每週一次集體備課，要全員參與，做好記錄，學校教學領導分工負責，及時檢查、指導，每次活動時間不少於1小時，保證備課組活動取得實效。
3、繼續堅持開展 「雙軌雙迴圈」的「說、講、評」三課活動。「雙軌」之一是指學校每學期每週都安排乙個學科，每個年級選派一位教師上公開課，公開課是集體備課的成果，要反映備課組當前的整體水平；「雙軌」之二是指年級每學科每週安排一位教師上研究課，作為課堂教學改革的探索； 「雙迴圈」是指持續開展，迴圈不斷，雙三課活動相關教學領導要進行進行檢查、指導。
4、進一步加強對教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課，對導學案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導，及時發現問題，及時改正、提高。加強「教學反思」這一教學環節的工作。
要求教師要多聽課，多參與教學研究，多寫教學後記或教學敘事。組織開展優質課評比和業務考核，促進教師的成長。
5、研究有效課堂。積極倡導「功夫花在備課上、本領顯在課堂上」，將繼續努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動。
七年級要認真研究課堂教學如何激發學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規範、科學，避免重複勞動，減少無效的、低效的勞動。八年級要研究課堂教學如何減緩分化現象，如何激發中等生的學習興趣，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，確保全面提高。九年級要認真研究新授課、複習課、試卷講評課的規律性和實效性，確保夯實基礎，全面提公升，力爭中考取得突破。
6、深化課堂教學改革，聚焦課堂，實現高效教學。
繼續開展「兩層三環」課堂教學模式的實踐與研究。兩個層是指基本概念、基本規律、基本技能等知識層次的問題為乙個層次；對知識的理解、鞏固及方法、技巧、綜合為另一層次。三個環節是指每一層次都要通過學案導學、合作交流、質疑提公升三個環節。
「兩層三環」的核心就是「先學後教」，「先練後講」。
保證課堂高效的四個體現：①、科學規範的導學案；②、團結互助學習小組；③、適當直觀的多**應用；④、有的放矢的反饋練習。
在操作中要把握四個原則：①、學案導學是學生獨學的時間，教師不可講話，要通過巡視了解學生學習情況，為有針對性的講解做準備。②、教師要參與學生的小組合作交流，肯定學生的觀點，鼓勵學生質疑。
③、在質疑提公升中，鼓勵學生提出問題，解答問題，教師對預設的重點、核心，對課堂生成的學生暴露出來的疑點、難點進行教學。④、「兩層三環」的時間分配要依據教學的具體內容而定，但教師講的時間不得超過,20分鐘，這是底線。
7、加大教科研管理力度，提高教師教科研水平。學校將繼續強化「問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即研究室」的新理念，要求老師們帶著問題，以研究的狀態走進課堂，使每個老師在教學中提公升自我，提高質量，共同為學校的發展服務。各課題實驗教師要按照學校總課題組和教科室的相關要求，積極開展課題的研究活動，寫好計畫，上好研究課，做好總結，提高課題研究的針對性、實效性。
（二）、加強常規教學管理，促進科學化、規範化，提高教學質量。
1、狠抓教學常規，確保教學秩序。
一是根據學校實際嚴格執行課程標準，開足開齊每一門課程。二是堅持教學常規檢查制度。年級組每月檢查記錄一次教師教學常規情況，如上課、備課、作業批改等，檢查考核做到公正、透明；加強課堂教學質量監控，每週領導聽課不得少於4節，教師不得少於2節。
常規檢查情況彙總後要通報，並將檢查結果及時記入教師業務檔案。
2、加強作業研究，切實減輕負擔。
各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見，七年級（語、數、外、）、八年級（語、數、外、物）每天家庭作業時間不超過1小時，九年級（語、數、外、物、化）不超過1.5小時。
