1. 小紅同學發現班上「化學學習園地的金屬活動性順序表（如下圖）中的 cu 、 al 、 fe 三張卡片掉在地上，她將三張卡片依次貼回原來的位置。
金屬活動性由強到弱
(1)請在上述金屬活動性順序表的空格中填上小紅同學所貼卡片上的元素符號。
(2)小紅和化學興趣小組的同學，根據所學的化學知識，用定影液(含agno3)提取純淨金屬銀。他們設計如下實驗方案：
①a．向定影液中加入過量的鋅粉，過濾；b．向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、晾乾。
②a．向定影液中加入過量的銅粉，過濾；b．向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、晾乾。
上述實驗方案中能得到純淨金屬銀的是 (填「①」或「「②」)，其理由是
寫出該方案中產生金屬銀的化學方程式
2．某化學興趣小組為從一種含有銀(ag)、錳(mn)、錫(sn)三種金屬的廢舊合金導電材料中**金屬銀，進行了下列相關的活動。
(1)由於教科書中的金屬活動性順序表中沒有錳的資訊，同學們首先**錳和錫的活動性強弱：將錳片放入氯化亞錫(sncl2)溶液中，觀察到錳片表面覆蓋一層固體粉末，由此得知金屬活動性錳比錫選填「強」或「弱」)。
(2)根據上述實驗結論，並結合學過的常見金屬活動性順序表，將銀、錳、錫的元素符號填在下表相應的空格中：
(3)設計**金屬銀的實驗方案
簡述該實驗方案可行的理由
3．某校化學實驗室廢液桶中收集了溶解大量feso4、cuso4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬汙染而且造成浪費。初三（2）班的同學，準備運用剛學到的「常見金屬活動性順序表」結合其他有關化學知識對廢水進行處理。
（1）複習常見金屬活動順序表，在下表空格中分別填入對應的元素符號。
k camg al fe sn pb (h) cu hg pt au
金屬活動性由強到弱
（2）設計除去銅離子，**硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案，討論有關問題：
①廢水在加入金屬x前需進行過濾，目的是將其中性雜質除去。進行過濾的操作所需的儀器有請從下圖中選擇合適儀器，並用儀器名稱填寫）。
②金屬x是其加入廢水後發生反應的化學方程式為
溶液y是利用其除去銅中雜質，有關反應的化學方程式為
③從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是
4．金屬材料是現代生活和工業生產中應用極為普遍的一類物質。請回答下列有關問題：
（1）根據所學的知識，請把al和cu分別填入下面金屬活動性順序表的相應空格處。
k ca na mg zn fe sn pb (h) hg ag pt au
金屬活動性由強到弱
（2）鐵的金屬活動性比較強，在潮濕的空氣中容易生鏽，給人類造成巨大的損失，請寫出常用的防鏽方法寫一種即可）。
（3）鉻（cr）是一種重要的金屬材料，常用於製造合金。某同學把一片表面用砂紙
打磨過的金屬鉻放入稀硫酸中，發現鉻片表面緩慢產生氣泡，由此可得出鉻的金屬活
動性應排在氫的選填「前面」或「後面」）。根據以上實驗，可以判斷金屬鉻與硫酸銅溶液選填「能」或 「不能」)反應，理由是
5．為了達到收舊利廢節能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料mgso4和有關金屬，實驗過程如下：
請回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬a是 ；金屬b是 。
（2）操作a的名稱是 ；在蒸發過程中需要使用玻璃棒，其作用是
（3）寫出步驟②所涉及的化學反應方程式該反應發生的基本型別是
（4）實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑填標號）。
a．硫酸銅溶液 b．氯化鈉溶液 c．硝酸銀溶液
6．根據對金屬和金屬材料的認識，回答下列問題：
（1）鐵生鏽實際上是鐵與空氣中的發生反應的結果。洗淨後的鐵鍋要擦乾，理由是
（2）煉鐵的主要原理是：高溫下，一氧化碳與氧化鐵（fe2o3）反應生成鐵。其反應的化學方程式為
