2、健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網路，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。
3、加強班主任的工作管理，完善「文明班級」各項常規的檢查評比，強化「文明班級」的名優效應，將文明班級、文明教師、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規管理，以班級為單位，以值日情況為依據每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。
(二)教學工作：注重過程，加強引領
深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提公升。
1、常規管理過程化
(1)嚴格教學常規。對教師的教學「六認真」要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發;二是重視課前準備，提高課堂教學效率;三在作業管理上，課堂練習時間不少於10分鐘。做到堂堂清、日日清。
批改作業做到「有髮必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評」，並要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為後續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。
(2)嚴格執行課程計畫管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課餘時間。
教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧型體現在課堂教學上。
(3)重視過程性質量檢測。本學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳物件，發揮榜樣帶頭作用，共享優質教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶物件，定期調查教師教學六認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學「薄弱年級、薄弱學科」的「蛇腰」現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩定、快速的提高教學質量。
2、紮實抓好「留守兒童」管理工作，進一步開拓創新，建立以教師為主體，鄉共青團、婦聯以及社群等各階層人士構成的關愛留守學生志願者隊伍，堅持在日常生活中開展關愛留守兒童活動，重視留守兒童的心理輔導，經常開展談心活動，並利用課餘時間為「留守兒童」解決思想、學習、生活等方面所存在的疑惑和困難。對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯絡卡，通過聯絡卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監護人的聯絡，共同形成了以學生為中心的關愛網路。開通親情**加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。
3、加強學生心理健康教育。定期舉辦學生心理健康教育專題講座，積極開展學生心理諮詢活動，促進學生健康陽光發展。
圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計畫，嚴格按課程計畫安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過乙個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提公升。
（1）加強對教學秩序、教師輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。
（2）完善聽課制度，加強教師間的學習交流。分管教學校長及教務主任每學期隨堂聽課不得少於15節，教研組長不得少於12節，其他教師不得少於10節。
（3）加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。
（4）按照課程計畫開齊、開足、開好必修課程，開設豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動等課程。同時認真落實減負規定，進一步減輕學生過重課業負擔。
（5）做好青年教師的培養工作。教務處要統籌安排，採取「以老帶新、以優帶劣」、「聽課、評課」或加強校際交流等方式對其進行新課程標準、新教材的過關培訓，並有計畫地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。
4、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
（1）加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提公升課改理念。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平台。
（2）重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計畫、小結等。
（三）狠抓教學質量，提高學校品牌。
1、強化質量意識，確立「質量立校」、「質量是生命線」的教學觀。增強質量提公升的責任感和緊迫感。致力向管理要質量，向課堂要質量，向教研要質量。
2、強化質檢管理，完善質檢機制，嚴格質檢紀律，增強質檢效益，全力營造公平、公正、真實有效的質檢環境。把質檢作為促進學生發展、教師提高、學校發展的重要手段。
3、強化質量過程監控。堅持「從基礎看發展，從起點看變化、從橫向找差距」的評價理念。強化質檢分析過程管理及評價導向功能，把質量分析作為質量監控的必要環節和常規手段貫穿於教學始末。
教師要對期中測評、期末測評結果作全面客觀分析，尋找問題的癥結及個人差距，查漏補缺，適時調整教學思路，優化教學策略，促進質量提公升。學校必須督促落實質量監控，形成工作機制，注重期中、期末成績的統計分析，形成科學認識，定期召開質量分析會，及時調整教學工作部署，發揮質量監控效用。
4、完善激勵機制，改革現有質量評價制度，加大獎懲力度及範圍，重視語文、數學、英語三門學科的質量評價。
5、加強英語學科建設，強化英語師資培訓及配備，千方百計，加大調整，傾斜政策，逐步實現英語教師專任化，努力改善英語學科薄弱的狀況，提公升英語教學質量，為學生未來發展，學校長足發展奠定基礎。
6、積極踐行新課標理念，聚焦課堂，優化教學模式，努力轉變教學觀念，改進教學方式，更新教學手段，強化課堂教學有效性研究，矢志向課堂40分鐘要質量。
7、潛心教研，把教研轉化為教學生產力，以優質教研促進質量提公升。
8、綜合管理，有效突破，努力實現教學質量穩中有公升，逐步提高。狠抓畢業班管理，力爭畢業班終端測試成績再創輝煌。
(4)進一步加強對學校藝術教育工作的管理，結合學校實際，開展豐富多彩的藝術教育活動，抓好六一文娛節目排練，不斷提高學生的藝術素養和藝術鑑賞能力。
(5)開展好各類興趣小組活動，充分展示學生個性特長。
新的一學期，新的開始，我們要繼續強化質量立校意識和創優意識，振奮精神、團結拼搏、腳踏實際、突出教學中心，確保校園安全，狠抓常規管理，提公升辦學品位，辦好人民滿意的教育，為創辦優質農村小學不斷努力！
小學2023年學校工作計畫
2019年學校教育工作總體思路是 以 新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大 十九屆二中 三中全會和全國教育大會精神，貫徹落實 治疆方略特別是社會穩定和長治久安總目標，加強黨對教育事業的全面領導，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，加強教師隊伍建設，努力辦好人民滿意的教育，...
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嫘祖小學 2012年秋季學期，我校工作的總體要求是 堅持以黨的十七屆五中 六中全會精神為指導，牢固樹立教育科學發展觀，以全面貫徹 教育規劃綱要 和地區 縣局2012年教育工作要點，以 十二 五發展規劃 為指導，以 學校文化推進學校發展 工作實施 為主要工作任務，以 校園文化 團隊文化 教師文化 學生...
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