1.下列各組中的物質，在溶液中不能發生反應的是
a.氯化鋇和碳酸鉀b.鹽酸和碳酸鈉 c.硝酸鉀和氯化鈉 d.氫氧化鐵和硝酸
2.下列各組物質在溶液中能共存的是
a.硝酸銀和氯化鎂 b.氫氧化鈉和硝酸鉀 c.碳酸鈣和稀硝酸 d.硫酸鈉和氯化鋇
3.下列復分解反應能發生的寫化學方程式，不能反應的說明理由。
①koh+hclk2co3+h2so4
③naoh+fecl3kcl+cu(oh)2
⑤agno3+bacl2caco3+ba(oh)2
⑦baso4+hno3
4.下列每一組內各物質兩兩間均能發生化學反應的是
a.硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、石灰水 b.碳酸鈣、鹽酸、鋁
c.氧化鐵、稀硫酸、氯化鈉溶液d.氯化銅溶液、硝酸銀溶液、硫酸鈉溶液
5.下列兩種溶液混合後能發生化學反應，且溶液的總質量不會發生變化的是
a.氫氧化鉀溶液和硫酸溶液b.碳酸鈉溶液和稀鹽酸
c.食鹽溶液和稀硝酸d.氯化鐵溶液和燒鹼溶液
6.下列各組離子在無色溶液中能大量共存的是
k＋ no3－ ca2＋ no3－ cl－
ba2＋ cl－ na＋ co32－ no3－
7.下列各組離子能與鹽酸共存的是
co32－ ag＋ no3－
so42－ k＋ so42－
8.在同一溶液裡同時溶解naoh和k2so4而不出現沉澱，則原溶液中可能含有下列哪組離子
ca2＋ mg2＋ na＋ fe3＋ ba2＋
k＋ cl－ ba2＋ h＋ k＋
9.請從鋅、氧氣、二氧化碳、水、鹽酸、氫氧化鋇溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈣中選出適當的物質，按下列要求寫出有關反應的化學方程式：⑴生成酸的化合反應
⑵生成兩種氧化物的分解反應
⑶生成氣體的置換反應
⑷生成兩種沉澱的復分解反應
10.甲同學收集了食鹽、純鹼、膽礬、高錳酸鉀和碳酸鈣五種固體樣品。他把這些物質分別研磨成粉末後，請乙同學鑑別它們。
⑴乙同學通過觀察物質的顏色，可鑑別出來的物質是
⑵若要設計最簡單的實驗，用最少的實驗步驟並選取最經濟、最常見的試劑將餘下的物質鑑別出來，則該實驗分步操作（填數字），所加試劑是
11.有一包粉末，可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鋇中的一種或幾種。以下是某同學進行實驗並觀察到的現象：
取少量粉末放入試管中，加水、**、靜置後，試管中有白色沉澱和無色溶液；再向試管中滴入足量的稀硝酸後，白色沉澱有部分溶解。由此推斷，該包粉末的可能組成是：
12.框圖中的物質為初中化學所學的物質，其叫屬於鹽的是h、c、m、n，屬於氧化物的是f、g；胃液中含有適量的a，可幫助消化；c是家庭中重要的調味品之—一；d常用於改良酸性土壤。圖中「———．」表示兩端的物質問能發生化學反應：
「→』表示物質間存在轉化關係；部分反應物或生成物已略去。
(1)c物質是由選填「分子」、「原子」或 「離子」)構成的。(2)a與鎂條反應能 (選填「放出」、「吸收」)熱量。(3)寫出d的俗名
寫出化學式：b n4)寫小g→m的化學方程式
1．人類利用金屬的歷史經歷了從青銅器時代到鐵器時代，再到鋁合金大量使用的過程。這一事實與下列因素有關的是
a. 地殼中金屬元素的含量b. 金屬的導電性、延展性
c. 金屬的活動性d. 金屬冶煉的水平
2．廢舊計算機的某些部件含有zn，fe、cu、ag、pt(鉑)、au(金)等金屬，經物理方法初步處理後，與足量稀鹽酸充分反應，然後過濾，剩餘的固體中不應有的金屬是
a．cu、ag b．fe、zn c．pt、cu d．ag、au
3．在agno3和cu（no3）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應後，發現有少量的金屬析出，過濾後往濾液中滴加鹽酸，有白色沉澱生成，則析出的少量金屬是
a．fe和cub．cu c．cu和agd． ag
4．在agno3、kno3和cu(no3)2、的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應後，過濾洗滌，將濾渣放入鹽酸中有氣泡產生，濾液中存在的陽離子是
a．cu2b．fe3c．fe2d．k+
5．往agno3、cu(no3)2、zn(no3)2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應完成後再過濾，不可能存在的情況是
a．濾紙上有ag，濾液中有ag＋、cu2＋、zn2＋、fe2＋
b．濾紙上有ag、cu，濾液中有ag＋、zn2＋、fe2＋
