為加強教師隊伍建設，促進見習期新教師專業快速成長，經雙方共同協商，建立師徒關係，達成如下幫教協議：
一、甲方（指導教師）職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德師風、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導乙方訂出學期教學計畫、教學進度表，學期末撰寫教學質量分析、教學總結。
3、甲方要幫助乙方通讀所任教年段學科的全部教材，理解知識要點以及各單元重點難點，了解各部分與整體教學要求。幫助乙方認真寫好教案以及教學反思。
4、甲方一學年為乙方上 10 節示範課，聽乙方的課 10 節以上 ，並予以講評指導。每學年指導乙方學習 2 本教育教學理論書籍，撰寫 2 篇讀書心得（以上）。指導乙方結合實踐寫 1 篇教學隨筆或教育教學**，不斷提高新教師教科研能力。
5、積極支援乙方參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。
6、認真指導乙方分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術，開展家訪及學生個案研究。
二、乙方（見習期新教師）職責
1、認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。制訂個人專業發展規劃，盡快適應教育教學工作，努力提高教育教學水平。
2、認真鑽研教育教學理論，通讀所教年段任教學科的全部教材，理解知識要點以及各單元重點難點，了解各部分與整體教學要求。認真寫好教案以及教學反思，認真執行教學常規，主動爭取甲方的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、一學年至少聽 32 節課，其中 10 節為指導教師的課，做好聽課筆記，由甲方簡評簽字認可。提倡多聽課，特別是同年級學科的課，做到取一家之本，採眾家之長，創自己風格。一學年上校級以上公開課（考核課） 2 節，為甲方及校領導上 10 節以上研討課，課後應有評議記錄。
在甲方指導下撰寫 1 篇教學隨筆或教育教學**。
4、每學年保證認真閱讀 2 本教育理論專著，並認真做好讀書筆記，撰寫 2 篇讀書心得（以上）；積極參加校本研訓活動，積極參加學校組織的各項業務競賽和交流活動。
5、主動請甲方協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向甲方請教班級管理的方法和藝術，開展家訪及學生個案研究。
6、學年結束時作好乙份工作學習的匯報總結。
三、本協議自即日起生效，到年月終止。
本協議期限一年，自簽定之日起生效，協議書一式三份，甲方、乙方、學區各執乙份，學年末提交相關材料經學區審驗合格，方完成本協議規定的任務。
指導教師（簽名見習期教師（簽名年月日
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