更喜歡語文主題學習叢書，因為它給了...