為了認真學習、全面貫徹落實，《公民道德建設實施綱要》推進和深化我校德育工作，促進健康、文明行為習慣的養成和班風、學風的徹底轉變，進而帶動我校個項工作的全面發展，提高教育教學質量，針對進期我校學生中存在的問，現將實施方安安排如下：
一：存在的問題：
1學習方面：早讀、早自習、自習課時間學風不濃，學生不按時完成作業，有抄襲作業的現象，學習上不積極主動，上課不專心，不交作業的學生較多，還有些同學無故曠課。
2組織紀律方面：曠課的學生較多，上課亂吵亂鬧，做操、集合站隊不迅速，拖拉散漫，沒有做到「三個一」，班幹部不負責任。
3衛生方面：個人衛生差，教室黑板擦得不及時，低年級學生個人衛生講得不好，環境衛生死角打掃不徹底。
4文明禮貌：見到老師不問好，語言不文明，說髒話，不佩帶紅領巾，男生欺負女生，校園內多亂打亂鬧現象。
二：整頓措施：
1學習宣傳：學習《綱要》精神，學習《制度》、《細則》、《守則》、《規範》的有關制度結合實際，舉行「我是小主人」的主題隊會不，舉辦一次專題黑板報，使學生在思想上引起足夠的重視。
2自查：利用班會、隊會，學生自查，尋找問題並分析原因，確定重點。
3整改：對於自己存在的問題，提出整改計畫，並在一定時間內改正，並寫保證書，對於問題較多的班級，由校長、教導主任協助，幫助教育，使其徹底改變。
4獎優罰劣：在整改過程中進行評比，對思想上進，班風、學風轉變的班級給予一定的精神鼓勵，對於沒有改變的班級及時指出，嚴加教育督導。
二：奮鬥目標：
通過教育活動，使我校成為乙個團結求實、積極上進、愛國守法的文明學校！
養成教育實施方案
行為習慣養成教育是乙個人終身成長發展的基礎性教育，是德育工作的根本出發點和落腳點，是素質教育的重要內容。為加強我校管理，切實提高我校德育工作的針對性和實效性，提公升學生的思想道德和文明素養，從而結合本校實際，以 學生行為習慣評價辦法 為評價手段，全方位對我校學生的學習習慣 文明習慣 安全習慣 衛生習...
養成教育實施方案2019
高梘小學養成教育實施方案 2010年 行為習慣養成教育是乙個人終身成長發展的基礎性教育，是德育工作的根本出發點和落腳點，是素質教育的重要內容。為加強我校管理，切實提高我校德育工作的針對性和實效性，提公升學生的思想道德和文明素養，從而結合本校實際，以 學生行為習慣評價辦法 為評價手段，全方位對我校學生...
養成教育實施方案2019
機電專業部養成教育實施方案 2011年 行為習慣養成教育是乙個人終身成長發展的基礎性教育，是德育工作的根本出發點和落腳點，是素質教育的重要內容。為加強我校管理，切實提高我部德育工作的針對性和實效性，提公升學生的思想道德和文明素養，從而結合本校實際，以 學生行為習慣評價辦法 為評價手段，全方位對我校學...