3、教師業務能力考核。主要考核新教師對課程標準、教材的理解水平、課堂教學基本技能、出卷及試卷質量分析等情況。並完成教育教學工作**一篇，
4、新教師見習期培訓情況考核。主要考核新教師參加區、校級見習期培訓的出勤和表現；指導教師的評價等。
發證： 新教師見習期考核結果分優秀、合格、不合格。考核的四個內容分別給予相應的結果。
凡在四個內容考核中獲四個「優秀」的新教師才能被評為優秀新教師；(優秀新教師所佔新教師比率為15%，不再另發評優通知)，並予以表彰獎勵。
凡在四個內容考核中有乙個「不合格」的新教師被認定為考核「不合格」。不得結業，根據實際情況重新參加下一年度新教師培訓，重新考核仍未達到「合格」要求的，不能擔任教師工作。
凡考核結果為優秀、合格的新教師頒發《新教師培訓合格證書》並予以轉正。
附1： 區級培訓內容
集中培訓安排：
研訓員指導的內容：
第一學期：
培訓的重點是幫助新教師了解二期課改理念，掌握教學基本技能(教學設計、上課、輔導、制訂複習計畫、編制試卷等教學基本技能)
1、組織新教師學習二期課改的課程標準，分學科組織1-2次教材分析與典型教材備課活動。
2、組織新教師參加區研訓部組織的課堂教學研究活動。
3、通過聽課、檢查備課筆記、學生作業本，進行教學常規與教學基本技能培訓。
4、幫助新教師分析班級學習狀況、制訂複習計畫、試卷的編制及分析等
5、指導新教師上匯報課。
6、按學科組織新教師聽松江「首席教師、名師」課1-2次。
第二學期：
培訓的重點是繼續以教育教學技能為基本內容，以提高課堂教學質量為中心，能體現以學生發展為本的思想。
1、根據新教師第一學期的教學情況，分學科進行質量分析。
2、繼續做好教材分析、備課指導。
3、組織新教師教學經驗交流。
4、按學科組織新教師開展教學評比課，優秀者上區級匯報課。
5、明年六月初組織新教師考核。
☆ 校級培訓內容：
1、根據教育局制定的新教師入職培訓實施計畫，結合本校實際，制定具體的培訓計畫。
2、根據指導老師的任職條件，配備教育、教學指導老師各一名，並報教師進修學院備案。
3、根據制定的考核辦法，組織考核小組，對新教師進行平時和年度考核。明年五月底完成校級考核，將《新教師入職培訓考核表》(必須用鋼筆填寫)交教師進修學院研訓部。
4、獎勵在入職培訓中獲得優異成績的本校新教師、指導老師和教研組。
校指導老師指導的內容：
1、對新教師進行思想政治、師德修養教育，幫助新教師樹立正確的教育教學思想，遵守師德規範，提高為人師表自覺性。
2、 新教師進行教育教學基本功訓練，提高新教師的教育教學實踐能力。具體要求如下:
第一學期：
以教育教學基本技術訓練為主要內容，通過指導老師的共同備課、分析教材、聽課、評課、檢查等形式，使新教師掌握教育教學的基本技能。
(1)、每週聽新教師一節課，一學期聽新教師課不少於10節，並進行有重點的指導。
(第一學期以指導把握教材重點、難點、各種型別課的基本結構為重點)
(2)、要求新教師每週聽指導教師1-2節課(聽區級公開課和校內其他老師課也包括在內)，一學期不少於20節，聽課後相互研討。
(3)、每月檢查1-2份備課筆記和班主任工作計畫。對備課及開展班隊活動方面作具體指導，強化教育教學基本技能訓練。
(4)、每月檢查新教師任教班的學生作業本1-2次(可隨機抽樣檢查)，並就批改作業方面具體指導，強化基本技能訓練。
(5)、輔導新教師在教研組上一次匯報課，課後由新教師談備課及上課體會，指導老師評課，教研組集體評議，強化教學常規及教學基本技能訓練。
(6)、輔導新教師開展班隊工作，包括班集體的建設，做學生的思想工作、家訪、召開主題班隊會等，強化教育基本技能訓練。
第二學期：
(1)、每週聽新教師1節課，一學期不少於10節，並進行有重點的指導(以選擇恰當有效的教學方法為重點)。
(2)、要求新教師每週聽指導老師1-2節課，一學期不少15節，課後一起研討。
(3)、每月檢查一次新教師的備課筆記及所任的學生作業本，並進行具體指導。
(4)、輔導新教師上一次公開課(作為課堂教學基本技能的考核內容之一)。並填寫好《松江區新教師入職培訓手冊》課堂教學考核課教案，考核時上交教師進修學院研訓部。
(5)、輔導新教師上一堂公開的主題班隊課(作為教育基本技能考核內容之一) 。並填寫好《松江區新教師入職培訓手冊》主題教育研究資料乙份，考核時上交教師進修學院研訓部。
(6)、**、體育、美術、勞技等學科的新教師要擔任課外活動小組輔導工作。指導老師要具體指導他們有計畫、有目的地開展課外活動並提高這方面的能力。指導課外活動的能力與實績是這部分新教師的重點考核內容。
也鼓勵這些學科的新教師上主題班會匯報課。
2、 新教師的師德表現，工作態度、教育教學能力進行認真考核。
3、 協助校領導全面關心新教師的工作、學習和生活。
古松學校
2008-9-1
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