全體教師都要在作業書寫的規範上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣，為學生將來的進一步發展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業，作業要有目的，不能流於形式，教師必須根據教學大綱和教材的要求，經過精選分層次向學生布置適當的作業，避免照搬現成的練習冊，不加選擇地布置作業。通過作業的布置與批改，及時反饋教學中的問題。
通過恰當的作業評語與作業講評，達到師生交流、激勵學生的目的，使教學質量有突破。
3、規範、提公升體育、衛生、藝術教育工作和校本課程建設工作。
一方面繼續加強學校、班級文化建設，開展豐富多彩的活動，展示學生的風采，豐富學生的學校生活。另一方面要嚴格校本教材課程設定，把校本課程納入正式課表，保證有課時，有教師、有計畫，使校本課程進入良性的發展軌道。實踐過程中，掌握資料，積累經驗，不斷充實完善、提高校本課程的質量。
同時，堅持校本課程研討制度，把校本課程開發和實施作為學校的一項重要的常規工作，舉行校本課程研討活動，並做到有計畫，有記錄，有資料，有總結，有課題。
4、狠抓九年級畢業班工作，確保今年中考再上新台階。
中考質量關乎學校形象發展。九年級領導、教師要制定詳細可行的目標計畫，科學的搞好每次考試成績分析、總結、經驗，找出不足，及時調整工作思路和方法。各學科要確立全域性意識，堅持協同作戰，整體優化。
及時召開各層面的分析會，及時推介先進備課組、先進個人的成功經驗，幫助相對滯後的學科、教師查詢原因，制訂措施。對相對薄弱的學科，實施跟蹤調研，實時監控教學措施的落實情況，努力促進均衡發展。引導教師打好班級團體戰，盯住尖子生、關注邊緣生，培養特長生，爭取教學成績大面積豐收。
5、加強對學生的輔導和學法指導。
各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把後進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高各年級學生的學習成績。對於基礎差、功底薄的學生，加強平時輔導，降低重心、耐心講解、科學引導，激發學習興趣，提高學習成績，通過輔導彌補課堂教學中的不足。對於優秀學生，一方面通過教師個別拔高輔導，另一方面各年級組要建立培優班，集中培訓學習，增強信心，發揮特長，使成績更上一層。
6、加強學生的行為習慣養成教育，提高學生的綜合素質。
「身體健康、人格健全、習慣良好、人際和諧、遵紀守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學習」是合格九中學生培養目標，要實現培養目標就要抓養成教育。要重點抓好五個方面的習慣：
①、「學習習慣」的養成，教會學生會讀、會寫、會聽、會說、會思考、會筆記、會發現、會複習、會作業等，提高學習效率。
②、「生活習慣」的培養，教會學生會自立、有規律、講秩序、講效率、講條理的好習慣，提高學生的生活能力。
③、「文明禮儀習慣」養成，弘揚中華民族的傳統美德，讓學生養成尊敬長輩、孝敬父母、禮貌待人的優秀品質，同學之間謙讓有禮，不說髒話。
④、「遵紀守法習慣」的養成，教會學生遵紀守法，不打鬧，不聚眾**，懂善惡。
⑤、「安全習慣」的養成，教育學生有安全意識注意交通安全，遵守交通規則，進行正當、安全的遊戲活動，禮貌讓路，不互相追逐打鬧。
開學初，各年級要針對學生的特點制定規劃，各學科要制定學生學習習慣的計畫，做到目標明確，切實可行，期末能夠評估。
(三)、推進「儒雅校園、書香校園、智慧型校園、生態校園、和安校園、清風校園」「六型校園」建立活動。
根據學校「六型校園」建立方案，本學期要全面推進此項工作，重點建設儒雅校園、書香校園、和安校園工作。
儒雅校園以「語言文雅、行為儒雅、情趣高雅」為目標，開展形式多樣的主題教育活動，培養廣大師生健康、高雅的生活情趣，促進師生整體素質全面提高。教室布置清新典雅，和諧溫馨，突出儒雅班級特色。各班要開展文明禮儀教育，儒學經典、誦讀經典教育，有活動方案，有過程資料。
學期初、學期末學校進行檢查評比。學校本學期要構建儒雅教師管理制度，規範教師行為，為人師表，嚴格執行《教師職業道德規範》，嚴禁教師參與有償辦班補課，體罰、變相體罰等違規違紀行為。規範學生管理，衣冠整潔，誠實守信，舉止大方，行為優雅，健康陽光。