c．濾紙上有ag、cu、fe，濾液中有zn2＋、fe2＋
d．濾紙上有ag、cu、fe、zn，濾液中有zn2＋、fe2＋
6．在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入鋅粉，下列說法中不正確的是
a．若反應完成後鋅有剩餘，則溶液中有zn2+，無cu2+，可能有fe2+
b．若反應完成後鋅有剩餘，則溶液中有zn2+，沒有cu2+和fe2+
c．若反應完成後鋅無剩餘，溶液中若有cu2+，則一定有fe2+
d．若反應完成後鋅無剩餘，溶液中若無cu2+，則可能有zn2+和fe2+
7．在cuo和fe的混合物中，加入一定量的稀h2so4並微熱。當反應停止後，濾出不溶物，再向濾液中放入一粗鐵絲，片刻後取出鐵絲，發現粗鐵絲無任何變化。據此，你認為下列結論正確的是
a.不溶物一定是銅b. 濾液中一定含有feso4，也可能含有cuso4 和h2so4
c.濾液中一定含有h2so4，也可能含有cuso4 d.不溶物中一定含有銅，也可能含有鐵
8．小琴同學設計如圖所示的a、b兩個實驗。
(1)實驗時，她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或汙物，其操作是
(2)a實驗目的是實驗時，將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中，可觀察到的現象是所發生反應的化學方程式為
(3)b實驗中，當燒杯內盛有溶液時，可驗證feag三種金屬活動性強弱。
9．小明在學習金屬活動性順序時，對課本上「活動性較強的金屬一般可以將位於其後面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來」這句話產生了好奇。為什麼用「一般」這個詞呢？還有例外嗎？
［查閱資料］金屬鈉性質活潑，常溫下，可以與氧氣反應，也可以與水反應放出氫氣。
［實驗與分析］①在實驗室中，金屬鈉儲存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中，發現鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面上到處游動，滴入酚酞溶液後溶液變成紅色；
③往硫酸銅溶液中，投入一小塊鈉，出現了藍色沉澱，但沒有紅色物質析出。
⑴金屬鈉儲存在煤油中的原因
⑵從實驗②中，你能得出哪些資訊？（任寫三條
⑶寫出鈉與硫酸銅溶液反應的化學方程式
［結論］活動性較強的金屬不一定能將位於其後面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
1.下列事實中，能說明鐵的金屬活動性比銅強的是
a．鐵的年產量比銅高 b.鐵桶不能用來盛裝農藥波爾多液
c.鐵的硬度比銅大 d.相同條件下，鐵比銅更易被腐蝕
2.等質量稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應，下列影象能正確表示產生氫氣質量與反應時間之間關係的是
3.現有鐵、銅、銀三種金屬，限用一種試劑一次性就可驗證他們金屬活動性強弱，則該試劑是
a．硫酸鋅溶液 b．硫酸銅溶液 c．硝酸鉀溶液 d．稀硫酸
4.下列可用於驗證銅、鐵、鋅三種金屬活動性強弱的一組藥品是①cu、zn、feso4溶液 ②cu、fe、znso4溶液 ③znso4、feso4溶液、cuso4溶液 ④fe、cuso4溶液、znso4溶液
abcd．③④
金屬活動性順序
金屬活動性順序 案例及反思 教學目標 知識與技能 通過金屬與酸 金屬與金屬化合物的實驗 了解人們得出金屬活動性順序的過程，總結出金屬活動性順序並能應用金屬活動性順序解釋一些生活現象。過程與方法 通過實驗 體驗人們得出金屬活動性順序的過程，並學習控制實驗條件以及對實驗現象進行比較 分析 概況並獲取結論...
金屬的活動性順序教案
道真縣民族中學萬登福 課題 金屬的活動性順序 教學目標 知識與技能 掌握常見金屬的活動性順序 過程與方法 認識科學 的意義和基本過程，能提出問題，能進行初步的 活動 通過實驗現象分析，解決一些簡單的化學問題。情感態度與價值觀 保持和增強對生活和自然界中化學現象的好奇心和 欲，發展學習化學的興趣 發展...
金屬活動性順序專題練習
第一組判斷反應能否發生 1.下列物質能由金屬與酸發生置換反應制得的是 a 硫酸銅 b 氯化鐵 c 硫酸鋅 d 氯化汞 2.下列不能用於製取氯化鋅的一組原料是 a 鋅和鹽酸 b 鋅和氯化銀 c 鋅和氯化銅 3.下列即能與稀硫酸反應生成氫氣,又能置換出硝酸汞溶液中汞單質的金屬是 a cub fec ag...