評選結果公示
各區市教研室、局屬各學校：
青島市第二屆中學生初中生物創新實驗展評於2023年12月15日在青島26中順利結束。本次評選是在廣泛發動，各校、各區市層層選拔的基礎上的進行的，經歷初評、複評和展評三個階段，在評審過程中評委們秉承公平、公正、公開原則，認真對待每個參賽專案，注重實驗方案的學科性、創新性、可行性、安全性，擇優評選出青島市第二屆中學生初中生物創新實驗展評
一、二、三等獎，並擬推選出參加省級比賽的選手（見附件）。現將比賽結果發到各區市及局屬學校，公示一周，如果獲獎名單出現單位和姓名錯誤，請及時上報更正；如果對成績持有異議，歡迎學生、家長和老師查詢和監督。查詢和監督**：
139********；聯絡人：關茜（市南區教育研究指導中心）。
說明：擬推薦參加省創新實驗大賽的選手根據市教研室2023年224號檔案要求盡快準備好參賽錄影（創新實驗金點子演講錄影展示、創新實驗成果錄影展示），錄製過程中注意內容的科學性和創新性，製作的錄影盡量做到精美、清晰。同時，將修改後的實驗設計方案電子稿（封面要註明創新實驗或金點子）於12月30日重新上報到關茜老師處。
公示時間：2023年12月18日---12月21日。
附：市第二屆中學生初中生物創新實驗展評比賽成績結果青島市普通教育教研室2012.12.17
擬推薦參加省創新實驗展示和金點子比賽的選手名單青島市創新實驗展示和金點子比賽一等獎名單
青島市創新實驗展示和金點子比賽二等獎名單
青島市創新實驗展示和金點子比賽三等獎名單
初中生物教學中學生創新能力與實踐能力培養
摘要 創新與實踐是關係到國家發展，民族進步的兩個重要因素。近些年來，我國大力改革教育體制，實施新課程理念。作為教師，如何盡快轉變思想觀念，在新理念的支配下，提公升學生的創新能力與實踐能力。本文主要從教學手段，教學方法，教學內容等三方面入手，比較詳細的闡述了在初中生物教學中如何培養學生的創新能力與實踐...
初中生物概念教學中學生學習興趣的培養
生物學概念是對生物的結構 生理甚至一切生命的現象 原理和規律的本質的闡述，也是學生進一步 深層次生物學現象和規律的基礎，具有很強的概括性 客觀性和抽象性。因此，掌握生物學概念是學生獲得成功的第一步。而要實現這種成功必須要以培養學生的興趣入手。實踐進一步證明，學生的學習興趣越濃厚，學習的積極性也就越高...
分析初中生物教學中學生提問能力的培養 1
作者 方俊知 學習導刊 2013年第01期 摘要 推行素質教育，培養學生創新能力是教育部新課改的主要目標。創新能力以學生的提問能力最為重要，一切科學上的新突破，學術上的新進展都源於新問題的提出，因此培養學生的提問能力就成為當前教學，尤其是自然科學教學中的主要任務。本文就初中生物教學中學生提問能力的培...