十里塬中學教育教學工作整改方案
2023年9月18至19日，縣教育局抽調9名人員，由縣教研室卞主任帶隊，對我校進行教育教學質量提公升專題調研活動。調研組通過聽、查、看、訪聽（聽任課教師的課、聽校長匯報）、查（查各類制度、計畫、管理資料與活動記錄；查教案、作業、查學校領導及教師聽課記錄、查課堂、查輔導、查早晚讀、查自習、）、看（看校容校貌、看部室管理與使用）、訪（走訪學生、開展師生問卷調查、召開教師座談會）等形式進行認真調查、細緻分析，並召開調研情況彙總會，對此次調研活動進行了總結彙總。從調研中發現我校學校管理、教學管理、教學研究、隊伍建設、學生管理等方面仍存在一些亟需解決的問題，嚴重影響我校教育教學質量的提高。
一、存在問題
(一)學校管理不夠科學
1、學校的質量獎罰制度沒有結合學校質量和教師教學實際，教學質量獎勵面窄，受罰面廣，獎罰制度激勵性不強。
2、班主任津貼幅度發放透明度不高，班主任工作積極性沒有最大限度的發揮出來。
3、後勤服務於教學的功能得不到有效發揮。圖書室沒有開放，圖書可讀性不強。實驗儀器匱乏，藥品更新不及時。
4、教工宿辦樓、學生宿舍樓一樓亂擺亂放情況嚴重，男生廁所標語、線路損壞，沒有及時維修，嚴重影響了學校的教學環境。施工工地車輛還從學校大門出入，很大程度上存在著安全隱患。
（二）教學不夠管理精細。
1、學校教學過程的管理還存在著不嚴、不細、不實，檢查不到位的現象。個別教學計畫沒有指導性和針對性。教研計畫中沒有提到提高質量的具體措施，對教學的指導性不強。
2、個別教師教學計畫書寫潦草，內容籠統，措施不具體。計畫中有培養學生興趣的措施。
3、學校對教學工作重檢查輕指導。教師教學反思有形式化傾向，內容空洞，應付差事。大多數同頭課教師教案沒有個案備寫，部分學科作業批改比較粗放。
4、部分教師輔導方式出現偏差，輔導內容缺乏針對性，將輔導當作一節課來上，沒有給學生留出充足的自習時間。
（三）隊伍培養力度不大
1、部分教師缺乏職業道德和責任心。
2、教師對教材編者的編排理解不到位，教學目標定位不准，重難點偏移；教法傳統，課堂教學中學生的主體地位體現不夠。
3、教師之間相互聽課，互相評課，相互學習的氛圍還未形成。個別教師聽課記錄有應付差事的現象，大多數教師重聽輕評，重聽淺評，只評優點不談問題。
4、學校對於教師隊伍培養投入的精力、財力和物力均不夠，教師隊伍培養的思路不明，任務不清。
（四）學生學習風氣不夠良好
1、學生家長學生學習關注不夠。個別學生不思學習，用手機上網打遊戲，另外還有學生抄襲作業。
2、學校對增強學生班級榮譽感和凝聚力的各種體、音、美文體活動組織太少，壓抑了學生的天性。
二、整改措施
針對調研中存在的問題，學校組織召開了領導班子會議，參照調研組提出的意見和建議，結合我校實際，分解質量目標任務，夯實質量目標責任。
1、為充分調動教師教書育人的積極性，學校重新修訂完善十里塬中學教育教學獎罰制度，獎金額在原有的基礎上，每名次增加1000元，教研組長津貼曾至40元、增設值周教師津貼、校報編輯及小記者輔導教師津貼，調動廣大教師工作積極性和創造性，以促進教育教學的質量。
2、在班主任考核及津貼發放過程中，改變以往周通報月總結的辦法，在班主任津貼發放時，除進行周通報月總結外，須經班主任簽字確認，做到班主任心中有數，另外班主任津貼由原來的最高220元調整至最高400元，以此來激勵班主任，使其工作積極性得到最大限度的發揮。
3、為了拓寬學生的知識視野，增加學生獲取知識的渠道，本學期增加圖書室的開放次數，印製學生借書證，學生憑藉書證每週可借閱兩次圖書，以豐富學生的課餘生活。積極爭取資金增添新圖書。為了活躍學生的課餘生活，學校將購置桌球桌，在現有的場地上增設了羽毛球場地，定期召開各種文體活動，增強學生班級榮譽感和凝聚力。