（3）2023年5月，在明代古沉船「南澳一號」打撈出來的文物中，銅器的表面僅有鋼鏽，而鐵器卻鏽跡斑斑或爛掉。這說明鐵的金屬活動性比銅 （填「強」或「弱」），寫出乙個用金屬與鹽溶液反應驗證鐵與銅金屬活動性強弱的化學反應方程式
7．小斌同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的。他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序表中沒有鉻，為了了解鉻與常見鋁、銅在金屬活動性順序表中的響應位置關係，進行如下**活動。
[查閱資料]鉻（cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的緻密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（crso4）溶液……
鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的硫酸鋁溶液……
[**]三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關係：
cr al cu ②al cr cu ③al cu cr
[實驗過程]取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。
[回答問題]（1）用砂紙打磨金屬片的目的是
（2）實驗一所發生反應的化學方程式為
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關係，小燕認為不可行，理由是
（4）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關係，這三種藥品可以是
[歸納]比較金屬活動性強弱的方法有
8．某校甲、乙兩個興趣小組為**鋅、銅、銀三種金屬的化學活動性順序，甲組同學選用了三種物質填化學式，下同）進行實驗；乙組同學通過討論選用了與甲組同學完全不同的三種物質
進行實驗，結果兩組同學都順利地得出了正確結論。
9．回答下列問題：
(1)古代，鐵匠師傅常用將燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻的方法來增加鐵器的硬度，此法在被稱為「淬火」。紅熱的鐵與水可發生如下反應：3fe＋4h2 o＝fe3o4＋h2↑，該反應所屬的基本反應型別是反應。
(2)從金屬利用的歷史看，先是青銅器時代，而後是鐵器時代，鋁的使用是近百年的事情。這個先後順序跟下列有關的是填寫序號)．
a．地殼中金屬元素的含量 b．金屬的活潑性 c．金屬的導電性
d．金屬冶煉的難易程度 e．金屬的延展性
(3)常見的鐵礦石有：赤鐵礦(主要成分是fe2o3)、磁鐵礦(主要成分是fe3o4)、黃鐵礦(主要成分是fes2)。請你從多角度分析3種礦石哪種不適合用來煉鐵理由是
10．常見金屬活動性順序如圖4 ：
下列各組物質間能發生反應的是
a 銅和硝酸鈉溶液 b 鐵和稀鹽酸
c 鋅和氯化鉀溶液 d 銀和稀硫酸
金屬活動性順序
金屬活動性順序 案例及反思 教學目標 知識與技能 通過金屬與酸 金屬與金屬化合物的實驗 了解人們得出金屬活動性順序的過程，總結出金屬活動性順序並能應用金屬活動性順序解釋一些生活現象。過程與方法 通過實驗 體驗人們得出金屬活動性順序的過程，並學習控制實驗條件以及對實驗現象進行比較 分析 概況並獲取結論...
金屬活動性習題
金屬活動性順序表專題複習 一 選擇題 1 下列化學方程式中，正確的是 a cu 2agcl 2ag cucl2 b zn 2agno3 2ag zn no3 2 c 2na cuso4 cu na2so4 d 2fe 3cucl2 2fecl3 3cu 2 將鋅片投入下列鹽溶液中，充分反應後，使溶液...
金屬活動性順序
1.下列各組中的物質，在溶液中不能發生反應的是 a.氯化鋇和碳酸鉀b.鹽酸和碳酸鈉 c.硝酸鉀和氯化鈉 d.氫氧化鐵和硝酸 2.下列各組物質在溶液中能共存的是 a.硝酸銀和氯化鎂 b.氫氧化鈉和硝酸鉀 c.碳酸鈣和稀硝酸 d.硫酸鈉和氯化鋇 3.下列復分解反應能發生的寫化學方程式，不能反應的說明理由...