學習開始學後感

2021-03-03 21:27:05 字數 838 閱讀 5460

學習了學習開始這一專題後,我深深認識到自己以前工作中所存在的不足。我認為成功的人生就是乙個好的目標體系,當目標完全融入生活的時候,人生目標的達成就只剩下時間的問題了。特別是處於學習階段的學生,更應該指定一些屬於自己的目標。

以前我沒有讓學生制定目標的習慣,學習了這一專題之後,這就促使我產生了在新學年一開學讓學生制定學習目標的念頭。我覺得對於學生來說,無論曾經是成功還是失敗,都已經成為過去,乙個新的未來在等待著他們,因而「每個學生臉上都寫滿信心與希望」。我們要迎合了同學們內心的期待和需要,要求每乙個學生對新學年確定自己的目標,讓他們在日常的學習中對照行為和目標是否一致,促使學生產生「新學年有新表現」的行為動機。

那怎樣給指導學生寫目標呢?我覺得:首先,要讓學生自己知道,每天他們具體幹些什麼,知道每週、每月的安排等。

教育學生應該去計畫自己的學習和生活,做到自己對自己心中有譜。乙份計畫上只出現時間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節的安排,包括做哪些習題,看哪些筆記都應當有,這樣才能真正地發揮計畫的優勢。同時還要符合自己的實際情況,適當地高一些也可以,但絕不可過高或過低。

太低了,計畫的內容鬆鬆垮垮,反而不如沒有計畫;我想大多數學生可能更容易把計畫列得偏高,開始還能拼一拼堅持一下,但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計畫,常常完不成,那麼時間一久也就會對列計畫失去信心了。乙份好的計畫絕不在於它的起點有多高,而在於它是不是能幫你更好地完成學習任務,讓你的能力得到最好的發揮。

我相信在新學年的開始我會有意想不到的收穫的。

總之,制定目標是自我教育的第一步,而實施的過程才是真正達到自我教育的目的。所以教師一定不要忘記指導學生重讀目標,糾正偏離的航線。用專家的話來說就是盤點目標,及時調整方向,也只有這樣,才能使每個有目標的學生找到屬於自己的理想的芳草地。

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