本學期我擔任7.8 班的班主任工作，我的想法是：為了使學生在本學期學到更多的知識，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。
因此我特制定本學期的班主任工作計畫如下：
一、指導思想 。
1、堅持認真學習、貫徹黨的18 大和三中、四中全會精神，全面推進素質教育，以學校提出的教學方針為指標，以學會關心為主線，進一步提高學生的思想品德和科學素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效性。
二、存在問題： 我班男女同學比例不均衡，男生雖多，但大部分男生的學習成績都比較差，他們不愛學習，而且有的時候還會給你找一些麻煩，為了班級全體同學都能前進，不讓每乙個同學掉隊，本學期我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
三、工作內容及措施。
1、對學生進行世界觀的教育，形成正確的人生觀。
（1）充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。結合學生思想實際，採取三分鐘演講、班會辯論會、晨會反思等形式，進行世界觀和愛國主義教育。
（2）充分利用團支部的活動時間，進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
（3）充分利用機動課及午休時間組織學生**勵志影片、寫觀後感等，使學生在自己的心中具有責任感和使命感，形成正確的價值觀和人生觀。
2、團隊精神教育。
（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指標，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成我以班級為榮，班級以我為驕傲的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展我愛我校，做環保小衛士，增強學生環保意識。
（2）在學校舉行的各種活動中，表揚積極向上的同學，提倡為班級爭光，奮力拼博的精神。
3、心理品質教育。
（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理除錯，遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會自古英雄多磨難的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4、創新教育。
（1）充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。
（2）加強值日班長的職責，給值日班長一定的自主權。繼續堅持每天一名值日班長制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
（3）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5、個性與共性教育。
（1）堅持個人影響集體，集體帶動個人的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的班級氛圍，為發展做準備。
（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。
一言以蔽之：為實現藍劍班的夢想而努力奮鬥！
2019學年度下學期班主任工作總結
班主任工作總結 一 班級管理概況 本學期，我繼續擔任九年 2 班的班主任。我班共32人，其中農民工子弟5人，非本學區學生1人，全部參加中考，並進行了積極的中考複習。本學期班級工作的重點仍然是抓好班級常規的管理工作，重中之重是抓好學生公升學考試的各科成績。二 主要成績 1 根據上學期制定的班級文明公約...
2019學年度下學期班主任工作總結
2010 2011學年度下學期班主任工作總結 我擔任高三4班的班主任工作，在這個學期裡，我針對本班實際情況，做了以下工作 我在這學期一開學就利用班會時間對學生進行教育，讓學生認識到高三下學期學習的重要性，如果把學習看成是一場萬公尺賽跑的話，那麼這個學期就是最後的一千公尺，應該抓住這個機會衝向勝利的終...
2019學年度下學期班主任工作計畫
本學期奮鬥目標 全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣 培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀 進取 勤奮的班風。四 常規管理措施 1 學習方面。為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施 1 建立健全評比制度，通過評比促進學生在各方面都有...