小學數學教師個人三年發展規劃

（2）反思是自我提高的階梯，好好想想，看**做的不對。這樣會使我們保持一種積極**的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。本學年，培養自己反思與小結習慣的養成，至少寫一篇質量比較高的教學反思。

（三）實施的第一階段（2017學年）

第三階段的達成目標：繼續深化第二階段的達成目標規劃，在第二階段的基礎上，參與校數學科以「空間與圖形」為主題的研究，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，使自己成為一名反思型老師。

第三階段的實施措施

（1）利用多種途徑加強學習。如，觀摩教學、聽講座、座談、閱讀著作等，多向學科帶頭人、教研員等專業人士學習，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜誌及專著，使自己具有綜合的學科文化素質，努力使自己業務水平得到進一步提高。

（2）「鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話」是教師的基本功。認真練習「三字」，堅持練畫簡筆畫，練說普通話。從細節上影響學生，加強學生學習習慣的培養。

總之，在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我時刻告誡自己：追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。