本學期要開展「優秀班主任」、「師德標兵」 、「文明禮儀標兵」、「三好學生」、「孝親敬老標兵」等評選活動，評選結果通過校報、櫥窗等媒介宣傳。
書香校園以培養師生的閱讀興趣、書寫能力，提公升審美情趣和文化素養為目標，增強廣大師生繼承和弘揚中華優秀傳統文化的自覺性和主動性。本學期要在校園甬路、牆壁、櫥窗、展板建立「書香校園」的宣傳畫、提示語等，在教室、廊道等處張貼經典名言、讀書格言、師生手抄報、精彩習作等，創設校園的書香氣；加強班級圖書區角建設和健全圖書借閱制度、借閱安排、登記制度。開展書香活動，健全師生規範的讀、寫管理制度和活動評比方案，有評比過程資料。
每週開展閱讀、書法指導校本課程，納入班級課表。本學期開展至少2次以上師生讀書節活動，有過程性資料，做到人人參與。組織開展書法大賽、演講比賽等主題教育活動，有計畫、有成果。
凡組織開展書香活動都要進行評選表彰，活動成果通過校報、櫥窗等媒介經行宣傳、報道。
和安校園以促進依法辦學，公平公正，形成文明整潔、誠實守信、充滿活力、安定有序的校園環境為目標，增強師生的內聚力和榮譽感。本學期要落實節假日、大課間教師值班制度；做好值班巡查記錄，保證教師、學生在校期間人身安全、學校財產安全。要組織學生至少開展一次疏散應急演練，有活動記錄、**。
班級每月至少開展2次安全常識教育主題班會，有班會記錄。定期對教室、教研組進行消毒，做到有效預防。教師要精神風貌好，衣著整齊，儀態端莊，不穿奇裝異服，社會形象好。
課堂教學儀態端莊、大方，站姿授課，無拖堂、壓堂、接打**、簡訊聊天等現象；學生學習狀態要良好，無交頭接耳、擾亂課堂秩序情況。學校組織開展相關檢查、評比活動並及時通報結果。
智慧型校園以網路資訊化平台為基礎，利用先進的現代化技術手段，實現從環境、資源到活動的全部數位化、智慧型化。不斷提高資訊科技在學校教育各個領域創新、高效的應用水平，實現現代科技與現代教育的融合、人與技術的和諧、學校教育與社會發展的同步，服務師生發展，推動教育創新。
生態校園以抓好校園規劃建設為切入點，不斷提公升校園文化品位，扮靚優質育人環境，打造特色學校，促進師生全面健康和諧發展。
清風校園以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，大力宣揚廉潔文化，開展清廉教育，促進幹部教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現學校管理科學化、民主化、規範化、法制化，培養學生樹立敬廉崇潔和誠信守法意識，形成「以廉為榮，以貪為恥」風清氣正的教育發展環境。
本學期，我校全體教師要盡職盡責、愛崗敬業，高質量完成學校制定的教學目標，力爭使各項工作均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學習風氣更加濃郁，學校聲譽繼續得到社會的肯定。
2023年9月
棣花中學第一學期教學工作計畫
棣花中學2015 2016學年度第一學期 教學工作計畫 一 指導思想 以科學發展觀為指導，認真貫徹落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 及2015年暑期教師培訓會精神。堅持 優秀做人 成功做事 的辦學理念。規範學校教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，紮實搞好教學的實踐活動，全面推進課改...
蔡旗中學2019學年度第一學期心理健康教育工作總結
本學期我校心理健康教育工作的指導思想是 根據學校中心工作計畫和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念，繼續圍繞學校校本課程教育主題，紮實開展我校心理健康教育，關注學生的身心發展，結合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質,健全人...
2019至2019學年度第一學期音體美教師培訓計畫
2013 2014學年度第一學期 音體美教師培訓計畫 溫滴樓小學 2013年9月 2013 2014學年度第一學期 音體美教師培訓計畫 一 培訓目的與任務 通過培訓，轉變教育教學理念，使教師具有現代教育思想觀念和學科教育理論水平，了解本學科的發展趨勢，改變傳統的教學模式，具有創新創造能力。二 培訓時...