我校的操場硬化也已經立項，在不久的將來開工建設，到時學生的課餘文化生活會更加豐富多彩。
4、在加強學校校舍建設，美化綠化校園的同時，也要兼顧教學裝置的投入。就我校目前來看，應該增大先進教學裝置及實驗儀器及藥品、現代化教學設施的投入，以滿足新課程課堂教學的需要，為教師教學提供先進的教學輔助手段，不斷提高課堂教學效益。
5、安全是學校工作的重中之重，本週立即對廁所的照明設施進行維修，更新校園宣傳標語，並對校園進行一次安全排查，對排查出的問題進行及時整改。教育廣大師生能遵守學校的規章制度，嚴禁在校園內亂停亂放車輛及亂擺放物品，嚴禁施工工地車輛還從學校大門出入，為廣大師生創造乾淨整潔、和諧安全的工作學習環境。
6、對於在調研中發現個別教師教學計畫沒有指導性和針對性。教研計畫中沒有提到提高質量的具體措施，對教學的指導性不強、書寫潦草，內容籠統，措施不具體的情況，學校專門召開了部分教師會議，要求其限期整改重新制定。對於其他教師的教學計畫教研組計畫進行重新審核，確保教學計畫的指導性和針對性。
7、學校組織召開了全體教職工會議，組織學習了縣局教育質量調研情況報告，並加大對教學工作檢查指導力度。特別是對個別教師教學反思形式化，內容空洞，應付差事、同頭課教師教案沒有個案備寫，部分學科作業批改比較粗放等現象，進行認真指導限期改正。對於在以後的教學中如仍屢教不改我行我素的，一經查出立即處理，絕不姑息遷就。
確保教學的實效性。
8、部分教師輔導方式出現偏差，輔導內容缺乏針對性，將輔導當作一節課來上，沒有給學生留出充足的自習時間。對於此類現象，學校要求教師在平時教學中，要充分落實教學反思的實效性，在教學後要認真反思，總結得失，並在輔導時間有針對性的對學生進行輔導，要把大部分時間留給學生，鼓勵學生多提出問題，使學生的主動性得到充分發揮。
9、強化領導聽評課，除每週三安排的公開課外，領導要在其他時間段最少聽兩節課，以領導聽、評課是為了帶動年級、學科的教師聽評課的開展。對於典型教師、骨幹教師、青年教師要在日常教學活動中有計畫地跟蹤指導，保證教師的教學水平不斷提高。為了推動校本教研活動，掌握第一手材料。
所以領導聽課後要給予教師及時的指導。指導具有前瞻性、啟發性、交流性。要結合教學的重點、難點給於具體指導，要在教學創新與教法研究上給與重點突破。
10、為加強教學過程的管理，及時了解第一手資料，及時應對工作中的疏漏，學校要強化單元過關測評，細化制度，嚴格監控，並對在教學中有突出表現的教師學生進行表彰獎勵，激發教師教書育人的積極性，激發學生學習的主動性創造性。
11、提高教學質量關鍵在教師隊伍的綜合素質，必須加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經費，採取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動。
改變傳統培訓中自上而下的「大一統」的培訓形式，建立「選單式」的培訓模式，滿足受訓者的不同需求，激發教師參加學習培訓的自覺性。二是高度重視教師繼續教育。鼓勵教師崗位自學，建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度，改變現行只提要求，不問結果；不認真學習，的現象。
三是強化骨幹教師隊伍建設。實施「名師工程」，完善骨幹教師培養機制，四是加強教師職業道德修養，嚴禁體罰或變相體罰學生的事件發生。
12、強化教學工作指導，一是加強學習，努力提高自身素質；二是深入調研，掌握情況，了解教師需求，提高指導針對性；三是結合學科實際，組織學校教師開展豐富多彩的教研活動；四是注意收集和傳達教改資訊，做好送教下鄉工作，推廣先進的教學經驗。
