緊張的期試已經結束，回顧這次的得失，感受頗多，教訓更多，。從到現在，我抓好常規不放鬆，注重培養學生的自主能力，勇於探索班級管理的新模式。現將幾點如下：
一、利用班會組織學生《生守則》《小學常行為規範》對學生進行美育教育，讓學生不講髒話，尊敬長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅持到校，不亂吃零食，做乙個講講禮貌的好學生。
二、教育方面，著重誘導，做學困生的思想工作，使他們一致，互相，解決了學生厭學，不按時交閱作業，懶惰成性的問題，教育學生勤學苦練。
三、建立和諧、平等的關係。在中的因材施教、分層教學，管理中的模糊等，都是和諧思想的體現。人際關係和諧的基礎是平等。
班級內部人際關係的平等首先體現在師生關係上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相。在提倡集體成員平等相處的十分，要特別關注「後進生」，班主任應該幫助他們發現併發長自己獨特的稟賦與才能，樹立與自尊，從而形成真正的平等意識。
四、為學生搭建乙個展示自己才能的平台乙個學生就是乙個世界。在這個世界裡，自有他的豐富內涵。有的細膩，有的粗獷；有的內向，有的內斂；有的親近，有的疏遠，不一而足。
實現需要中最高層次。作為班主任要為學生搭建乙個展示才能的平台，讓每個學生都能在班級裡得到發展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現化髮長。在這個隊伍中應扮演「守夜人」的角色，而應積極充當服務者的角色，努力為學生發揮個性特長創造更多的條件。
·五、建立合理規範的班級管理機制我們常說，乙個好的機制可以將壞人變成，而乙個不好的機制也可能將好人變成壞人。因此，班主任要努力探索，建立適合自己班級的管理制度，如制度、衛生制度、獎懲制度等，使班級管理有章可尋，形成規範管理，並且經過反覆抓，抓反覆，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交流。
六、營造優雅的班級，班級環境地建設主要是以衛生為主，每天堅持室內外環境以及衛生的乾淨讓學生能夠在乙個窗明几淨的環境下、學習，其次，搞好教室布置，在教室後面布置有學習園地，讓學生有乙個展示才華的舞台。
七、適時的對學生進行防火、放電、防摔等教育，使學生的學習和得到了保證因此，我認為要建設的班集體，班主任必須努力提高個人素質，拓寬管理思，用的教育理念不斷提高思想平、管理能力、工作、修養，才能帶領班級不斷取得新的發展，《》()。當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習還不是很好，文明做的還不到位，各門功課發展不均衡等。
我將繼續努力採取恰當的，改變現有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，我擔任班主任工作已經十多年了。隨著工作的推移，我越來越到良好的班風班級，個人的良好習慣對班級管理來說是多麼的重要。班風的好壞對乙個班集體的影響是至關重要的，班主任必須高度重視。
班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養良好的班風，尤其是在接乙個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風並運籌和設計如何起步，如何乙個環節乙個環節地抓下去。忽視這方面的工作，待班級內某些不正的風氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風氣，就會相當困難或事倍功半。使學生充分到一些好習慣的重要性，讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增強自製能力。
並結合班級的實際制定各種有針對性的班級規章制度，班級規範不僅對學生的品德和行為具有指導作用而且有約束作用，能使學生在對它認識的基礎上產生從眾行為。如課堂學習、作業、期中考試的要求等有關，約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則。比如早晨進到教室，第一件事是做好課前準備，然後進行早讀；學具的擺放要有規矩，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。
規章制度制定起來容易，但關鍵在於。為了保證一系列規章制度的實效性和永續性，使學生養成乙個良好的習慣，在帶班的一開始，我每天都要對班裡遵守和落實的進行反饋。雖然剛開始的時候班主任要投入很大的精力和時間，但班級的好風氣、學生的好習慣一旦養成，則會起到事半功
倍的效果。任何乙個群體中都有相對先進、後進的區分，要在群體中形成一種共同的習慣、風氣，總是乙個由點到面、由少數到多數、由壓力變動力、由不到習慣的過程。在這個過程中，要注意發揮榜樣的作用，班主任要在本班發現各層次、各方面好的榜樣，並通過學榜樣產生「新榜樣」。
如學生在學校、班集體中有出色的，取得了優異的成績，我在班裡一定會大張旗鼓地表揚，表揚他個人積極努力的，表揚他為學校、為班集體爭光的精神，倡導們向他學習。·
班主任與學生朝夕相處，學生自然地視班主任老師為學習的楷模，老師的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。所以平時我特別注意自己的行為表現，特別是在日常生活中盡最大的努力給學生做出表率，要求學生做到的我首先要做到，以的示範帶學生的規範。例如隨手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，早晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時間久了，學生自覺地與我共同參與來完成任務。
良好班風不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經常性的教育和，不可一日鬆懈。同時班風教育還有些容易獲得更大成效的時機，例如新開始，我引導學生懂得個人與集體的密切關係，使他們為集體而努力，為集體的成績進步而歡喜，為集體的困難、而焦慮，培養他們「心中有集體，心中有他人」的集體主義思想。
最後我還要強調一點，這次期中考試的結果不能令人滿意，總名次在下滑，但我會在今後多總結，多思考，不做語言上的巨人，行動上的矮子。要勝不驕，敗不餒。
總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為乙個「學風濃厚，富有朝氣，團結進取」的優秀班集體。
〔小學班主任期中工作總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
小學班主任期中工作總結
2015 2016第一學期 班級 姓名 1 擔任班主任期間所做的事情。1 推進 十雅 行為的學習。每天督促學生規範自己的行為習慣，通過互相監督，互相學習，在班上形成一種爭做雅行少年的風氣。2 思想教育方面，著重誘導，做學困生的思想工作，使他們團結一致，互相幫助，解決了學生厭學，不按時交閱作業，懶惰成...
小學班主任期中工作總結
5 考勤方面嚴格自律。從不由於個人的私事耽誤工作的時間。本學期出滿勤，並積極應用有效的工作時間做好自己份內的工作。三 學習方面圍繞期中考試進行一下反思 1 數學方面 針對以上存在的題目，在今後的教學中我要做到兩點，乙個是抓計算，常抓不懈。另外乙個是多練習一點新題型。讓孩子們見很多，算的準。在課堂上我...
班主任期中工作總結
開學以來，學校加強了常規管理，在各方面都取得了優異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責，無私奉獻。回顧上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。一 全體班主任老師增強了工作的責任意識 大局意識，實施有效管理。全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作，...