2010—2011學年度第二學期小學期末質量檢測
四年級 （課標教材）
一、口算。（10分）
14×425×5= 125×425×436×6=
12×7×5= 215-36-64= 125÷25÷54×99+4= 12×100=
29+122-29= 32÷4×2= 9×115×26×24×6×4=
2.9+0.82= 3-1.51.9-0.4= 46.3+4.75-2.55=
二、填空。（20分）
1. 由9個
十、8個百分之一組成的數是（90.08 ），讀作（ 九十點零八 ）。
2. 乙個等腰三角形，它的乙個底角是35°，那麼頂角是（ 110
3. 三角形按角可分為（ 直角）三角形、（ 鈍角 ）三角形和（ 銳角 ）三角形。
4. 4.15這個數中, 4在 ( 個 ) 位上, 表示 ( 4 ) 個 ( 1 ), 1在 ( 十分 ) 位上,表示 ( 1個0.
1 ), 5在 ( 百分) 位上, 表示 ( 5個0.01 )。
5. 比較大小。8.07 7.702.799 2.8 （答案略）
6. 15平方公尺平方分公尺 15平方分公尺平方公尺
1公尺20厘公尺=（ ）公尺1公尺20厘公尺=（ ）厘公尺（答案略）
7. 21.363 (精確到百分位2.0476 (保留三位小數
8. 把3/10改寫成小數是如果不改變這個小數的大小，把它變成三位小數是答案略）
9. 下面哪些數中的「0」去掉，小數的大小不變？請在它的下面打「√」。
4.70 0.74 10.2 2.01 2.10
10. 把3.90的小數點向右移動兩位後，得到的小數是（ ），這個小數擴大到了原數的要想使小數縮小到原數的1/10，小數點要向（ ）移動（ ）位，得到的小數是
三、判斷。（對的打「√」，錯的打「×」）（10分）
1. 用三根長4厘公尺、6厘公尺和9厘公尺的小棒首尾相連能擺成乙個三角形。（ ）
2. 135－28＋72＝135－（28＋72
3. 4個一和6個十分之一組成4.6。 ( )
4. 小數點右邊的第二位是百分位。 ( )
5. 如圖 ，三角形abd的內角和是180°，三角形abc的內角和就是360°。（ ）
四、計算。（24分）
8.29＋3.7＋0.71＋6.38×5×125×40
14×99＋14146＋58＋54
70–29.6–10.42.6×78+78×7.4
1240÷62÷224+8÷8+24
五、實踐操作。（16分）
1. 請在下面的平面圖上標出小紅和小剛家的位置。（6分）
小紅家在學校的東偏北30°方向上，距離學校約是800公尺。
學校在小剛家的北偏西45°方向上，距離學校約是1000公尺。
2. 下面是某超市一種飲料在今年4——10月份的銷售情況統計表。(10分)
（1）根據上表中的資料，繪製折線統計圖。
（2）從（ ）月到（ ）月之間的銷量上公升最快，從（ ）月到（ ）月之間的銷量下降最快。
（3）如果你是該超市的經理，你認為十一月份應該進多少箱該面巾紙？為什麼？
六、解決問題。（20分）
1. 某市前年的財政收入是3.57億元，比去年少0.625億元，去年的財政收入是多少？
2. 花園小學的實踐基地裡一塊長12公尺，寬6公尺的長方形菜地。如果每12平方公尺分給乙個班進行種植實踐，能分給幾個班？
3. 六一兒童節，王老師為小朋友購買演出用的服裝，買3件t恤和5件短褲的錢同樣多。每件短褲39元，每件t恤多少元？
4. 小華每分拍球25次，小英每分比小華少拍5次。那麼，小英5分鐘能拍多少次？小華要拍同樣多次要用幾分？
七、動腦筋。（20分）
1. 把乙個數的小數點向右移動一位後，兩數相差27。這個數原來是（ ）。
2. 在一塊正方形場地四周種樹，其四個頂點都種1棵樹，這樣每條邊上都種有24棵樹。共種（ ）棵？
學年度小學四年級數學質量調研試卷
一 計算能手。26分 1.直接寫出得數。4分 150 3014 6102 178 12 91 13400 80 26 390 15 2.列豎式計算，打 的要驗算。10分 432 73960 600 23 96548 59 3.計算下面各題,帶 用簡便方法計算。12分 98 2 15 75 75 57...
2019學年度第二學期小學四年級數學第四單元綜合練
2007 2008學年度第二學期小學四年級數學第四單元綜合練習 班別姓名評分 一 小小神算家 8分 547 100 79.8 100 0.3 100 87.9 10 9.85 100 3.27 100 1000 9 1000 11.2 100 10 二 仔細想,認真填 共25分 1 小數點左邊第二位...
四年級數學年度工作小結
四 社團活動開展扎扎實實 各備課組社團活動精心組織，精心安排，培優工作切實到位，八 九年級的數學競賽取得了較好成績，對我校整體數學水平的提高起了很大的作用。二 抓主題教研 一 主題研修 本學期我們組以學校教學藝術節為平台，以 提高初中數學課堂 教學有效性的教學設計研究 為主題，聚焦課堂，推尖助後，由...