班主任期中工作總結

七年級第二學期班主任期中工作總結

五蛟初中楊曉芳

時間飛逝，開學的繁忙感還沒消失，半個學期的腳步已悄悄降臨，半學期以來的工作在緊張繁忙中有有序地進行著，現將半學期以來的工作做乙個小結

一、班級特色文化建設方面：

作為乙個班集體，首先要樹立正確的**導向，形成良好的班風學風，為學生提供乙個向好的大環境，重視的是學生的共性。半學期來我配合學校的德育工作，積極組織學生開展許多有益於學生身心健康發展的活動，如《感恩父母珍愛生命》等主題班會，組織學生進行競賽等，讓學生在活動中明事理、長見識。直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。

因此我利用班會課和一日小結時間對學生進行思想教育，及時發現不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。這樣，避免單調重複的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

二、學生管理方面。

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設乙個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好乙個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗位和聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。

班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。

並且各個班幹部都為班級制定了班規。這樣，既為班幹部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。也方便了管理。

三、學習方面

1.加強後進生的轉化工作。後進生也是班級的組成部分，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。

每個學生都有自己的優點，都有很大的發展潛力，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如陳天揚、李武林等學生，他們不是不會學習而是沒有養成乙個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。

2、主動聯絡和協調各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現。特別是班上的調皮生李承啟與石維德，他們經常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度。因此，對這兩個學生進行談話、批評、教育，並及時跟蹤了解他們的的表現，應該說也取得了一定的效果。

四、安全工作，家校聯絡：

半年多的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班裡的每乙個學生。

對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時主動地和家長聯絡，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長。

在工作中，注意做到「安全教育，警鐘長鳴」結合學生的學習生活實際，從小處著眼，把安全工作執行到底，針對學生中出現的安全隱患，及時講，及時疏導。

五、班上存在的問題。

1：學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。

2：學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件仍然存在。

3：行為習慣還遠遠達不到要求，追逐打鬧等事時有發生。

4：從這次考試情況看，部分學生成績不理想。

六、改進措施：

1：召開主題班會和個別學生家長會，及時解決班上存在的問題。

2：和班上的任課老師搞好配合。

3：爭取多開展一些活動，培養學生的集體概念和其他興趣愛好。

4：針對七年級學生自制力差的特徵，爭取跟班勤一些，緊一些。監督並幫助他們養成良好的行為習慣。

班主任工作，既繁瑣，又富有挑戰性，面對學生這樣鮮活的教育物件，不僅要有一定的教育經驗，更要有善於思考的大腦，在工作中遇到許多困惑的問題在今後的日子裡，還要加強學習，力爭作乙個學生愛戴、家長滿意的老師。

班主任期中工作總結

班主任期中工作總結

班主任期中工作總結

班主任期中工作總結

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