13、紮實開展教學科研 ，增強科研興校意識，發揮教科研引領作用，確立以課題研究為先導，以校本教研為基礎的工作原則。校本教研與課題研究兩手都要抓，兩手都要硬。校本教研以「有效教學」為切入點，以課堂教法、學生學法、教學藝術等為重點。
課題研究以教學模式**、教學過程優化、學生潛能開發和非智力因素發展為重點。注意完善教研激勵機制，鼓勵教師全員參與教研，創新教研形式，豐富教研內容，強調教研合一，提高教研工作的針對性和實效性。
14、加強教師自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。一是要加強業務學習，學習有利於提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。
只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，二是要教育廣大教職工要熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。三是要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風範。
為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
15、針對我校英語學科的實際，為了最大限度的調動英語教師的積極性加強薄弱學科教學管理工作。學校安排了英語背誦競賽，意在從基礎抓起，同事要求英語教師也積極組織一些英語課外活動以增強學生學習英語的興趣，同時，教導處要組織召開英語教研組會議，查詢問題根源，認真指導其教學，對英語任課教師多鼓勵，讓他們增強提高英語成績的信心。
16、加強學生的日常管理，定期召開家長會積極爭取家長的理解與支援，共同構建學校、家庭、班主任及任課教師共同管理學生的教育網路。為加強學生的養成教育，確保住校學生夜間安全，學校將在學生宿舍樓安裝監控**。
17、組織召開班幹部座談會，了解學生實情，摸清學生的底子，掌握學生的思想動態，對於了解的情況及時彙總，並對部分學生進行教育，端正其學習態度，明確其學習目標，徹底轉變我校學生的學習風氣。
總之，教學質量是學校的生命線，提高教學質量是家長及社會的迫切要求。我們必須堅持以科學發展觀為指導，以科學發展觀統領教學工作，克服保守思想，消除傳統思維定勢，認真分析與科學發展觀相牴觸的問題，努力解決制約教學質量提高的因素，不斷解放思想，大膽創新，與時俱進，狠抓落實，團結拼搏，紮實推進新課程改革，全面提高教學質量，促進我校教育跨越發展、科學發展，又好又快發展。
十里塬中學
2023年9月23日
質量整改方案
金海 世紀城17 18 樓質量問題整改方案 一 概況 2012 年2 月22日，建設單位會同監理 施工 勞務四方單位對 我單位施工的17 18 樓工程外牆磚貼上 內牆抹灰進行了質量檢查，提出了一些工程施工中存在的質量問題，針對所提出的問題，我單位確定了整改方案，主要整改措施如下 二 存在問題及整改方...
質量整改方案
我公司就貴站提出的施工質量問題召開了專題會議，對各項工作安排專人負責，並做如下整改 1 砌體工程 1 每棟樓設專職砌體工長1名，每兩棟樓設專職質量員1名 2 由專業工長對每日砌體進度 施工安全質量問題進行記錄 3 對生產人員進行安全質量教育，每日進行20分鐘左右班前交底 4 砌體施工嚴格執行gb50...
質量缺陷整改方案
重慶廈坤建設 集團 嘉和聖托里尼22 樓混凝土質量缺陷整改 方案編制單位 重慶市廈坤建設集團 22 樓專案部 編制人 張安福 審核人 何瑞武 編制時間 2012 11 28 關於22 樓14層牆柱爛根的整改方案 由於22 樓14層牆柱混凝土爛根，露筋現象較為嚴重，為保證工程質量，必須對該質量缺陷進行...