電子電氣工程系楊建龍
當前我們就業工作中更多考慮的是用人單位、專業教師、就業老師、就業領導工作小組，沒有充分發揮學生黨員的先鋒作用和學生黨支部的堡壘作用。因此，我們要充分發揮學生黨員的作用，在學生中推行「朋輩輔導」，採取相應措施，為就業工作帶來新的活力。
一、大學生黨員的特點
1、大學生黨員的素質過硬
學生黨員都是經過高校基層黨組織的積極培養和考察，嚴格篩選出來的。作為黨內的新生力量和大學生中的骨幹，在學習、生活、工作等各方面中都起到了積極帶頭作用。他們懂得服從組織的安排，積極配合組織完成工作，有較強的集體觀念和大局意識。
同時大學生黨員為人民服務的意識堅定，有正確的世界觀、擇業觀、利益觀，遇到問題能從長遠和全域性出發，不計較眼前的得失，思想政治覺悟高。
2、大學生黨員綜合能力較強
大多數學生黨員都有擔任學生幹部的經歷，期間他們的表現能力、適應能力、應變能力、組織能力、管理能力、協調能力、溝通能力、社交能力、創新意識得到了一定鍛鍊。他們有更多與外校、其他學院交流的機會，這些經歷不但豐富了他們的閱歷，同事也提公升了他們的能力。
3、有較強的服務精神
黨章裡明確規定「全心全意為人民服務」是黨員唯一正確的入黨動機，群眾基礎好壞是考察學生入黨時的重要依據，只有懂得為學生付出的同學才能得到大家的信賴，只有無私奉獻、樂於助人的同學才有機會被同學推選到我黨這個先進的組織中來。
二、大學生黨員的就業優勢
1、黨員的自主性比較高
目前，各高校紛紛開展形式多樣就業指導課，就業指導全程化是各高校就業指導工作的共識，通常大學生黨員會在老師的指導下，低年級的時候就著手規劃自己的職業生涯，在就業階段，黨員畢業生普遍比較主動，自主性較強。
2、學生黨員素質較高，為單位所歡迎。
高校學生黨員人數在全校學生中的比例並不高，往往是經過多方的考察，在品德、專業知識、各種能力等方面具有一定表率作用，在師生中具有一定威信的學生，才有可能在完成申請、培訓、思想匯報、考察等一系列程式後成為一名黨員。因此，學生黨員，在一定程度上可以說是優秀學生的代表。許多用人單位打出「黨員優先」的條件，便是出於對這些學生黨員的信任。
這些單位，要麼是非常了解學生入黨程式，要麼是自己單位中以往招聘的學生黨員，工作勤懇，素質比一般員工要高，表現優秀，使用起來得心應手，從而使他們有招聘學生黨員的意願。
3、學生黨員入聘，為單位提公升品牌。
每個畢業生都希望自己找到乙份理想的職業，但由於無法全部了解各個單位的真實情況和發展前景，部分學生會以單位招聘條件作參考，單位要求越高，學生便會認為單位層次越高，從而有利於單位吸引人才。同時，單位員工的組成結構和人員特點，一定程度上影響了單位的社會和品牌效應，有學生黨員入聘，為單位起到錦上添花的作用，提公升了單位品牌。
三、黨建工作促進就業工作的對策
1、以黨員為骨幹，成立學生就業資訊服務小組。
由於黨員畢業生通常都能較早落實就業單位，他們有更多的精力來協助老師開展就業工作。一方面，充分發揮畢業生黨員的橋梁和紐帶作用，每個黨員對口幾位就業弱勢的同學，及時了解就業困難學生的求職意向和求職心理，提供就業資訊並解決思想困惑。另一方面，高職院校大部分都是2+1的人才培養模式，三年級學生大多數都處在離校實習階段，學校與學生的溝通不通暢，此時學生黨員便充當班級的就業聯絡員，利用網路等資訊平台將學校的就業資訊有針對性的發布給到需要的同學，同時幫助輔導員對同學進行動態管理。
2、在黨建理論課堂中引入就業相關的指導思想。
就業工作和黨建工作一樣，不僅僅是從大四才開始教育和重視的，還應該是貫穿整個大學教育的始終。在黨建的理論課堂中能夠引入就業相關的指導思想，對就業是有很強的推動作用的。現在國家提倡支援西部計畫，鼓勵學生下基層就業，去欠發達地區就業，這是一種就業的趨勢，也是和諧社會所必需的一種就業模式。
在黨建理論課堂中要將這種思想結合進教育內容，使就業的這個指導思想能更生動形象、更直接地為學生所認識和接受。同時，社會的發展，越來越需要高學歷、有實踐經驗的人才，而學校，則是希望培養出符合社會要求的畢業生，希望學生能找到適合自身的畢業去向。將社會現狀融入課堂內容，將考研、出國深造、參加工作、實習和社會實踐的重要性和區別性以合適的形式加入課堂教育，那麼，無論是對於端正學生的入黨態度、淨化學生的思想，還是對於增強就業指導思想的可接受性，都是不可缺少的一種方法。
3、發揮畢業生黨員的榜樣和媒介作用。
畢業生黨員是學生中的優秀分子，具有表率作用，同時也是聯絡師生的橋梁紐帶，扮演著「上情下達，下情上達」的角色，充分發揮畢業生黨員的優勢和作用，能對就業工作帶來非常好的效果。現在高校中普遍推行的「朋輩輔導」，也同樣適合於就業和黨建的結合。通過對畢業生黨員的就業相關思想的教育，以及他們自身的經歷和體會，再由他們和其他普通同學溝通、交流，或者以自己的事例來作榜樣，對於在學生中形成良好的就業氛圍具有很重要的影響。
而學生中一些建議和思想，也能及時反映到就業工作人員中，以使其能更加完善就業和服務工作，最終達到就業的全員化效應。
4、促進黨建和就業工作人員的互相溝通和合作。
許多高校的學生黨建工作人員和就業工作人員是兩支不同的工作隊伍，平時工作上的交接點也比較少，運用座談、共同組織學生活動、**交流等形式，促進黨建和就業工作人員的相互溝通和合作，從而對黨建和就業都有更多更深的認識，便於共同找到合適的方法來提公升自己工作領域的發展和創新。
就業問題關乎國家的穩定，社會的和諧，個人的發展，隨著高校擴招，全國高校的畢業生就業工作已經推進到了乙個嶄新的歷史階段，就業工作應本著從實際出發，大膽創新，充分發揮畢業生黨員的作用，實現全體學生的順利就業。
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